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00:00:00,570 --> 00:00:04,730
Actividad diseñada para un tercero ESO del Instituto Profesor Ángel Iser de Navalcarnero,

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00:00:04,809 --> 00:00:06,469
grupo heterogéneo de 30 estudiantes.

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00:00:06,950 --> 00:00:09,730
Se trabaja en seis equipos de cinco alumnos con diferentes perfiles.

4
00:00:10,130 --> 00:00:12,529
Hay un alumno con dislexia y tres con TDHA.

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00:00:12,910 --> 00:00:15,849
Estos se encargarán de la parte práctica y serán evaluados como el resto.

6
00:00:16,370 --> 00:00:18,289
Después de las teorías se les plantea la actividad,

7
00:00:18,449 --> 00:00:22,489
con instrucciones en rúbrica de evaluación, tanto en la infografía como en el aula virtual.

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00:00:23,089 --> 00:00:26,550
Primero tendrán que redactar un documento con el proceso de aparición de las lenguas de España.

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00:00:27,070 --> 00:00:33,429
Después delimitarán en un mapa todas las comunidades autónomas y colorarán aquellas con una lengua cooficial.

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00:00:34,090 --> 00:00:36,070
Señalarán también las lenguas protegidas de España.

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00:00:36,570 --> 00:00:40,570
En la tercera, elaborarán un diagrama arbóreo con las diferentes familias lingüísticas.

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00:00:40,969 --> 00:00:45,250
Por último, en un poema en castellano, catalán y gallego observarán similitudes y sus causas.

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00:00:45,670 --> 00:00:48,789
Para la tarea final deben elegir la lengua de un compañero diferente al español

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00:00:48,789 --> 00:00:52,210
y hacer una infografía con su familia, lugar donde se habla y un poema.

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00:00:52,210 --> 00:00:58,090
Con esta actividad desarrollo ya harán el respeto hacia la diversidad lingüística del mundo y de España, valorando su riqueza.