1 00:00:00,820 --> 00:00:12,279 Bueno, pues en la clase de hoy, que empezamos la tercera evaluación, pues vamos a comenzar tratando el imperialismo y el movimiento obrero. 2 00:00:13,740 --> 00:00:22,859 Son dos temas amplios, los vamos a ver de una forma resumida, lo esencial y más importante. 3 00:00:22,859 --> 00:00:39,799 Para profundizar en el tema recomiendo la página del profesor de Historia, el profesor Francisco, que ya lo vengo haciendo y lo que usaré son los materiales que están colgados aquí, tanto del imperialismo como del movimiento europeo. 4 00:00:39,799 --> 00:00:49,039 Vale, para poder entender qué es lo que vamos a estudiar a lo largo de este tercer trimestre, quiero que echemos un vistazo a la propia página virtual. 5 00:00:49,840 --> 00:01:02,700 Vamos a estudiar imperialismo y movimiento obrero en general, es decir, en Europa como movimiento mundial y sobre todo, sí, algo europeo y cómo afectar al resto del mundo. 6 00:01:02,700 --> 00:01:22,159 El imperialismo, vemos cómo afecta a toda la geopolítica mundial. La semana que viene, como consecuencia directa, ya lo veremos, del imperialismo, vamos a ver la semana que viene la Primera Guerra Mundial y luego la siguiente semana veremos la Segunda Guerra Mundial. 7 00:01:22,159 --> 00:01:45,379 Es que todas las consecuencias que tiene la revolución industrial que va a dar lugar, es un conjunto de causas, pero va a dar lugar a ese imperialismo, los problemas políticos y económicos que surgen de ahí van a explicar los conflictos de la primera guerra mundial, 8 00:01:45,379 --> 00:01:53,200 cómo se concluye la Primera Guerra Mundial en esos pactos de Versalles, en la Paz de Versalles, 9 00:01:53,799 --> 00:02:03,519 la forma en la que se hace también será una de las causas que de luego detonen otro conflicto grave, 10 00:02:04,900 --> 00:02:07,359 desolador del siglo XX, la Segunda Guerra Mundial. 11 00:02:07,519 --> 00:02:12,460 De hecho, hay historiadores que hablan de la Gran Guerra, porque en la Primera Guerra Mundial 12 00:02:12,460 --> 00:02:26,360 Es verdad que hay una pausa entre ellas, que son los felices años 20, pero bueno, hay autores que hablan de la gran guerra del siglo XX, pero están relacionadas una y otra. 13 00:02:26,979 --> 00:02:34,819 Luego veremos, vamos a pasar, vemos aquí un cambio, porque pasamos directamente a la guerra civil española y aquí nos damos cuenta de una cosa. 14 00:02:34,819 --> 00:02:57,300 En abril vamos a estar estudiando todo el siglo XIX y siglo XX, es decir, es un montón. Y además nos vamos a saltar una parte, pero no quiero que os la saltéis, porque saltarnos una parte podría dar pie a no entenderlo. 15 00:02:57,300 --> 00:03:15,240 Nosotros nos quedamos en Isabel II, no profundizamos en ella, sí que conocemos el concepto de guerras carrilistas, ¿verdad? Y que Isabel II acaba desterrada, el sexenio revolucionario tiene lugar, la primera república. 16 00:03:15,240 --> 00:03:31,020 Todo esto es, no sé si se os ha olvidado de la Semana Santa, pero esto lo hemos visto, ¿vale? Antes del examen. ¿Qué pasa? Que no nos va a dar tiempo a ver, ni voy a entrar en este tema, la restauración borbónica, ¿vale? 17 00:03:31,020 --> 00:03:34,800 entonces bueno, esto lo dejo aquí 18 00:03:34,800 --> 00:03:37,939 para poder, lo voy a dejar en el aire 19 00:03:37,939 --> 00:03:40,719 y lo retomaré, retomaremos la situación 20 00:03:40,719 --> 00:03:44,240 de España y de lo que está pasando 21 00:03:44,240 --> 00:03:47,280 en la política española de finales del siglo XIX 22 00:03:47,280 --> 00:03:49,740 antes de arrancar 23 00:03:49,740 --> 00:03:51,659 con la guerra civil, ¿vale? 24 00:03:52,379 --> 00:03:55,400 pero sí quiero que enlacemos 25 00:03:55,400 --> 00:03:59,039 que empecemos con todo esto 26 00:03:59,039 --> 00:04:00,740 que está pasando en el imperialismo 27 00:04:00,740 --> 00:04:04,080 porque está pasando de forma paralela al siglo XIX 28 00:04:04,080 --> 00:04:05,680 que ya fuimos viendo 29 00:04:05,680 --> 00:04:08,960 y es el imperialismo 30 00:04:08,960 --> 00:04:12,719 a ver si alguien me está hablando, que he oído algo 31 00:04:12,719 --> 00:04:16,600 Maribel, te has ido de la pantalla y no se escucha 32 00:04:16,600 --> 00:04:18,759 pues sí, ahora sí 33 00:04:18,759 --> 00:04:21,439 ¿ya me escucháis? 34 00:04:23,670 --> 00:04:23,970 vale 35 00:04:23,970 --> 00:04:28,930 Slom que está en directo, no lo sé 36 00:04:28,930 --> 00:04:36,949 Bueno, yo entiendo que me veis, ¿vale? Si no me volvéis a decir algo, ¿ok? Que lo he oído. 37 00:04:36,949 --> 00:04:50,810 Muy bien, pues nos vamos con el imperialismo europeo y como he dicho antes, bueno antes de hablar del imperialismo quiero que veamos en esta imagen 38 00:04:50,810 --> 00:05:03,970 pues que veníamos del antiguo régimen que era lo que caracterizaba, bueno el antiguo régimen se trata de, la revolución francesa trata de romper con el antiguo régimen 39 00:05:03,970 --> 00:05:29,649 instaurar uno diferente donde haya un reparto de poderes, donde las clases sociales, la burguesía acceda también al privilegio de la política y de las decisiones políticas y vemos esta ruptura aquí en el siglo XVIII, vemos que en el propio siglo XVIII, no sé si veis aquí, primera revolución industrial, 40 00:05:29,649 --> 00:05:49,649 Lo vimos de la mano de las revoluciones de la Revolución Francesa. ¿Veis aquí que pone periodo de las revoluciones francesas? ¿A qué se refiere eso? Pues 1776 es la revolución de las colonias americanas. Luego en 1789 tiene lugar la Revolución Francesa. 41 00:05:49,649 --> 00:05:53,310 también se entiende como revolución 42 00:05:53,310 --> 00:05:55,110 todo el siglo XIX 43 00:05:55,110 --> 00:05:57,810 no lo hemos visto 44 00:05:57,810 --> 00:05:59,410 pero sí que vimos 45 00:05:59,410 --> 00:06:01,290 recordar cuando 46 00:06:01,290 --> 00:06:02,589 volvió Fernando VII 47 00:06:02,589 --> 00:06:05,250 en el contexto de 48 00:06:05,250 --> 00:06:06,589 la guerra 49 00:06:06,589 --> 00:06:08,689 de independencia 50 00:06:08,689 --> 00:06:10,569 Fernando VII 51 00:06:10,569 --> 00:06:13,470 vuelve a España y lo que hace 52 00:06:13,470 --> 00:06:15,209 es restaurar el 53 00:06:15,209 --> 00:06:16,250 antiguo régimen 54 00:06:16,250 --> 00:06:19,009 pero claro, eso en la sociedad española 55 00:06:19,009 --> 00:06:31,129 no va a ser bien aceptado y dentro de España hubo un levantamiento, una revolución, que es la del golpe de Riego en 1823 56 00:06:31,129 --> 00:06:40,069 y que dio lugar a ese periodo del trienio liberal, que volvió a instaurar la constitución de 1812. 57 00:06:40,069 --> 00:07:02,670 Esto ya lo vimos en el trimestre pasado, pero hay que tener en cuenta este hilo conductor. Veníamos del antiguo régimen, con la revolución industrial, un aumento de la demografía, un aumento de las ideas liberales, de la ilustración, va a venir un periodo de las revoluciones burguesas. 