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Buenos días, soy Susana Vaquero y voy a presentar la situación de aprendizaje que he desarrollado.

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Se titula LibDAP por la par. El tema a trabajar es posibilidades expresivas y funciones del lenguaje visual y musical.

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
Es para sexto de primaria y para realizarla durante el segundo trimestre.

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00:00:22,000 --> 00:00:29,000
Con esta infografía se introduce la situación de aprendizaje a los alumnos en la primera sesión de una forma global y amena.

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amena. Se subirá al aula virtual para que todos la puedan ver y pinchar en los links para ver

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explicaciones y documentos de aprendizaje para solucionar los problemas que puedan tener. La

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narrativa trata de que los alumnos van a ser miembros de una ONG que defiende la paz en el

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00:00:46,179 --> 00:00:50,719
mundo y su siguiente actividad va a consistir en grabar un vídeo para divulgar sus convicciones.

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En ONG precisamente hay un enlace que nos lleva a una página del gobierno de México que explica

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qué es una organización de este tipo.

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00:00:59,200 --> 00:01:02,820
Los objetivos educativos están todos descritos ahí,

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el producto final, pues grabar un deep dive con la canción y la coreografía sobre la paz

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y los saberes básicos también están todos descritos

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y he puesto un enlace a una página de LibDubPro que explica qué son.

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Pues algún niño no lo sabe.

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¿Qué más?

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Motivación, planificación, pues van a haber varios deep dive,

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He puesto ahí dos enlaces a dos de ellos de distintos colegios. Van a elegir una canción y he creado una página motivadora para que lo lleven a cabo.

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Estas. Deberán escribir un guión. También si hay problemas, porque no sepan, hay un enlace que lleva un vídeo corto de Fondartrips en el que se explica cómo hacerlo.

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00:01:47,019 --> 00:01:54,239
Se va a solicitar también la autorización de derechos de imagen

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Y bueno, todo esto describe el proceso de planificación y creación del vídeo

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00:02:00,840 --> 00:02:06,280
Luego ya llega la parte más emocionante que es grabar el link

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00:02:06,280 --> 00:02:12,359
He puesto también ahí un link con unos consejos para obtener imágenes de calidad

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Y después se editará con el programa Movie Maker

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hay un enlace a un videotutorial de Ducati sobre este editor de vídeos.

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Una vez editado se difundirá en las redes sociales.

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Y por último los alumnos harán una reflexión con Excel Learning.

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En Excel Learning hay un enlace también a un tutorial sobre esta herramienta digital

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de Pablo Martínez con licencia creativa y Commons con reutilización permitida.

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y cada alumno subirá al aula virtual su Excel Learning con la reflexión completada.

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En la tarea 4 he elaborado el libro de calificaciones en el aula virtual.

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00:02:52,740 --> 00:02:56,820
He incluido tres categorías padre evaluables, la evaluación 1, 2 y 3,

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cada una de ellas con una categoría subordinada de la situación de aprendizaje con el nombre BIDDAG por la parte.

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He creado tres actividades como se pedía, dos H5P y un cuestionario.

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este es el primero, el segundo pues que es de arrastrar las palabras a las cajas correctas

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que pueden comprobar la solución y un cuestionario con varias preguntas

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en la tarea 5 espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

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el botón de inicio lleva las instrucciones generales de la tarea

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en la tarea número 1 sale un vídeo del músico Javier Pérez Garrido sobre el poder de la música

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En la tarea 2 tenemos un ejemplo hecho yo de PowerPoint con la letra de la canción elegida para que se motiven

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En la tarea 3 hay un control de Cajut que siempre lo debéis de hacer

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Si a algún alumno le cuesta responder correctamente a las preguntas puede ir al repuestaje

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que es una infografía que facilitará un resultado favorable de control

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Después en la tarea 4 vemos un dictad sobre el día de la paz de otro colegio para que pueda dar ideas

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Y en la tarea final hay un Excel Learning en el que hay un juego de ordenación

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Deben ordenar los pasos que hay que seguir para cumplir con éxito la situación de aprendizaje

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Para ello se deben mover cada ítem con las flechitas hacia arriba o hacia abajo hasta ordenarlas correctamente

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Y con esto termina mi presentación de la tarea número 6