1 00:00:00,000 --> 00:00:04,800 me gustaría enseñaros el contenido digital educativo que he creado a través 2 00:00:04,800 --> 00:00:09,520 de Google Sites y que está centrado en Joan Miró, que fue el protagonista de 3 00:00:09,520 --> 00:00:14,920 nuestro proyecto del arte. Lo trabajamos con alumnos de cuatro años, el curso 4 00:00:14,920 --> 00:00:21,640 pasado, y se hizo como colofón del proyecto. Tiene una interfaz muy sencilla 5 00:00:21,640 --> 00:00:27,340 y muy accesible y la primera parte está dividida en tres partes. La primera hace 6 00:00:27,340 --> 00:00:32,380 referencia a la vida de Joan Miró, una pequeña biografía y un cuento 7 00:00:32,380 --> 00:00:37,620 adaptado a la edad de los niños, utilizando además sus dibujos más 8 00:00:37,620 --> 00:00:42,540 característicos. Después ha incluido una presentación con las obras que se han 9 00:00:42,540 --> 00:00:48,220 trabajado en el aula, así como se ha incluido su título y el año en el 10 00:00:48,220 --> 00:00:54,580 que se realizaron, y luego de cara a acercar a las familias a la 11 00:00:54,580 --> 00:00:59,980 realidad de nuestra obra y que vean alguna parte de las actividades que 12 00:00:59,980 --> 00:01:05,060 realizamos, se ha hecho un pequeño museo en el que se muestran las 13 00:01:05,060 --> 00:01:10,140 actividades plásticas que se han ido realizando durante durante el 14 00:01:10,140 --> 00:01:14,620 trimestre, tanto de forma individual como en gran grupo. 15 00:01:14,620 --> 00:01:19,140 Aunque es muy accesible, aquí se ha añadido un pequeño menú para acceder a 16 00:01:19,140 --> 00:01:25,020 las tres partes. Y luego hay una cuarta parte que es más para los niños en 17 00:01:25,020 --> 00:01:29,540 concreto, que son tres actividades interactivas alojadas en Live Worship. 18 00:01:29,540 --> 00:01:36,480 Esta primera, por ejemplo, es un cuento, otro cuento para los niños y pequeñas 19 00:01:36,480 --> 00:01:41,500 preguntas sobre su vida. Pueden realizarlo con la ayuda de un adulto o 20 00:01:41,500 --> 00:01:48,620 pinchando ahí para que lo lean en alto. Y estas dos tienen un carácter más 21 00:01:48,620 --> 00:01:52,980 lúdico, que esta en concreto es para arrastrar y completar el puzzle y esta 22 00:01:52,980 --> 00:02:00,660 para encontrar los animales en esta obra. Además aquí al final se ha incluido un 23 00:02:00,660 --> 00:02:05,420 cuento sobre la netiqueta y el acceso directo al decálogo que hemos elaborado 24 00:02:05,420 --> 00:02:09,940 en el centro, de buen uso de internet y de las redes sociales, aunque 25 00:02:09,940 --> 00:02:13,980 sean muy pequeños, pero para que también lo tengan en cuenta. Y luego para mejorar 26 00:02:13,980 --> 00:02:18,140 la accesibilidad de esta herramienta, pues gracias a Google hemos introducido 27 00:02:18,140 --> 00:02:26,420 aquí unas pequeñas herramientas que nos permiten, por 28 00:02:26,420 --> 00:02:31,540 ejemplo, buscar alguna palabra si no entendemos su significado, esta para 29 00:02:31,540 --> 00:02:35,020 traducir, puesto que hay familias de nuestros niños que tienen desconocimiento 30 00:02:35,020 --> 00:02:42,140 del idioma, esta para modificar el tamaño del texto, esta pues para modificar el 31 00:02:42,140 --> 00:02:47,220 tipo de letra para adaptarlo si hubiera algún alumno con dislexia, esta también 32 00:02:47,220 --> 00:02:53,500 nos adapta el tipo de fuente y esta por último es Read Aloud, que también pues les 33 00:02:53,500 --> 00:02:59,980 daría mucha autonomía a los alumnos para leer ellos solos.