58 00:07:02,670 --> 00:07:08,610 La revolución industrial va a tener diferentes fases 59 00:07:08,610 --> 00:07:13,069 Entonces en 1870 hay un cambio a nivel industrial 60 00:07:13,069 --> 00:07:18,470 Que tiene consecuencias tanto económicas, políticas y sociales 61 00:07:18,470 --> 00:07:23,329 Y hoy vamos a centrarnos en este periodo que está aquí 62 00:07:23,329 --> 00:07:27,750 Entre 1870 y 1914, que es la era del imperialismo 63 00:07:27,750 --> 00:07:31,990 Vemos en la parte baja de este esquema, en este lado 64 00:07:31,990 --> 00:07:34,269 que dice Desarrollo del Movimiento Obrero. 65 00:07:34,389 --> 00:07:41,129 Todo esto tiene lugar en este periodo, entre 1750 y 1914. 66 00:07:41,750 --> 00:07:44,649 ¿Qué va a pasar en 1914? Lo que veremos la semana que viene. 67 00:07:44,790 --> 00:07:50,310 La Primera Guerra Mundial, que irá de la mano de la Revolución Rusa, irá en 1917. 68 00:07:51,110 --> 00:07:55,230 ¿Qué veremos luego? Pues un periodo entre guerras, 69 00:07:55,230 --> 00:08:07,029 donde aparece el fascismo, aparece el nacionalsocialismo, el socialismo soviético, pues la crisis, lo que se llama la crisis de posguerra en Europa. 70 00:08:07,269 --> 00:08:09,790 ¿Y qué veremos la siguiente semana? La Segunda Guerra Mundial, ¿vale? 71 00:08:10,629 --> 00:08:22,230 Entonces, quiero que nos vayamos de nuevo a... ahora, que nos vayamos ahora al tema que nos ocupa, que es el imperialismo. 72 00:08:22,230 --> 00:08:39,870 Pero para hablar de imperialismo, pues eso, no podemos dejar de mirar de dónde venimos. Venimos de, estamos en la edad contemporánea y ha tenido lugar la revolución industrial. 73 00:08:39,870 --> 00:09:08,029 Entonces, las causas, pone aquí, causas ideológicas, y pone nacionalismo, ¿os acordáis de Napoleón? Creo que hemos estudiado, una de las, que claro, con Napoleón se difunden a lo largo de toda Europa, y no solo en Europa, porque todos esos ecos llegarán hasta América, pues el concepto de nación, de que la población tiene el poder de decisión, 74 00:09:08,029 --> 00:09:28,529 el poder de definirse como nación y de tomar parte en las decisiones políticas, que es una idea que nace con la revolución francesa que se difunde gracias a Napoleón y que una de las consecuencias a nivel ideológico es el nacionalismo, 75 00:09:28,529 --> 00:09:56,789 Porque Napoleón al conquistar va creando también el concepto de nación. Aquí en España lo vemos claramente como al entrar Napoleón todas las personas de aquel momento, a pesar de sus diferencias ideológicas, se unen y empiezan a definir como nación 76 00:09:56,789 --> 00:10:09,690 y empiezan a darle al pueblo el poder de definirse como nación para poder rechazar al extranjero, en este caso a los franceses. 77 00:10:09,690 --> 00:10:23,429 Entonces, una de las causas del imperialismo va a ser el nacionalismo, del imperialismo del que vamos a hablar en este contexto, entre 1870 y 1914. 78 00:10:23,429 --> 00:10:30,309 pone causas económicas y pone es que hacen falta conseguir materias primas 79 00:10:30,309 --> 00:10:34,870 hace falta lugares donde deben invertir y hacen falta nuevos mercados 80 00:10:34,870 --> 00:10:38,070 esta diapositiva está incompleta 81 00:10:38,070 --> 00:10:40,750 porque aquí donde pone causas económicas 82 00:10:40,750 --> 00:10:43,230 todos estos tres brazos que vemos aquí 83 00:10:43,230 --> 00:10:48,830 conseguir nuevas materias primas, lugares donde invertir, nuevos mercados 84 00:10:48,830 --> 00:10:53,309 es necesario porque se ha desarrollado la industria 85 00:10:53,309 --> 00:11:08,929 Entonces, como entre paréntesis o cuando miréis esta diapositiva, tenéis que relacionarlo instantáneamente. Causas económicas, relacionarlo con todas las consecuencias que tiene la revolución industrial. 86 00:11:08,929 --> 00:11:25,330 ¿Causas demográficas? Pues bueno, es que una de las causas, otra de las causas de la revolución industrial es un aumento demográfico porque mejoraron, hay condiciones de vida que mejoraron. 87 00:11:25,330 --> 00:11:51,090 Es verdad que mejoraron las condiciones de vida para alimentar a la población, mejoraron las condiciones de higiene, porque mejora también el conocimiento científico, la divulgación científica, también, y gracias a Napoleón ya veníamos viendo la necesidad de educación de toda la población, no solo de una parte, 88 00:11:51,090 --> 00:12:09,990 Todo eso hace que vaya a un aumento de población, favorece un aumento de población. ¿Pero qué va a pasar? Pues que un aumento de población va a traer la necesidad de emigrar a otra zona porque hay sobrepoblación, sobre todo en las ciudades. 89 00:12:09,990 --> 00:12:13,750 y va a haber personas que además ya no puedan trabajar 90 00:12:13,750 --> 00:12:17,970 en lo que habitualmente trabajaban, que era el campo 91 00:12:17,970 --> 00:12:21,230 van a las ciudades, las ciudades van a estar sobrepobladas 92 00:12:21,230 --> 00:12:26,090 la consecuencia directa de ese aumento 93 00:12:26,090 --> 00:12:29,110 de población es que tienen que emigrar a otra zona 94 00:12:29,110 --> 00:12:34,029 y luego ponen causas político-militares, esto lo veremos a lo largo 95 00:12:34,029 --> 00:12:38,330 de la clase de hoy. Aquí además aparece justificación 96 00:12:38,330 --> 00:12:57,590 ¿Qué quiere decir esto? El imperialismo fue una ideología justificada por parte de la propia política y del ambiente cultural y del ambiente académico incluso, 97 00:12:57,590 --> 00:13:00,570 de ciertas naciones 98 00:13:00,570 --> 00:13:04,350 ciertas naciones se sentían superiores 99 00:13:04,350 --> 00:13:06,529 al resto del mundo 100 00:13:06,529 --> 00:13:09,909 y tenían una misión civilizadora sobre el hombre 101 00:13:09,909 --> 00:13:12,250 sobre el resto de la población 102 00:13:12,250 --> 00:13:16,230 en concreto va a tomar mucho poder el hombre blanco 103 00:13:16,230 --> 00:13:18,330 y va a tener una misión civilizadora en el mundo 104 00:13:18,330 --> 00:13:22,950 y eso va a justificar gracias a la superioridad 105 00:13:22,950 --> 00:13:25,009 que en ese momento, en el siglo XIX 106 00:13:25,009 --> 00:13:47,269 Se creen y se teoriza sobre ello, es decir, elaboran teorías, discursos y todo eso tiene una repercusión porque socialmente se establece como normal que el hombre de raza blanca es superior a otras razas. 