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00:00:04,849 --> 00:00:14,330
Buenos días, mi nombre es Lorena Álvarez Criado y voy a presentar la situación de aprendizaje que he diseñado para Primera Educación Infantil, titulada Un viaje por Egipto.

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En la primera diapositiva, titulada Introducción, nos encontramos aquello que pretendemos aprender, que es la cultura, los monumentos y la escritura del Antiguo Egipto.

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00:00:25,230 --> 00:00:30,949
A continuación, presentamos las competencias específicas divididas en las tres áreas.

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00:00:31,670 --> 00:00:37,469
En primer lugar, nos encontramos crecimiento en armonía, donde encontramos las competencias específicas.

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00:00:38,369 --> 00:00:41,109
En segundo lugar, descubrimiento y exploración del entorno.

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00:00:42,729 --> 00:00:45,770
Y en tercer lugar, comunicación y representación de la realidad.

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00:00:47,109 --> 00:00:50,909
A continuación, nos encontramos los saberes básicos y contenidos.

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00:00:50,909 --> 00:00:59,109
En primer lugar, en crecimiento y en armonía, el cuerpo y el control progresivo del mismo y después desarrollo y equilibrios afectivos

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00:00:59,109 --> 00:01:03,770
Hábitos de la vida saludable para el autocuidado y el cuidado del entorno

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00:01:03,770 --> 00:01:08,590
Hábitos de vida saludable para el cuidado y el cuidado del entorno

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00:01:08,590 --> 00:01:12,310
Interacción socioemocional en el entorno, la vida junto como los demás

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00:01:12,670 --> 00:01:15,890
En segundo lugar, descubrimiento y exploración del entorno

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00:01:15,890 --> 00:01:21,909
ya que hemos nombrado los del primer área, simplemente vamos a visualizar los del segundo.

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00:01:23,969 --> 00:01:30,230
Y en el tercero, que es comunicación y representación de la realidad, igualmente, donde se encuentran enumeradas.

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00:01:31,650 --> 00:01:39,810
Los criterios de evaluación los hemos dividido en tres, en crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno

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00:01:39,810 --> 00:01:42,750
y comunicación y representación de la realidad.

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00:01:42,750 --> 00:01:47,590
A continuación presentamos la metodología que hemos utilizado

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00:01:47,590 --> 00:01:54,150
Que es basada en proyectos de aprendizaje cooperativo, free classroom, gamificación y design thinking

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00:01:54,150 --> 00:02:01,650
En recursos vamos a presentar la información a través de diferentes canales visuales, sensoriales, auditivos, etc.

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00:02:02,489 --> 00:02:05,810
Utilizaremos diferentes revistas relacionadas con el Antiguo Egipto

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00:02:05,810 --> 00:02:08,449
Al igual que disfraces y cuentos

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00:02:08,449 --> 00:02:13,449
Las tablas las utilizaremos para ver la información que pretendemos hacer llegar a nuestro alumnado.

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00:02:15,229 --> 00:02:22,990
Para el desarrollo de esta situación de aprendizaje, en primer lugar se realizará una asamblea

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00:02:22,990 --> 00:02:27,629
donde nos encontraremos un disfraz y hablaremos de dónde viene ese disfraz.

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00:02:28,330 --> 00:02:32,449
Planificaremos en nuestro viaje a Egipto. Utilizaremos las tablets para buscar información.

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00:02:32,449 --> 00:02:38,150
información, manipularemos diferentes folletos por ejemplo de agencias de viaje donde se encuentren

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00:02:38,150 --> 00:02:44,469
imágenes, información sobre los diferentes monumentos, del paseo por el Nilo, de las

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00:02:44,469 --> 00:02:49,169
costumbres, etcétera. Con toda la información que hemos recopilado crearemos nuestro diario de viaje

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y finalizaremos con una lectura sobre el Antiguo Egipto.