1 00:00:01,149 --> 00:00:06,629 Hola, soy Patricia Zallívar Romero, profesora de francés en el Colegio Concertado Educreal Mirador, en Madrid. 2 00:00:07,830 --> 00:00:14,929 Este vídeo es de la tarea 2, contenidos digitales, y para ello realizo una infografía para los alumnos de 1º de bachillerato. 3 00:00:16,230 --> 00:00:29,309 Todo esto está subido al classroom de la materia de 1º de bachillerato en el tema Projetos, ya que es uno de los proyectos de evaluación sobre una guía turística. 4 00:00:29,989 --> 00:00:35,549 Durante todo este tema hemos estado trabajando y estudiando y practicando con el vocabulario de los viajes 5 00:00:35,549 --> 00:00:37,990 y los alumnos deben hacer una guía turística. 6 00:00:38,890 --> 00:00:45,530 Para simplificar la teoría y ofrecerla de una manera más llamativa, he utilizado una infografía 7 00:00:45,530 --> 00:00:52,850 porque creo que con los textos y los elementos visuales hago mucho más accesible para todos los alumnos 8 00:00:52,850 --> 00:00:56,390 todos los puntos que deben tocar a la hora de realizar su trabajo, 9 00:00:56,390 --> 00:01:01,770 pero también para los alumnos con dificultades y con discapacidad visual 10 00:01:01,770 --> 00:01:08,650 el hecho de utilizar colores, la letra más grande y he reducido también las explicaciones. 11 00:01:10,049 --> 00:01:16,310 Los alumnos deben hacer una presentación en Canva y luego presentarlo de manera oral en francés en clase 12 00:01:16,310 --> 00:01:18,730 y deben tocar los siguientes puntos. 13 00:01:19,549 --> 00:01:23,450 Para ello, por supuesto, antes han debido elegir cuál es el sitio que quieren presentarnos. 14 00:01:24,450 --> 00:01:41,530 Deben hablar de la historia de la ciudad, del mapa, los sitios turísticos, que es lo que debemos ver, itinerarios, alojamiento, restaurantes y gastronomía típica del sitio que hayan elegido, informaciones prácticas como moneda o lengua oficial. 15 00:01:42,730 --> 00:01:47,750 Y deben terminar con unos comentarios en los que nos animen a visitar esa ciudad. 16 00:01:47,750 --> 00:01:57,209 Por último he añadido unos ejemplos de unos enlaces que pueden ellos ver para inspirarse en cómo realizar su vía turística 17 00:01:57,209 --> 00:02:04,450 Cuando los chicos realicen esa presentación yo he preparado una rúbrica para poderles evaluar 18 00:02:04,450 --> 00:02:09,409 con puntos como fonética, vocabulario, orden de la exposición y ortografía 19 00:02:09,409 --> 00:02:19,590 De manera que realicen todos los puntos para que yo pueda evaluarles y ponerles una nota.