107 00:13:47,269 --> 00:13:57,629 A día de hoy la idea es que existe una sola única raza y es la raza humana, ¿vale? 108 00:13:57,629 --> 00:14:04,710 Entonces, pues eso, perdón, que estaba mirando si estabais ahí 109 00:14:04,710 --> 00:14:11,830 Entonces, solo existe una raza, es la raza humana, es como la conclusión a la que llegamos 110 00:14:11,830 --> 00:14:18,830 Se ha llegado en el siglo XXI y entonces podríamos mirar a las personas que vivieron en el siglo XIX 111 00:14:18,830 --> 00:14:23,429 Como, yo no les entiendo desde mi punto de vista, podríamos no entenderles 112 00:14:23,429 --> 00:14:26,690 Pero para poder entenderles eso es lo que trata de hacer la historia 113 00:14:26,690 --> 00:14:51,110 Si cogemos un texto que justifica la superioridad racial, pues hay que tratar de entenderlo, pues porque dentro de esa sociedad se creían esas ideas, ¿vale? Pero con el tiempo, pues menos mal que, además, bueno, con el tiempo se han desmontado, ¿no? Y menos mal. 114 00:14:51,110 --> 00:14:56,389 seguimos teniendo consecuencias 115 00:14:56,389 --> 00:14:58,350 de esta ideología a día de hoy 116 00:14:58,350 --> 00:15:00,389 no sé, en el mismo 117 00:15:00,389 --> 00:15:02,190 fútbol, ¿no? hay futbolistas 118 00:15:02,190 --> 00:15:03,049 aparecen 119 00:15:03,049 --> 00:15:05,830 pues eso 120 00:15:05,830 --> 00:15:07,769 sigue existiendo racismo 121 00:15:07,769 --> 00:15:09,549 pero bueno 122 00:15:09,549 --> 00:15:12,289 como digo, eso está 123 00:15:12,289 --> 00:15:15,950 ojalá estuviera superado 124 00:15:15,950 --> 00:15:17,909 y de verdad estuviera establecido 125 00:15:17,909 --> 00:15:19,789 que solo existe una raza, la raza humana 126 00:15:19,789 --> 00:15:36,919 y nos dejamos de historias, pero bueno, voy a seguir, tenemos aquí otro mapa de causas y consecuencias, ¿vale? 127 00:15:36,919 --> 00:15:48,200 Voy a poner varios a lo largo de hoy para liaros, no, para poder mirar esto, para leerlo desde distintas maneras, ¿vale? 128 00:15:48,200 --> 00:15:52,100 Vemos causas, por un lado, vemos lo que es el imperialismo 129 00:15:52,100 --> 00:15:55,879 Que tenía lugar, ¿cuándo? Entre 1870 y 1914 130 00:15:55,879 --> 00:15:59,120 Que es la fecha que da comienzo a la Primera Guerra Mundial 131 00:15:59,120 --> 00:16:02,299 ¿Son importantes las fechas? Pues sí 132 00:16:02,299 --> 00:16:07,919 Porque ordenar estos acontecimientos tan importantes 133 00:16:07,919 --> 00:16:10,379 Sobre todo esto, ¿no? El imperialismo 134 00:16:10,379 --> 00:16:13,879 ¿Cuándo tiene lugar la Primera Guerra Mundial? Pues sí 135 00:16:13,879 --> 00:16:15,919 Esas fechas son muy importantes 136 00:16:15,919 --> 00:16:18,820 y sobre todo saber qué viene antes y qué viene después. 137 00:16:19,840 --> 00:16:23,919 Entonces, vemos de nuevo en causas del imperialismo que hoy vamos a estudiar, 138 00:16:24,419 --> 00:16:27,480 vemos por aquí arriba la segunda revolución industrial, 139 00:16:27,659 --> 00:16:31,059 porque la primera revolución era más hacia el siglo XVIII 140 00:16:31,059 --> 00:16:36,899 y el imperialismo se va a concentrar en el siglo XIX. 141 00:16:37,480 --> 00:16:41,220 Y pone de nuevo abastecimiento de materias primas y fuentes de energía, 142 00:16:42,379 --> 00:16:44,519 nuevos mercados y necesidad de inversión. 143 00:16:44,519 --> 00:16:52,259 Coinciden con lo que hemos visto antes. Crecimiento demográfico, es decir, ¿y por qué tenía lugar un crecimiento demográfico? 144 00:16:52,259 --> 00:17:03,659 Pues tendríamos que explicarlo, ¿vale? Explicar que gracias a la segunda revolución industrial, esta que está aquí, pues todo ello tiene una serie de consecuencias, 145 00:17:04,259 --> 00:17:12,180 ya lo he explicado antes, ¿vale? No me quiero repetir, pero sí que quiero que veáis que como en diferentes esquemas que nos encontramos aparecen las mismas ideas. 146 00:17:12,180 --> 00:17:40,140 Y aparece el factor científico, porque si el desarrollo va a ir de la mano de la tecnología, va a haber mucha más inversión en tecnología, en fomento de la investigación, porque el fomento de la investigación y de la cultura va a ir del lado de un crecimiento económico. 147 00:17:40,140 --> 00:18:09,740 Eso se entiende así y eso además va a ir de la mano de explorar nuevos territorios. Hay de hecho libros, exploradores, no sé si os suena el explorador Livingstone y literatura de la época que si la miramos ahora vemos que en aquel momento estaba de moda, por decirlo de alguna manera, 148 00:18:10,140 --> 00:18:26,940 Irse a África y descubrir un nuevo territorio. Aparecía en literatura como algo emocionante y esa era la idea que tenía el lector al leerlo, que era algo muy atractivo. 149 00:18:26,940 --> 00:18:29,819 factor cultural, transmisión cultural y religiosa 150 00:18:29,819 --> 00:18:31,819 pues bueno, no lo explica 151 00:18:31,819 --> 00:18:33,640 tanto como el otro, me gustaba más 152 00:18:33,640 --> 00:18:35,160 la idea de la superioridad 153 00:18:35,160 --> 00:18:37,819 racial y entonces se creían 154 00:18:37,819 --> 00:18:39,460 con una superioridad 155 00:18:39,460 --> 00:18:41,200 para poder 156 00:18:41,200 --> 00:18:44,079 colonizar 157 00:18:44,079 --> 00:18:48,059 y factor tecnológico 158 00:18:48,059 --> 00:18:50,279 pues las mejoras de los medios de transporte 159 00:18:50,279 --> 00:18:51,920 y cuando vemos mejoras de los medios 160 00:18:51,920 --> 00:18:53,380 de transporte es de nuevo 161 00:18:53,380 --> 00:18:55,339 esto está relacionado con la revolución industrial 162 00:18:55,339 --> 00:19:07,420 Todas esas ideas, si cada estado, cada país tiene esa pretensión de querer colonizar nuevas tierras 163 00:19:07,420 --> 00:19:11,859 ¿A qué va a dar lugar eso? Pues a tensas relaciones internacionales 164 00:19:11,859 --> 00:19:21,119 Este ambiente es el que hablamos de y que conocemos como imperialismo 165 00:19:21,119 --> 00:19:45,779 Será finales del siglo XIX, principios del XX. Las principales potencias que van a ser las que van a protagonizar este imperialismo son Europa, Estados Unidos y Japón. Luego hay otras, lo que pasa es que aquí estamos simplificando, ¿vale? 166 00:19:45,779 --> 00:20:03,460 Pero nos vamos a centrar en Europa, Estados Unidos y Japón. Van a centrarse en la creación de colonias, en crear grandes imperios y sobre todo van a destacar en este momento el Reino Unido y Francia, ¿vale? 167 00:20:03,460 --> 00:20:17,599 Vamos a destacar a Reino Unido y Francia, aunque Estados Unidos lo hará también de otra manera, él hará un neocolonialismo después, más tarde, ¿vale? 168 00:20:17,599 --> 00:20:34,579 Esto vemos que acaba en 1914, pero esta idea de poder apropiarte y beneficiarte de las materias primas, de la mano de trabajo y de la riqueza de otro país sigue vigente a día de hoy. 169 00:20:34,579 --> 00:20:45,559 Se llama neocolonialismo y se hace de otra manera, de una manera un poco más encubierta a través de las empresas. 170 00:20:45,920 --> 00:20:54,420 Digamos que ya no lo hacen los estados porque eso nos lleva, eso ha llevado a estas consecuencias, a las guerras. 171 00:20:54,420 --> 00:21:11,599 Esto ha llevado a guerras y a la situación dramática. Muchas de las situaciones dramáticas de África, por ejemplo, o de América Latina, ya vienen de aquí. 172 00:21:11,599 --> 00:21:22,339 Pero nos vamos a centrar en las consecuencias, nos vamos a centrar, a ver, consecuencias políticas 173 00:21:22,339 --> 00:21:25,259 Pues bueno, una de las consecuencias, Primera Guerra Mundial, ¿veis? 174 00:21:26,000 --> 00:21:32,819 Está aquí, otra de las consecuencias culturales, aculturación, ya veremos lo que es esa palabra, aculturación 175 00:21:32,819 --> 00:21:42,680 Consecuencias sociodemográficas. Inmigración, descenso de la mortalidad y segregación racial. 