1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Sergio Agustinos, profesor de Tecnología del Colegio Rafael Ibarra de Madrid.

2
00:00:06,000 --> 00:00:13,000
Este vídeo corresponde a la evidencia número 2 para la certificación de la competencia digital docente de la Comunidad de Madrid,

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
correspondiente a la creación y modificación de contenidos digitales educativos.

4
00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Se pretende evidenciar que los contenidos digitales propuestos están alojados en un LMS.

5
00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Estas actividades están alojadas en el aula virtual de Teams de la materia de Tecnología.

6
00:00:28,000 --> 00:00:37,000
Los contenidos pertenecen a la unidad de diseño e impresión 3D que trabajamos durante la segunda mitad del primer trimestre de tercero de la ESO.

7
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
Muestro mi perfil de Teams para demostrar que son de mi autoría.

8
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
También se puede observar los alumnos matriculados en este curso.

9
00:00:48,000 --> 00:00:59,000
Para acceder a los contenidos, los alumnos acceden a la página principal.

10
00:00:59,000 --> 00:01:21,000
En el tema 2, diseño 3D y realidad aumentada, pueden encontrar tres actividades que forman parte de la misma secuencia didáctica donde contiene lo siguiente.

11
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Las tres actividades están realizadas en Genially.

12
00:01:25,000 --> 00:01:36,000
La primera consiste en la introducción a los alumnos a la realidad aumentada y a la aplicación que van a utilizar para simular la realidad aumentada.

13
00:01:36,000 --> 00:01:50,000
En este enlace encuentran un vídeo donde se les explica cómo funciona la aplicación, cómo simula la realidad aumentada y lo que nos será necesario.

14
00:01:50,000 --> 00:02:12,000
También encuentran alojado en Drive una copia imprimible del cubo merge que necesitarán imprimir, recortar y pegar para posteriormente ponerlo en su mano delante de la cámara para simular la realidad aumentada con los diseños que la actividad 2 van a realizar.

15
00:02:13,000 --> 00:02:24,000
También tienen el enlace para descargar en su ordenador, en el caso de que no lo tengan, la aplicación que les hará falta para simularlo.

16
00:02:24,000 --> 00:02:52,000
En la segunda actividad van a diseñar su propio modelo 3D desde Tinkercad y se le dan las instrucciones para realizar el objeto a la escala necesaria para que la simulación sea correcta y se les ofrece un acceso a Tinkercad junto a los tutoriales para que puedan diseñar su objeto 3D.

17
00:02:54,000 --> 00:03:07,000
En la tercera actividad, lo que hacemos es mezclar las dos actividades anteriores.

18
00:03:08,000 --> 00:03:23,000
Se les indica a los alumnos cómo deben de introducir el modelo 3D en formato .stl generado en Tinkercad, añadirlo a su cuenta educativa Mergedo para posteriormente, con el cubo merge ya impreso, poderlo visualizar en su mano.

19
00:03:24,000 --> 00:03:30,000
También se les anima a compartir los diseños que han realizado sus compañeros y a experimentar con el programa.

20
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Esto es todo. Muchas gracias.