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00:00:00,000 --> 00:00:05,960
Hemos creado un exe para un contenido digital sobre el Sistema Fiscal Español

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00:00:05,960 --> 00:00:09,240
y también haremos una reflexión sobre la accesibilidad al mismo.

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00:00:09,240 --> 00:00:17,920
Este contenido comienza con el Sistema Fiscal Español y se pueden abrir las diferentes partes que lo componen.

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00:00:17,920 --> 00:00:20,440
Hay vídeos, hay textos...

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00:00:20,440 --> 00:00:27,920
De este archivo también he colocado sus metadatos que se pueden consultar en la reflexión, los he copiado

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00:00:27,920 --> 00:00:33,400
y está publicado en el Aula Virtual del IES Renacimiento, donde la podemos ver ahora.

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00:00:33,400 --> 00:00:38,080
Es para el grado superior de Administración y Gestión, Administración y Finanzas...

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00:00:38,080 --> 00:00:41,200
Voy a acceder con mi nombre para que se vea que soy yo.

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00:00:41,200 --> 00:00:43,800
Y aquí la tenemos en Contabilidad y Fiscalidad.

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00:00:46,800 --> 00:00:52,760
Y aquí en el tema 8 la tenemos en el enlace al Sistema Fiscal Español, que aquí se puede entrar.

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00:00:53,640 --> 00:01:00,360
Y como digo, son para este módulo de Simulación Empresarial 2 del grado superior de Administración y Finanzas

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00:01:00,360 --> 00:01:02,640
que está recogido en mi programación didáctica.

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00:01:02,640 --> 00:01:07,920
Se puede observar en los metadatos que ya digo, he puesto en la reflexión para el uso del contenido.

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00:01:07,920 --> 00:01:14,160
Concretamente, es un objeto de aprendizaje de los contenidos de la secuencia didáctica de la unidad didáctica 8

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00:01:14,160 --> 00:01:19,960
del módulo de Contabilidad y Fiscalidad de segundo de grado superior de Administración y Finanzas del IES Renacimiento.

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00:01:20,560 --> 00:01:26,440
Esta actividad se usará como presentación de dicha unidad justo al comenzarla para dar una visión general.

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00:01:26,440 --> 00:01:33,240
Los conocimientos previos son los explicados en proceso integral de la actividad comercial de I y II de grado superior de Administración y Finanzas.

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00:01:33,240 --> 00:01:41,960
En cuanto a los elementos de accesibilidad que podemos ver aquí, he incluido los elementos de accesibilidad para los estudiantes con algún tipo de necesidad

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00:01:41,960 --> 00:01:44,760
y he utilizado el script de Juan José de Haro.

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00:01:44,760 --> 00:01:48,920
Eso también me permite realizar las adaptaciones propias de las enseñanzas que imparto.

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00:01:48,920 --> 00:01:58,120
Pero bueno, concretamente, se puede escoger la fuente, por ejemplo, podríamos poner un OpenDyslexic para un alumno dislésico

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00:01:58,120 --> 00:02:03,240
o otra fuente que le sea más fácil para deficiencias visuales como la Actinso.

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00:02:03,240 --> 00:02:13,880
Igualmente, para estos problemas visuales, se permite aumentar el tamaño de la letra, donde lo podemos comprobar o disminuirlo.

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00:02:13,880 --> 00:02:27,800
Igualmente, para los alumnos extranjeros, también tengo la posibilidad de cambiar el idioma para los alumnos extranjeros.

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00:02:27,800 --> 00:02:33,400
De acuerdo, por ejemplo, en árabe, tendríamos aquí nuestro texto también visto en árabe.

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00:02:33,960 --> 00:02:46,760
Bueno, desactivamos la traducción ya y también el texto se puede leer ya de forma general o una parte concreta.

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00:02:46,760 --> 00:02:58,920
Igualmente, el texto permite flotar o hacer flotantes.