176 00:21:42,680 --> 00:22:10,019 Pues bueno, inmigración, pues va a haber movimientos de población, descenso de la mortalidad porque al moverse, digamos que es verdad que al colonizar, pues bueno, también se va a difundir de alguna manera el estilo de vida y los conocimientos científicos 177 00:22:10,019 --> 00:22:32,359 Y eso va a dar, a lo largo del tiempo, es un proceso largo, desciende la mortalidad en determinadas zonas, pero da lugar también a la segregación racial. Tenemos el siglo XX, la consecuencia, el apartheid, y esto lo veremos más adelante. 178 00:22:32,359 --> 00:22:48,859 ¿Consecuencias económicas? Pues la economía colonial, la exportación de las riquezas coloniales, la importación de productos industriales, la explotación de la mano de obra de esos países que se colonizan. 179 00:22:50,420 --> 00:22:58,859 ¿Qué más da lugar? Que a los países que se colonizan se les va a imponer un monocultivo y se les va a imponer las grandes plantaciones. 180 00:22:58,859 --> 00:23:20,299 ¿Qué quiere decir esto? Que donde imaginamos África, que se la van a repartir entre Reino Unido y Francia, entre alguna otra potencia, se la van a repartir para explotarla, para llevar allí además el ferrocarril, como va a ser el caso de Reino Unido. 181 00:23:20,299 --> 00:23:24,039 pero cuando además intervienen en la economía 182 00:23:24,039 --> 00:23:28,460 pues les interesa que se haga solo un tipo de cultivo 183 00:23:28,460 --> 00:23:32,720 y que haya grandes plantaciones de un cultivo en concreto 184 00:23:32,720 --> 00:23:36,500 entonces las pequeñas plantaciones 185 00:23:36,500 --> 00:23:40,400 o el huerto tradicional que pudieran tener 186 00:23:40,400 --> 00:23:42,359 las personas que vivían allí 187 00:23:42,359 --> 00:23:45,980 pues dejan de cultivarse, dejan de cuidarse 188 00:23:45,980 --> 00:23:52,980 Para cultivar el monocultivo que se les impone por la metrópoli 189 00:23:52,980 --> 00:23:56,700 Ahora diré qué significa esto de metrópoli y colonia 190 00:23:56,700 --> 00:23:59,359 ¿Sabéis diferenciar entre metrópoli y colonia? 191 00:24:00,599 --> 00:24:05,279 Bueno, apuntaros esta palabra, metrópoli y colonia 192 00:24:05,279 --> 00:24:09,299 La voy a ir explicando 193 00:24:09,299 --> 00:24:14,660 Las metrópolis serían Reino Unido, Francia 194 00:24:14,660 --> 00:24:42,660 Serían metrópolis Estados Unidos, Japón. Son las potencias que van a enviar población a otros lugares y que se van a aprovechar económicamente y políticamente de esos lugares que ocupan. 195 00:24:44,660 --> 00:25:06,720 En ese momento, ¿no? Y las colonias son las zonas que son dominadas por un agente externo, por un país externo, por una nación externa, por una potencia que viene de fuera. 196 00:25:06,720 --> 00:25:13,259 Entonces, habría que diferenciar eso entre metrópolis y colonias, ¿vale? 197 00:25:14,960 --> 00:25:15,839 ¿Qué más? 198 00:25:17,839 --> 00:25:20,180 Bien, hemos visto esto 199 00:25:20,180 --> 00:25:24,480 Vamos a ver si tengo más sobre causas-consecuencias 200 00:25:24,480 --> 00:25:27,319 Esta ya las hemos visto, esta ya la hemos visto, vale 201 00:25:27,319 --> 00:25:31,339 Este esquema es un poquito más complicado, ¿vale? 202 00:25:31,339 --> 00:25:39,710 Entonces, creo que no me voy a meter con él ahora 203 00:25:39,710 --> 00:25:44,890 Lo que vamos a hacer es irnos directamente a los documentos que sí que tenéis 204 00:25:44,890 --> 00:25:52,369 En vuestra página de la semana de hoy tenéis dos recursos, bueno, tres recursos 205 00:25:52,369 --> 00:26:00,650 Principalmente vamos a ver el imperialismo europeo, ¿vale? 206 00:26:00,650 --> 00:26:04,289 bien, como sabéis 207 00:26:04,289 --> 00:26:05,930 ya digo 208 00:26:05,930 --> 00:26:08,029 siempre digo que es mucha materia 209 00:26:08,029 --> 00:26:09,609 de los dos temas de hoy 210 00:26:09,609 --> 00:26:11,490 yo voy a dar más importancia 211 00:26:11,490 --> 00:26:13,450 al imperialismo, a que 212 00:26:13,450 --> 00:26:16,049 profundicemos algo más y que manejemos 213 00:26:16,049 --> 00:26:17,849 el imperialismo europeo 214 00:26:17,849 --> 00:26:19,509 por eso he puesto tantos esquemas 215 00:26:19,509 --> 00:26:21,650 de causas y consecuencias 216 00:26:21,650 --> 00:26:23,650 porque además podría ser 217 00:26:23,650 --> 00:26:24,609 una pregunta de estas 218 00:26:24,609 --> 00:26:26,930 del final del examen 219 00:26:26,930 --> 00:26:29,690 explica las causas y las consecuencias 220 00:26:29,690 --> 00:26:32,849 del imperialismo europeo, ¿vale? Por eso, lo trabajamos ya desde aquí. 221 00:26:33,490 --> 00:26:39,329 En cambio, los movimientos obreros los vamos a ver, los vamos a relacionar con esta época, 222 00:26:39,549 --> 00:26:42,990 pero no voy a poder profundizar tanto, sintiéndolo en el alma. 223 00:26:43,730 --> 00:26:48,509 Pero vamos allá, ¿qué tenemos en este documento? Pues, de nuevo, que nos localiza 224 00:26:48,509 --> 00:26:53,750 cuándo tiene lugar, en qué momento el imperialismo, pues a finales del siglo XIX, ¿vale? 225 00:26:53,750 --> 00:27:20,329 Es un proceso imparable y relacionado con la revolución industrial, y aquí no lo dice tan claramente, pero lo dice aquí, ¿no? Para conseguir ambas cosas, los países europeos industrializados, ¿vale? Nos está hablando de las necesidades de recursos, nos habla, ah, mira, sí, al final nos dice, esta época coincide con la segunda revolución industrial. 226 00:27:20,329 --> 00:27:49,119 Y por tanto el imperialismo europeo lo tenemos que relacionar con este otro proceso que es el de la revolución industrial. ¿Cuáles son las causas? De nuevo nos lo explican, la necesidad de materias primas, de fuentes de energía, por ejemplo, para poder elaborar tejidos, ¿de dónde se saca la seda? 227 00:27:49,119 --> 00:28:15,039 Pues veremos dónde hay que ir a buscarla. Van a tener un gran imperio, el Reino Unido tendrá un gran imperio y todas las colonias que tendrá en Oriente les aportarán materias primas como seda y una vez que llega a la metrópoli, es decir, al Reino Unido, alguna ciudad, Londres por ejemplo, 228 00:28:15,039 --> 00:28:38,880 allí habrá grandes fábricas donde se transforman esa materia prima en tejidos, es decir, se transforma en otro producto y ese producto luego hay que venderlo y a veces se vuelve a vender en las colonias, se vende en Londres pero además también habrá forma de venderlo en las colonias. 229 00:28:38,880 --> 00:28:58,500 Entonces, el tener colonias repartidas a lo largo del territorio, pues favorecía eso, el acceso a materias primas, a fuentes de energía y luego también a lugares como, para tenerlos de consumidores, mercado de consumidores, ¿vale? 230 00:28:58,500 --> 00:29:19,119 Entonces, esto que viene aquí en un parrafito son ideas diferentes. Necesidad de materias primas, pues puede ser la seda. Fuentes de energía, puede ser carbón, puede ser petróleo, ¿vale? La ampliación del mercado de consumidores, pues para que compren los productos que se van a realizar en esta segunda revolución industrial, ¿no? 231 00:29:19,119 --> 00:29:24,640 y luego es un lugar para invertir capitales 232 00:29:24,640 --> 00:29:26,160 porque claro, van a 233 00:29:26,160 --> 00:29:28,180 con todo este 234 00:29:28,180 --> 00:29:32,039 con toda esta cadena de producción 235 00:29:32,039 --> 00:29:34,559 pues se genera excedente 236 00:29:34,559 --> 00:29:35,119 de capital 237 00:29:35,119 --> 00:29:39,359 ¿qué hacen con el dinero? 