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00:00:00,000 --> 00:00:11,680
Buenas tardes, bueno vamos a proceder a explicar un curso en el aula virtual, un curso de la

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00:00:11,680 --> 00:00:18,980
materia de tecnología y digitalización para alumnos de tercero de la ESO. En este curso

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00:00:18,980 --> 00:00:26,960
bueno pues hemos configurado en archivos de resumen del curso para que los alumnos de

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00:00:26,960 --> 00:00:32,840
manera fácil puedan, una vez que se han metido a la aula virtual de su instituto, a la materia

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00:00:32,840 --> 00:00:39,880
de tecnología pues de manera visual rápida puedan introducirse al curso localizando la

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00:00:39,880 --> 00:00:48,240
imagen. Los participantes estarán matriculados porque en este curso por ejemplo tenemos 31

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00:00:48,480 --> 00:00:57,920
participantes. Estos participantes se han dado de alta por medio de varios métodos de matriculación,

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00:00:57,920 --> 00:01:06,360
entre 24 de estos participantes fue con clave de matriculación y el resto no fueron capaces

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00:01:06,360 --> 00:01:13,560
y se les matriculó de forma manual. Bueno pues el curso, tenemos estructurado el curso en

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00:01:13,560 --> 00:01:22,920
las diferentes temas de los que consta para introducir los contenidos de

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00:01:22,920 --> 00:01:29,600
esta asignatura en tercero de la ESO. Tenemos el foro de avisos que viene por defecto, tenemos

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00:01:29,600 --> 00:01:37,680
un foro colaborativo para que ellos puedan ayudarse de manera colaborativa pues

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00:01:37,680 --> 00:01:45,600
ir resolviendo las dudas de los compañeros, tenemos los temas, la guía didáctica para que ellos

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00:01:45,600 --> 00:01:53,760
vean los criterios de calificación, los contenidos, tenemos los temas estructurados en tres

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00:01:53,760 --> 00:01:59,640
apartados, tenemos los recursos con páginas, diferentes recursos, la infografía que hemos

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00:01:59,640 --> 00:02:04,000
creado en la parte de evidencias, tenemos las tareas para que ellos puedan ir subiéndolas

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00:02:04,160 --> 00:02:15,160
al aula virtual y tenemos pues otros instrumentos de evaluación como lecciones y cuestionarios.

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00:02:15,160 --> 00:02:24,080
Tenemos por ejemplo lecciones para que ellos vayan de manera más dinámica pues viendo los

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00:02:24,080 --> 00:02:37,440
contenidos, contestando a preguntas que se les van haciendo para el contenido del tema 1.

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00:02:37,440 --> 00:02:47,000
Tenemos también en la parte de evaluación, tenemos cuestionarios, tenemos varios tipos de preguntas.

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00:02:48,000 --> 00:03:00,000
Aquí podemos ver por ejemplo de las preguntas que se han ido programando para estos cuestionarios.

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00:03:01,000 --> 00:03:18,000
Por otro lado tenemos en el inicio del curso para ver la parte de cómo ellos pueden ir a su libro de calificaciones,

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00:03:18,000 --> 00:03:24,000
a su informe calificador y podrán ver en todo momento su historial de calificaciones.

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00:03:25,000 --> 00:03:34,000
El profesor también puede ir viendo el informe de resultados ya que se ha configurado un libro de calificaciones

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00:03:34,000 --> 00:03:41,000
y ponderando las evaluaciones, las distintas actividades.

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00:03:42,000 --> 00:03:53,000
De manera que ellos pueden ir viendo sus notas y lo que van acumulando.

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00:03:55,000 --> 00:04:03,000
Tenemos aquí una ponderación para las actividades, para los exámenes y ellos al final de la evaluación

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00:04:03,000 --> 00:04:10,000
pues irán viendo sus totales y sus notas en cada una de las distintas actividades.

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00:04:10,000 --> 00:04:18,000
Hemos ido programando cada actividad para que ellos puedan ver este progreso.

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00:04:20,000 --> 00:04:30,000
Finalmente vamos a echar un vistazo también al contenido de bloques, el calendario para que ellos puedan ver

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00:04:31,000 --> 00:04:38,000
todas esas tareas, entregas y demás.

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00:04:38,000 --> 00:04:42,000
Tenemos aquí varios bloques y eso ha sido todo.

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00:04:42,000 --> 00:04:44,000
Muchísimas gracias.

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00:04:44,000 --> 00:04:46,000
Hasta luego.