1 00:00:00,000 --> 00:00:03,940 Buenos días, pertenezco al Corpo de Secundaria y a la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura, 2 00:00:04,360 --> 00:00:05,960 Área 2, Contenidos Digitales. 3 00:00:06,219 --> 00:00:09,980 En este vídeo voy a presentar cuatro contenidos digitales integrados en mi entorno virtual, 4 00:00:10,119 --> 00:00:15,820 en el aula virtual del Instituto, con sus distintas materias y cursos. 5 00:00:16,199 --> 00:00:20,500 Tres son de creación propia y una es una obra de tercero, adaptada. 6 00:00:21,280 --> 00:00:24,640 En cada curso intentaré mostrar brevemente la adecuación curricular, 7 00:00:25,219 --> 00:00:28,000 la autoría, licencia, criterios de accesibilidad, etc. 8 00:00:28,000 --> 00:00:37,020 El recurso 1 está dirigido al ciclo formativo de grado básico, comunicación, lengua castellana y literatura y sociedad 1. 9 00:00:37,960 --> 00:00:43,060 Trabajamos el Día de la Mujer y se trabajó una investigación guiada. 10 00:00:43,719 --> 00:00:51,579 Se podía utilizar el ordenador para buscar la información requerida en distintas fases para que fuese sencilla para el alumnado. 11 00:00:51,579 --> 00:00:58,939 Luego se le proporcionó una rúbrica, todo esto propio, con su auditoría, etc. 12 00:00:59,880 --> 00:01:05,579 Se ha utilizado una estructura clara, tipografía elegible, contraste adecuado, elementos visuales que facilitan la comprensión 13 00:01:05,579 --> 00:01:11,939 comprensión y se ha seguido con los principios del DUA. Al final el resultado expuesto en el hall 14 00:01:11,939 --> 00:01:19,959 del instituto ha sido fue este. El segundo recurso dirigido al mismo grupo desde elaboración propia 15 00:01:19,959 --> 00:01:26,760 también se puede apreciar aquí la auditoría está hecho dentro de la plataforma Evalum de la 16 00:01:26,760 --> 00:01:32,239 Comunidad de Madrid que nos permite hacer unos cuestionarios estupendos y luego vincularlos al 17 00:01:32,239 --> 00:01:38,359 aula virtual para que el alumnado pueda realizarlo. Los contenidos se justifican, el desarrollo 18 00:01:38,359 --> 00:01:43,879 de los objetivos y competencias previstos para la unidad de aprendizaje, estamos tratando 19 00:01:43,879 --> 00:01:48,879 de historias, entonces se habla sobre los contenidos, elementos de la narración y lo 20 00:01:48,879 --> 00:01:55,920 pongo aquí brevemente para que se vea más o menos cómo se fue creando, por ejemplo 21 00:01:55,920 --> 00:02:00,840 con ayuda y alguna cosita para que ellos pudiesen hacerlo mejor. 22 00:02:01,519 --> 00:02:08,419 El tercer recurso en este caso es original también y está orientado al segundo curso del grado básico 23 00:02:08,419 --> 00:02:13,120 de Comunicación, Lengua Castellana y Literatura y Sociedad II. 24 00:02:13,939 --> 00:02:17,639 Este recurso contribuye al desarrollo de los saberes básicos y competencias específicas 25 00:02:17,639 --> 00:02:23,960 contempladas en el currículo y ahora voy a desplegarlo para que se pueda ver la autoría y la licencia 26 00:02:23,960 --> 00:02:31,939 En cuanto a la accesibilidad y DUA, se han utilizado recursos visuales, una correcta organización de los contenidos y diferentes formas de acceso a la información. 27 00:02:32,159 --> 00:02:38,060 Además, se incorpora actividades interactivas que favorecen la participación activa del alumnado y se encuentra integrado en el aula virtual. 28 00:02:38,520 --> 00:02:49,800 Aquí se puede ver desplegado más o menos todas las cositas que se fueron poniendo, tanto presentaciones digitales, que voy a poner rápidamente que si no, no me va a dar tiempo. 29 00:02:49,800 --> 00:02:56,460 Presentación virtual unida a la Mediateca de la Comunidad de Madrid 30 00:02:56,460 --> 00:03:05,259 El guión de la actividad con los distintos pasos 31 00:03:05,259 --> 00:03:09,539 La rúbrica para el alumnado y la auditoría 32 00:03:09,539 --> 00:03:14,400 Finalmente presento un recurso adaptado a partir de una obra de terceros 33 00:03:14,400 --> 00:03:20,419 Está dirigido a primero de Comunicación en Lengua Castellana y Literatura de Sociedad 1 34 00:03:20,419 --> 00:03:27,379 y ha sido modificado para adecuarlo a las necesidades del alumnado y los objetivos curriculares previstos. 35 00:03:27,379 --> 00:03:35,460 Muestro brevemente la adaptación de organización, desarrollo del juego, las palabras utilizadas, 36 00:03:40,509 --> 00:03:49,449 el alumnado tiene su registro de respuesta para el juego y aquí está la adaptación y la auditoría.