238 00:29:39,940 --> 00:29:42,359 pues seguir invirtiendo, es una cadena 239 00:29:42,359 --> 00:29:44,839 seguir invirtiendo, seguir comprando 240 00:29:44,839 --> 00:29:46,400 seguir colonizando 241 00:29:46,400 --> 00:29:59,680 Para seguir ampliando, es una cadena la de capitalismo. Causas políticas y estratégicas. Las potencias europeas competían por el prestigio que les daba tener colonias bajo su control. 242 00:29:59,680 --> 00:30:22,019 Claro, es que dentro de las causas, este concepto es muy importante porque entre los embajadores de las diferentes potencias y países del momento, digamos que era bien visto, daba prestigio. 243 00:30:22,019 --> 00:30:46,440 Es que la palabra es esta, aquí lo dice claramente, competían por el prestigio, es decir, por ver quién tenía más, quién conquistaba otra nueva zona. Y estaba, pues eso, en la mecánica del proceso de desarrollo de ese momento de Europa, ¿no? Sin mirar las consecuencias que esto iba a tener, ¿vale? Esto iba a tener graves consecuencias. 244 00:30:46,440 --> 00:30:51,440 Sobre todo en los países que se colonizan 245 00:30:51,440 --> 00:30:54,140 Consecuencias dramáticas a nivel de población 246 00:30:54,140 --> 00:30:57,240 Causas demográficas 247 00:30:57,240 --> 00:31:00,839 Pues que ante el aumento de población 248 00:31:00,839 --> 00:31:02,779 Y la disminución de las oportunidades 249 00:31:02,779 --> 00:31:04,420 Claro, hay más población 250 00:31:04,420 --> 00:31:06,559 Pero no hay el mismo trabajo 251 00:31:06,559 --> 00:31:09,400 Porque ahora están las máquinas que hacen ese trabajo 252 00:31:09,400 --> 00:31:14,440 Y entonces los ciudadanos europeos deciden emigrar a las colonias 253 00:31:14,440 --> 00:31:34,559 Y entre 1870 y 1914, 40 millones de europeos abandonaron el continente para ir a las colonias. Y bueno, si miramos la historia vemos que los europeos hemos sido inmigrantes, siempre lo hemos sido a lo largo de la historia y así es. 254 00:31:34,559 --> 00:31:46,059 Causas ideológicas y culturales. La colonización tuvo efectos muy negativos para los territorios colonizados. Ya lo he dicho, además esto es muy importante. 255 00:31:46,059 --> 00:31:49,220 cualquiera que se ponga 256 00:31:49,220 --> 00:31:52,099 a escribir 257 00:31:52,099 --> 00:31:53,819 sobre el imperialismo 258 00:31:53,819 --> 00:31:56,220 por favor, esta última 259 00:31:56,220 --> 00:31:58,319 idea es muy importante 260 00:31:58,319 --> 00:31:59,299 tuvo efectos 261 00:31:59,299 --> 00:32:01,500 pero esto está un poco 262 00:32:01,500 --> 00:32:03,980 esto no estaría entre las causas 263 00:32:03,980 --> 00:32:05,640 para que me estoy dando cuenta aquí 264 00:32:05,640 --> 00:32:07,680 esto sería una consecuencia, esto está mal 265 00:32:07,680 --> 00:32:09,859 estoy dando cuenta ahora, consecuencia 266 00:32:09,859 --> 00:32:12,099 la colonización tuvo efectos 267 00:32:12,099 --> 00:32:13,660 muy negativos para los territorios 268 00:32:13,660 --> 00:32:16,000 esto es una consecuencia 269 00:32:16,000 --> 00:32:19,220 Tomo nota de que esto está mal 270 00:32:19,220 --> 00:32:21,799 Y lo dejaré en algunas notas por ahí 271 00:32:21,799 --> 00:32:23,119 Para que lo veáis 272 00:32:23,119 --> 00:32:24,759 Pero esto es una consecuencia 273 00:32:24,759 --> 00:32:25,400 Lo veis, ¿no? 274 00:32:25,680 --> 00:32:27,640 ¿Qué es causa y qué es consecuencia? 275 00:32:28,279 --> 00:32:30,259 La causa de la colonización, pues las tenemos 276 00:32:30,259 --> 00:32:34,339 En la economía, en las consecuencias de la revolución industrial 277 00:32:34,339 --> 00:32:36,500 Pero esto es claramente una consecuencia 278 00:32:36,500 --> 00:32:42,599 Bien, aquí vemos el mapa de cómo va a repartirse 279 00:32:42,599 --> 00:32:45,180 África y Asia 280 00:32:45,180 --> 00:33:15,160 ¿Vale? Que son los lugares que se van a colonizar. Colonizar viene de la palabra colon, ¿no? Y las primeras colonias, bueno, hemos estudiado en la edad moderna cómo se colonizó el Imperio Español, ¿no? 281 00:33:15,160 --> 00:33:22,880 ahora, en esta parte que estamos estudiando de la historia, en el siglo X, a partir de 282 00:33:22,880 --> 00:33:36,799 1870, a finales del siglo XIX, a partir de 1870, empieza una carrera por repartirse territorios 283 00:33:36,799 --> 00:33:46,960 en África y Asia. Y esa carrera, vemos quienes participan de esa carrera. En este mapa que 284 00:33:46,960 --> 00:33:54,700 estamos viendo, donde aparecen Europa, África y Asia, y Oceanía, aquí Australia, aparecen 285 00:33:54,700 --> 00:34:01,339 aquí en la leyenda de abajo, donde aparecen en morado Alemania, en amarillo o anaranjado 286 00:34:01,339 --> 00:34:09,239 Bélgica. Bueno, aparecen todos estos países que son las potencias que van a colonizar, 287 00:34:09,920 --> 00:34:18,360 que van a tratar de realizar imperios. Vamos a destacar, por lo tanto, ¿veis este verde 288 00:34:18,360 --> 00:34:24,780 clarito? Es Francia. Tiene claramente mucho más territorio que cualquier otra potencia. 289 00:34:24,780 --> 00:34:45,579 Pero además nos llama la atención que la India, que Australia, que buena parte de África está colonizada por la parte que está en rosita o no sé de qué color veis esto, de color carne, Reino Unido. 290 00:34:45,579 --> 00:35:09,940 Entonces van a ser dos, van a crear imperios coloniales. Las metrópolis serán las ciudades de las potencias de Francia y Reino Unido, las colonias, que este término de colonias, la forma en la que se coloniza cada uno de estos territorios va a ser diferente, no es siempre igual. 291 00:35:09,940 --> 00:35:14,460 Pero bueno, de momento nos vamos a quedar con este término de colonias 292 00:35:14,460 --> 00:35:19,159 ¿Qué más? Voy a seguir con el documento que tenéis 293 00:35:19,159 --> 00:35:23,539 África y Asia fueron los continentes que sufrieron esta explosión colonial 294 00:35:23,539 --> 00:35:30,199 Dice sufrieron, porque tuvo consecuencias dramáticas para la población de allí 295 00:35:30,199 --> 00:35:38,679 En África se produjeron varios conflictos derivados del deseo de dominar de la mayor parte posible del continente por parte de los países europeos 296 00:35:38,679 --> 00:36:02,360 Entonces, para evitar este conflicto, es decir, mirad aquí lo que sucede, aquí vemos que Reino Unido empieza a colonizar y vemos Egipto, Sudán, Uganda, África, donde sea, hay aquí, bueno, Alemania se ha metido en medio, esto va a dar lugar a conflicto, 297 00:36:02,360 --> 00:36:19,320 Pero es que la idea de Reino Unido era unir desde el norte hasta el sur de África, unirlos a través del ferrocarril, ¿vale? Era una idea que se tenía. 298 00:36:19,320 --> 00:36:36,139 Claro, en cambio Francia tenía la ilusión de unir este y oeste. En algún punto se iban a encontrar y iban a tener conflictos. Por ejemplo, el conflicto de Fascioda. 