1 00:00:00,820 --> 00:00:08,820 He creado este vídeo para que mis alumnos sean capaces de aprender las características principales del paleolítico. 2 00:00:09,419 --> 00:00:14,720 Para ello, además, he creado, al finalizar el vídeo, unas fichas que tienen que resolver. 3 00:00:16,920 --> 00:00:25,059 Además, he creado un índice en el que los niños van a saber qué cosas tienen que aprender, 4 00:00:25,059 --> 00:00:31,399 como por ejemplo, cuando surge, qué significaba ser un nómada, dónde vivían y qué eran las pinturas rupestres, 5 00:00:31,839 --> 00:00:37,679 cómo se alimentaban, el uso del fuego, las armas y qué determinó el fin del paleolítico. 6 00:00:39,079 --> 00:00:45,000 Surgió hace 2,5 millones de años con la aparición del primer ser humano. 7 00:00:45,600 --> 00:00:51,020 La característica principal es que eran nómadas, es decir, que no siempre vivían en el mismo lugar, 8 00:00:51,020 --> 00:00:57,880 sino que se iban desplazando de un lugar a otro, principalmente en busca de su alimento. 9 00:00:58,979 --> 00:01:10,239 Vivían en cuevas y se dedicaban a pintar las mismas con la sangre de los animales que cazaban y también con el tinte de los frutos. 10 00:01:10,680 --> 00:01:14,819 A estas pinturas es a lo que se le denominó pinturas rovestres. 11 00:01:14,819 --> 00:01:23,299 El hombre del paleolítico además se dedicaba principalmente a la caza y comían también los frutos que recolectaban. 12 00:01:23,879 --> 00:01:37,140 Otra de las características principales del hombre del paleolítico es que dominaron el fuego que utilizaban principalmente para calentarse, para cocinar y también para ahuyentar a los animales salvajes. 13 00:01:37,140 --> 00:01:46,420 El hombre del paleolítico además se dedicó a tallar las piedras y los huesos para fabricar sus propias armas que utilizaban a la hora de cazar. 14 00:01:47,120 --> 00:01:54,700 Las características que determinó el fin del paleolítico fue principalmente que el hombre pasó de ser nómada a ser sedentario. 15 00:01:54,700 --> 00:02:19,180 He creado ahora una ficha para los alumnos con necesidades educativas especiales que consiste en unir cada una de las imágenes con el texto correspondiente y luego para el resto de los alumnos he creado otra ficha un poco más compleja en la que tienen que ir leyendo el texto y colocar cada palabra en el lugar adecuado. 16 00:02:19,180 --> 00:02:24,740 De esta manera soy capaz de ver el grado de consecución de los alumnos.