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00:00:00,620 --> 00:00:11,560
Hola, mi nombre es Mónica Teijeiro Martín de Vidales y procedo a explicar la presentación realizada para la tarea número 2, que consiste en la creación de contenidos digitales.

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En primer lugar, señalar que este contenido ha sido publicado en la Plataforma de Gestión de Aprendizaje, dirigida a Ciencias de la Naturaleza y para el tercer curso de Educación Primaria.

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Este contenido se ubica en la unidad 2 y es el segundo contenido que hemos añadido en esta unidad.

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00:00:29,079 --> 00:00:33,079
Consiste en una presentación sobre la utilidad de las plantas

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00:00:33,079 --> 00:00:40,799
donde a lo largo de la misma podemos ver diferentes imágenes, símbolos

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00:00:40,799 --> 00:00:44,700
donde los alumnos en este caso hacen clic y pueden acceder a vídeos de YouTube

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00:00:44,700 --> 00:00:48,799
para los alumnos con discapacidad auditiva

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00:00:48,799 --> 00:00:53,100
tienen la posibilidad de configurar subtítulos

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00:00:53,100 --> 00:01:07,099
Por otro lado, me gustaría resaltar en este caso este avatar que he creado para que con mi voz explique a los alumnos la introducción de la presentación, como pueden ver a continuación.

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00:01:12,540 --> 00:01:19,359
Las plantas son muy importantes. Son las responsables de producir el oxígeno que respiramos y de los alimentos que comemos.

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Bueno, explica con mi voz la introducción. Esto sirve, aparte de para atraer la atención de los alumnos, pues para aquellos alumnos con discapacidad visual, pues que puedan escuchar esta introducción.

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00:01:31,140 --> 00:01:41,640
Como hemos señalado, pues introducimos imágenes, dibujos, diferente estructura del texto con títulos, subtítulos para facilitar la organización.

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00:01:41,640 --> 00:02:06,060
También pueden ver en cada uno de los apartados aparecen los insertados enlaces de YouTube para facilitar a los alumnos la comprensión de este contenido y en esta última diapositiva de repaso también pueden pinchar y acceder a otro vídeo de YouTube que le resume todo el contenido anterior.

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00:02:06,060 --> 00:02:29,819
En cuanto a los elementos de accesibilidad, destacar por un lado que hemos añadido texto alternativo, como pueden ver aquí, lo que hacemos es introducir este texto para que los alumnos con discapacidad visual utilicen sus lectores de pantalla que les permite leer en voz alta este texto que introducimos y así comprender las imágenes que no pueden ver bien.

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00:02:29,819 --> 00:02:39,000
Por otro lado, tenemos el traductor, donde podemos traducir este contenido al idioma que queramos.

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00:02:40,879 --> 00:02:46,259
Como pueden ver, aquí lo hemos traducido a ucraniano. Esto permite a todos los alumnos poder acceder.

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00:02:46,740 --> 00:02:54,099
Y finalmente, señalar también el contraste alto de colores para aquellos alumnos con discapacidad visual, así como la letra elegible.

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00:02:54,300 --> 00:02:56,639
Aquí pueden ver que hemos activado el contraste de colores.

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00:02:56,960 --> 00:02:57,680
Muchísimas gracias.