299 00:36:36,139 --> 00:36:42,239 a esto nos referimos con que va a haber conflictos 300 00:36:42,239 --> 00:36:45,539 porque van a pelear por los mismos territorios 301 00:36:45,539 --> 00:36:49,019 donde además se van a encontrar grandes riquezas energéticas 302 00:36:49,019 --> 00:36:50,780 y de materia primas 303 00:36:50,780 --> 00:36:56,619 para solucionarlo, entre comillas 304 00:36:56,619 --> 00:36:59,699 es decir, para tener una solución política 305 00:36:59,699 --> 00:37:02,760 que no lleve a un conflicto, es decir, a una guerra 306 00:37:02,760 --> 00:37:20,219 pues va a tomar esa función de, digamos, regular los posibles conflictos que pudiera haber, pues la va a tomar Otto von Bismarck, que está aquí. 307 00:37:20,219 --> 00:37:44,980 Es el canciller alemán que va a liderar esta conferencia de Berlín, conferencias que se van a reunir a lo largo de diferentes días, las diferentes potencias, en 1885, y sirve para acordar que va a haber libertad de comercio, que va a haber libertad de navegación en los ríos Congo y Níger. 308 00:37:44,980 --> 00:37:52,460 y se decidió que solo el país que ocupara legalmente un territorio tenía derechos para la explotación de sus recursos. 309 00:37:53,659 --> 00:38:01,980 Pues entonces les entró la locura de querer ir a ocupar los territorios. 310 00:38:03,179 --> 00:38:09,119 Si para explotar los recursos había que estar legalmente en aquel territorio, 311 00:38:09,260 --> 00:38:14,940 pues había que ir allí y ocupar de una manera muy clara. 312 00:38:14,980 --> 00:38:17,019 entonces la situación en 313 00:38:17,019 --> 00:38:20,079 y bueno, esto dio lugar a problemas 314 00:38:20,079 --> 00:38:21,280 pero no me voy a meter ahora en eso 315 00:38:21,280 --> 00:38:22,579 ¿qué pasó en Asia? 316 00:38:23,739 --> 00:38:25,820 es todavía más complejo 317 00:38:25,820 --> 00:38:27,679 de explicar porque 318 00:38:27,679 --> 00:38:29,280 empiezan otras europeas 319 00:38:29,280 --> 00:38:31,639 otras potencias, no solo las europeas 320 00:38:31,639 --> 00:38:33,619 empieza a intervenir Rusia 321 00:38:33,619 --> 00:38:35,280 los Estados Unidos 322 00:38:35,280 --> 00:38:37,159 claro, los Estados Unidos 323 00:38:37,159 --> 00:38:39,639 han empezado 324 00:38:39,639 --> 00:38:41,340 a darse forma 325 00:38:41,340 --> 00:38:44,280 a partir de 1776 326 00:38:44,280 --> 00:38:46,559 a finales del siglo XVIII 327 00:38:46,559 --> 00:38:48,380 y ahora en el siglo XIX 328 00:38:48,380 --> 00:38:50,820 están preparados 329 00:38:50,820 --> 00:38:51,940 para colonizar 330 00:38:51,940 --> 00:38:54,559 es una potencia súper joven 331 00:38:54,559 --> 00:38:55,559 que acaba de nacer 332 00:38:55,559 --> 00:38:58,039 aunque es en este momento, en el siglo XIX 333 00:38:58,039 --> 00:39:00,679 donde han nacido 334 00:39:00,679 --> 00:39:02,800 ha tenido el proceso 335 00:39:02,800 --> 00:39:04,639 de formación de muchas potencias 336 00:39:04,639 --> 00:39:05,219 por ejemplo 337 00:39:05,219 --> 00:39:08,380 a lo largo del siglo XIX 338 00:39:08,380 --> 00:39:10,039 nace también 339 00:39:10,039 --> 00:39:12,559 lo que 340 00:39:12,559 --> 00:39:37,500 Se entiende como Alemania, ¿no? Antes estaba la Confederación Germánica y Italia también se unificará y se sentirá como... Bueno, empieza a ver lo que es la Italia de hoy, nace en este periodo, en el siglo XIX. Antes estaba fragmentada, ¿vale? 341 00:39:37,500 --> 00:39:44,400 Vale, pues eso, hay estados, hay naciones que acaban de nacer 342 00:39:44,400 --> 00:39:48,380 Como Estados Unidos 343 00:39:48,380 --> 00:39:51,940 Y en el siglo XIX, en este contexto de imperialismo 344 00:39:51,940 --> 00:39:54,420 Pues van a querer intervenir 345 00:39:54,420 --> 00:39:57,300 Y va a haber conflictos de intereses 346 00:39:57,300 --> 00:40:01,860 Y bueno, en algunos territorios también va a ser China 347 00:40:01,860 --> 00:40:04,380 También va a intervenir, ¿vale? 348 00:40:07,500 --> 00:40:28,440 El imperialismo colonizador tuvo importantes consecuencias, pues bueno, estas serían las consecuencias, de algunas hemos hablado ya, pues económicas, la población autóctona que vive en estos países, 349 00:40:28,440 --> 00:40:30,840 bueno, hoy son países 350 00:40:30,840 --> 00:40:32,039 en aquel entonces 351 00:40:32,039 --> 00:40:35,079 tenían otra estructura 352 00:40:35,079 --> 00:40:36,340 algunas 353 00:40:36,340 --> 00:40:38,780 eran monarquías 354 00:40:38,780 --> 00:40:40,820 otras tribus, había una gran diversidad 355 00:40:40,820 --> 00:40:43,019 cuando pensamos en África pensamos en 356 00:40:43,019 --> 00:40:44,619 no sé qué idea 357 00:40:44,619 --> 00:40:47,239 tendréis cada una de vosotras de África 358 00:40:47,239 --> 00:40:48,719 pero generalmente 359 00:40:48,719 --> 00:40:50,599 se tiende a pensar en África 360 00:40:50,599 --> 00:40:52,739 como en una 361 00:40:52,739 --> 00:40:53,320 tierra 362 00:40:53,320 --> 00:40:57,039 de hambre, pobreza, negra 363 00:40:57,039 --> 00:40:58,159 oscura 364 00:40:58,159 --> 00:41:02,139 y de epidemia 365 00:41:02,139 --> 00:41:06,820 pero es que África es enorme 366 00:41:06,820 --> 00:41:09,559 no es lo mismo el África de Marruecos 367 00:41:09,559 --> 00:41:11,300 que Egipto 368 00:41:11,300 --> 00:41:15,900 que el Sudáfrica 369 00:41:15,900 --> 00:41:17,260 que el Congo 370 00:41:17,260 --> 00:41:19,880 va a haber unas grandes diferencias 371 00:41:19,880 --> 00:41:24,840 entre lo que había en ese momento en el siglo XIX 372 00:41:24,840 --> 00:41:27,800 y lamento no poder dar un poquito de tiempo 373 00:41:27,800 --> 00:41:43,440 A ver, ¿qué había allí antes? ¿Qué situación había antes? Estamos estudiando directamente qué es lo que se hace a nivel político y vemos los trozos en los que se lo reparten las diferentes potencias. 374 00:41:43,440 --> 00:41:47,300 y eso es el imperialismo 375 00:41:47,300 --> 00:41:49,960 porque no van a mirar 376 00:41:49,960 --> 00:41:52,539 qué es lo que hay allí 377 00:41:52,539 --> 00:41:54,059 van a imponer 378 00:41:54,059 --> 00:41:56,139 y esas son las consecuencias 379 00:41:56,139 --> 00:41:57,900 para la población autoctónoma 380 00:41:57,900 --> 00:41:59,019 perder sus tierras 381 00:41:59,019 --> 00:42:02,260 se sustituyeron cultivos propios de esas regiones 382 00:42:02,260 --> 00:42:04,559 para lo que les interesa 383 00:42:04,559 --> 00:42:05,579 a los colonizadores 384 00:42:05,579 --> 00:42:07,320 como cacao, té, café, caucho 385 00:42:07,320 --> 00:42:09,739 productos que eran enviados 386 00:42:09,739 --> 00:42:12,800 es decir, se cultivaban a través de monocultivos 387 00:42:12,800 --> 00:42:14,940 allí, eso es muy malo para la tierra 388 00:42:14,940 --> 00:42:16,559 para la tierra de allí 389 00:42:16,559 --> 00:42:18,599 tener solo un cultivo de café 390 00:42:18,599 --> 00:42:21,380 pues las propias 391 00:42:21,380 --> 00:42:22,440 personas que están allí 392 00:42:22,440 --> 00:42:25,360 cultivando café, no solo se alimentan 393 00:42:25,360 --> 00:42:26,719 de café, necesitan 394 00:42:26,719 --> 00:42:28,960 otra diversidad de alimentos 395 00:42:28,960 --> 00:42:30,679 pero bueno 396 00:42:30,679 --> 00:42:32,960 allí pues eso 397 00:42:32,960 --> 00:42:34,139 eso pasó 398 00:42:34,139 --> 00:42:36,039 en la economía 399 00:42:36,039 --> 00:42:37,019 que 400 00:42:37,019 --> 00:42:41,219 se centraron en el monocultivo 401 00:42:41,219 --> 00:42:45,360 y eso tuvo consecuencias para la población, pues eso, el nivel de alimentación. 402 00:42:47,280 --> 00:42:56,920 Y estos productos que aquí tenían lugar, en África, el cacao, el té, en India, el caucho, 403 00:42:56,920 --> 00:42:59,739 pues luego eran productos que se enviaban a la metrópolis. 404 00:43:00,219 --> 00:43:10,420 Allí se relaboraban otras, o allí se vendían, incluso se vendían también en las propias colonias. 405 00:43:10,420 --> 00:43:35,840 La población indígena no recibía compensación por las materias primas de sus territorios. Entonces, podríamos decir, robar directamente a día de hoy no lo veríamos así. Desde una mentalidad del siglo XXI vemos que alguien de fuera llega y coge las materias primas y la población indígena no recibe compensación. 406 00:43:35,840 --> 00:43:48,300 ¿Qué es eso? Un abuso, es un abuso. Los territorios colonizados no fueron industrializados, de hecho, en la India los británicos destruyeron los telares tradicionales que usaban los matinesos. 407 00:43:48,300 --> 00:44:18,000 Pues, ¿qué quiere decir esto? Pues que los británicos al llegar introducen la nueva economía que quieren imponer, el nuevo sistema, si la prioridad es que cultiven determinadas plantas, se impone eso y se destruye el telar que había allí. 408 00:44:18,000 --> 00:44:37,139 o la manufactura que allí tenían, no era una industria, pero era la manufactura que ellos tenían en la India allí, y entonces deja de usarse, por lo tanto se olvida, y bueno, es una pérdida de cultura y de riqueza. 409 00:44:37,139 --> 00:44:38,840 sociales 410 00:44:38,840 --> 00:44:41,480 aunque la esclavitud 411 00:44:41,480 --> 00:44:43,559 fijaros, nos fijamos en esto 412 00:44:43,559 --> 00:44:45,500 que cuesta creer esto 413 00:44:45,500 --> 00:44:47,780 aunque la esclavitud 414 00:44:47,780 --> 00:44:49,239 estaba prohibida 415 00:44:49,239 --> 00:44:51,280 la población nativa se vio forzada 416 00:44:51,280 --> 00:44:53,480 a trabajar en condiciones no muy alejadas 417 00:44:53,480 --> 00:44:54,119 de la esclavitud 418 00:44:54,119 --> 00:44:56,059 la esclavitud estaba prohibida 419 00:44:56,059 --> 00:44:58,119 pero allí se practicaba 420 00:44:58,119 --> 00:45:01,579 en este momento se introdujeron mejoras sanitarias 421 00:45:01,579 --> 00:45:03,760 esto es algo positivo 422 00:45:03,760 --> 00:45:05,280 es verdad que 423 00:45:05,280 --> 00:45:16,380 Se introducen mejoras sanitarias, mejoran las condiciones de vida, que reducen la mortalidad. Pero entonces, bueno, sí, se reduce la mortalidad. 424 00:45:19,260 --> 00:45:32,380 ¿Qué más? Con la reducción de la mortalidad, ¿esto qué va a tener? Un aumento considerable de la población, lo que benefició a los colonos, ofreciéndoles más mano de obra barata. 425 00:45:32,380 --> 00:45:41,260 barata. Hay más población que necesita salir adelante y trabajar. Esto le viene muy bien 426 00:45:41,260 --> 00:45:59,420 a los colonos porque van a tener obra de mano. El aumento de la población y las pésimas 427 00:45:59,420 --> 00:46:01,519 condiciones de vida hicieron que la población 428 00:46:01,519 --> 00:46:03,019 indígena padeciera hambre 429 00:46:03,019 --> 00:46:04,860 y desnutrición 430 00:46:04,860 --> 00:46:07,300 pues esto son 431 00:46:07,300 --> 00:46:08,400 consecuencias de 432 00:46:08,400 --> 00:46:11,699 del imperialismo 433 00:46:11,699 --> 00:46:13,539 políticas, la población indígena 434 00:46:13,539 --> 00:46:15,719 estaba políticamente sometida 435 00:46:15,719 --> 00:46:17,360 a los gobernantes europeos 436 00:46:17,360 --> 00:46:19,260 de modo que dependían de una metrópolis 437 00:46:19,260 --> 00:46:21,039 que no conocían 438 00:46:21,039 --> 00:46:23,619 pues dependían de lo que 439 00:46:23,619 --> 00:46:25,639 Reino Unido, en Reino Unido 440 00:46:25,639 --> 00:46:27,480 se decidiera, de lo que 441 00:46:27,480 --> 00:46:29,079 en Francia se decidiera 442 00:46:29,079 --> 00:46:43,340 No son dueños del destino al que quieren llegar como personas en ese territorio, no tienen ese poder. 443 00:46:43,340 --> 00:46:53,239 Se configuraron, ese poder vendrá con este movimiento de la descolonización 444 00:46:53,239 --> 00:46:59,719 Que veremos que empieza a darse luego en el siglo XX 445 00:46:59,719 --> 00:47:03,820 Se configuraron nuevos límites territoriales de forma artificial 446 00:47:03,820 --> 00:47:06,920 Según los intereses de los países europeos 447 00:47:06,920 --> 00:47:08,400 ¿Qué quiere decir esto? 448 00:47:08,400 --> 00:47:34,099 Pues que en África vemos estas divisiones, vemos algunas un poco extrañas como en línea recta, todas estas líneas rectas son sospechosas, normalmente si nos fijamos en la distribución, no sé, en el límite que hay, por ejemplo, no siempre es así, pero un límite muy claro, entre Francia y España, ¿veis? 449 00:47:34,099 --> 00:47:35,380 que hay un límite 450 00:47:35,380 --> 00:47:38,380 que coincide con un límite geográfico 451 00:47:38,380 --> 00:47:39,340 los Pirineos 452 00:47:39,340 --> 00:47:41,719 en cambio 453 00:47:41,719 --> 00:47:44,480 y bueno, no llega a ser 454 00:47:44,480 --> 00:47:45,360 una línea recta 455 00:47:45,360 --> 00:47:48,059 pero son los Pirineos los que delimitan 456 00:47:48,059 --> 00:47:49,679 Francia y España 457 00:47:49,679 --> 00:47:52,860 y generalmente se aprovechan 458 00:47:52,860 --> 00:47:54,400 límites geográficos 459 00:47:54,400 --> 00:47:56,239 y como más naturales 460 00:47:56,239 --> 00:47:58,460 pero aquí fue 461 00:47:58,460 --> 00:48:00,400 claramente una obra 462 00:48:00,400 --> 00:48:01,579 diseñada 463 00:48:01,579 --> 00:48:03,599 con el mapa en la mesa 464 00:48:03,599 --> 00:48:07,260 con la regla y dictaminando 465 00:48:07,260 --> 00:48:12,699 cuando empieza, o sea, los límites territoriales 466 00:48:12,699 --> 00:48:16,659 es una decisión que está tomada 467 00:48:16,659 --> 00:48:20,780 y que no ha sido natural, por así decirlo, o consecuencia 468 00:48:20,780 --> 00:48:24,260 de la historia anterior, sino que 469 00:48:24,260 --> 00:48:27,840 se toma esa decisión, pues por aquí, entre Egipto y Sudán 470 00:48:27,840 --> 00:48:31,800 aquí vemos en este momento una línea rica 471 00:48:31,800 --> 00:48:36,280 ¿Qué más comentar? 472 00:48:36,679 --> 00:48:37,239 Bueno, pues eso 473 00:48:37,239 --> 00:48:38,880 Quiero que 474 00:48:38,880 --> 00:48:42,670 Bueno, como última 475 00:48:42,670 --> 00:48:44,070 Otra de las consecuencias 476 00:48:44,070 --> 00:48:47,630 La imposición de lengua, religión, culturas 477 00:48:47,630 --> 00:48:49,170 Se impuso 478 00:48:49,170 --> 00:48:51,250 Y entonces eso hizo 479 00:48:51,250 --> 00:48:52,829 Que se perdieran tradiciones 480 00:48:52,829 --> 00:48:55,090 Y raíces culturales 481 00:48:55,090 --> 00:48:56,869 En estas regiones 482 00:48:56,869 --> 00:48:59,030 Eso tiene también consecuencias 483 00:48:59,030 --> 00:49:01,070 Para las personas que viven aquí 484 00:49:01,070 --> 00:49:06,449 ¿Qué más? Bueno, como hemos visto 485 00:49:06,449 --> 00:49:09,429 la mayor parte de esta obra, de esta sesión 486 00:49:09,429 --> 00:49:11,389 la he dedicado al imperialismo 487 00:49:11,389 --> 00:49:16,170 ¿Qué nos pasa con esta parte? 488 00:49:16,630 --> 00:49:17,409 Pues que 489 00:49:17,409 --> 00:49:20,429 la vamos a ver muy rápido 490 00:49:20,429 --> 00:49:22,909 pero muy rápido, muy rápido, es decir 491 00:49:22,909 --> 00:49:26,369 que hay que entender que la revolución industrial 492 00:49:26,369 --> 00:49:31,050 va a tener una consecuencia directa 493 00:49:31,050 --> 00:49:35,289 va a influir y va a favorecer ese imperialismo 494 00:49:35,289 --> 00:49:39,849 que es la dinámica de las diferentes potencias 495 00:49:39,849 --> 00:49:44,130 de colonizar nuevas tierras, otra consecuencia es las condiciones laborales 496 00:49:44,130 --> 00:49:48,150 que tienen los obreros 497 00:49:48,150 --> 00:49:51,389 de las fábricas que acaban de nacer en el siglo XIX 498 00:49:51,389 --> 00:49:53,130 pésimas condiciones de vida 499 00:49:53,130 --> 00:49:57,530 y uno de los movimientos 500 00:49:57,530 --> 00:49:59,030 que va a dar 501 00:49:59,030 --> 00:50:03,289 esto 502 00:50:03,289 --> 00:50:05,150 ¿dónde tiene lugar? 503 00:50:05,250 --> 00:50:07,130 en Reino Unido, porque es donde nace 504 00:50:07,130 --> 00:50:08,289 la revolución industrial 505 00:50:08,289 --> 00:50:10,389 entonces todo el movimiento obrero 506 00:50:10,389 --> 00:50:12,650 un fuerte movimiento obrero 507 00:50:12,650 --> 00:50:14,190 en Reino Unido 508 00:50:14,190 --> 00:50:16,989 donde se ha desarrollado primero la revolución industrial 509 00:50:16,989 --> 00:50:19,150 luego de ahí se expande al resto del mundo 510 00:50:19,150 --> 00:50:20,730 pero es en Reino Unido donde nace 511 00:50:20,730 --> 00:50:22,889 entonces uno de los momentos 512 00:50:22,889 --> 00:50:27,030 que marcan el inicio del movimiento obrero 513 00:50:27,030 --> 00:50:28,530 es decir, que son conscientes 514 00:50:28,530 --> 00:50:34,309 del poder que pueden tener 515 00:50:34,309 --> 00:50:36,550 como trabajadores 516 00:50:36,550 --> 00:50:38,289 es el movimiento ludita 517 00:50:38,289 --> 00:50:41,510 se dedicaba a destruir la maquinaria 518 00:50:41,510 --> 00:50:44,090 porque veían en las nuevas máquinas 519 00:50:44,090 --> 00:50:47,789 una amenaza a los puestos de trabajo 520 00:50:47,789 --> 00:50:49,670 que empleaban 521 00:50:49,670 --> 00:50:54,809 y esto 522 00:50:54,809 --> 00:50:57,969 si estáis interesados lo tenéis que mirar por vuestra cuenta 523 00:50:57,969 --> 00:51:01,210 ¿qué nos pasa hoy en día con la inteligencia 524 00:51:01,210 --> 00:51:03,829 artificial? pues también 525 00:51:03,829 --> 00:51:06,329 puede suponer una amenaza 526 00:51:06,329 --> 00:51:10,250 de hecho claramente muchas profesiones se ven 527 00:51:10,250 --> 00:51:12,349 amenazadas por la inteligencia artificial 528 00:51:12,349 --> 00:51:16,550 lo que se tardaba antes en redactar 529 00:51:16,550 --> 00:51:18,250 30 minutos 530 00:51:18,250 --> 00:51:21,969 chat GPT o cualquier otra 531 00:51:21,969 --> 00:51:25,030 aplicación te la hace en un minuto 532 00:51:25,030 --> 00:51:27,610 entonces eso es una consecuencia lógica 533 00:51:27,610 --> 00:51:30,829 de una mejora tecnológica 534 00:51:30,829 --> 00:51:33,110 y el movimiento ludita pues bueno 535 00:51:33,110 --> 00:51:36,329 lo que hace es destruir las máquinas 536 00:51:36,329 --> 00:51:39,090 y bueno 537 00:51:39,090 --> 00:51:40,789 ¿qué más? 538 00:51:42,829 --> 00:51:45,269 claro, fueron actos violentos 539 00:51:45,269 --> 00:51:47,690 ¿qué sucede con el tiempo? que se empiezan a dar cuenta 540 00:51:47,690 --> 00:51:49,809 que el movimiento obrero tiene que estar organizado 541 00:51:49,809 --> 00:51:51,070 y que tiene que ir a través 542 00:51:51,070 --> 00:51:53,409 de la política 543 00:51:53,409 --> 00:51:56,110 y el juego político que se ha establecido 544 00:51:56,110 --> 00:51:57,610 de ir a través del Parlamento 545 00:51:57,610 --> 00:51:59,610 entonces se iniciará el movimiento 546 00:51:59,610 --> 00:52:01,650 obrero organizado 547 00:52:01,650 --> 00:52:02,449 como el cartismo 548 00:52:02,449 --> 00:52:05,630 y que llegan a reconocer la Carta del Pueblo 549 00:52:05,630 --> 00:52:07,710 en la Carta del Pueblo la reivindicación 550 00:52:07,710 --> 00:52:09,510 esto 551 00:52:09,510 --> 00:52:11,889 tenéis que leeroslo por vuestra cuenta 552 00:52:11,889 --> 00:52:13,829 la semana que viene 553 00:52:13,829 --> 00:52:16,150 arrancamos haciendo un repasito 554 00:52:16,150 --> 00:52:16,929 desde aquí 555 00:52:16,929 --> 00:52:24,949 Y tenéis que hacer las tareas que vienen especificadas 556 00:52:24,949 --> 00:52:26,110 Os harán preguntas como 557 00:52:26,110 --> 00:52:29,489 ¿Cuál de estas no fue una de las causas del imperialismo? 558 00:52:29,489 --> 00:52:33,570 ¿O durante el siglo XIX los procesos de colonización ocurrieron en América? 559 00:52:33,769 --> 00:52:34,670 ¿Verdadero o falso? 560 00:52:35,289 --> 00:52:37,210 ¿Dónde tenéis este tipo de preguntas? 561 00:52:37,530 --> 00:52:40,210 Y que recomiendo que las hagáis 562 00:52:40,210 --> 00:52:44,409 No recomiendo, es que es una tarea que está aquí en color rosa 563 00:52:44,409 --> 00:52:46,909 Abrís esta, la hacéis 564 00:52:46,909 --> 00:52:48,389 y me llevará 565 00:52:48,389 --> 00:52:51,070 os leéis por vuestra cuenta 566 00:52:51,070 --> 00:52:52,550 el movimiento obrero 567 00:52:52,550 --> 00:52:55,230 el esquema de la diferencia de marxismo y anarquismo 568 00:52:55,230 --> 00:52:56,989 lo hacéis por vuestra cuenta 569 00:52:56,989 --> 00:52:59,170 y hacéis las dos tareas 570 00:52:59,170 --> 00:53:01,409 estas tres tareas 571 00:53:01,409 --> 00:53:02,730 y el próximo día 572 00:53:02,730 --> 00:53:05,389 empezaremos la clase corrigiéndolas 573 00:53:05,389 --> 00:53:07,550 hablándonos de ellas y corrigiendo dudas 574 00:53:07,550 --> 00:53:09,110 porque me tendré que ocupar 575 00:53:09,110 --> 00:53:10,769 de la primera guerra mundial 576 00:53:10,769 --> 00:53:13,210 no sé si tenéis algo que comentarme 577 00:53:13,210 --> 00:53:14,630 algo que decir 578 00:53:14,630 --> 00:53:17,690 porque ya ha acabado la clase 579 00:53:17,690 --> 00:53:20,929 ¿os habéis dormido? 580 00:53:21,570 --> 00:53:22,070 ¿estáis ahí? 581 00:53:23,070 --> 00:53:24,610 vale, muchas gracias, milagros 582 00:53:24,610 --> 00:53:27,670 Eliana, Laura, Jenny, Yolanda 583 00:53:27,670 --> 00:53:30,090 vale, todo bien 584 00:53:30,090 --> 00:53:31,849 pues con esto me doy por 585 00:53:31,849 --> 00:53:33,809 pues ya está 586 00:53:33,809 --> 00:53:35,849 y nada, que paséis 587 00:53:35,849 --> 00:53:37,929 buena semana, venga, nos vemos 588 00:53:37,929 --> 00:53:39,630 cualquier duda, por correo