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00:00:00,000 --> 00:00:11,160
Hola, soy Marquita en rojo. Este vídeo corresponde a la realización de la tarea para cumplimentar

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00:00:11,160 --> 00:00:18,440
el Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado, del curso denominado Competencia

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00:00:18,440 --> 00:00:28,200
Digital Docente Nivel A2. Comenzamos ahora con la tarea del Área 3, que es Enseñanza

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00:00:28,200 --> 00:00:34,600
y Aprendizaje. Mediante la presentación que veis nos centramos en el tema de los microorganismos

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00:00:34,600 --> 00:00:40,280
y las formas celulares. En la introducción presentamos las partes de las que trata dicho

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00:00:40,280 --> 00:00:45,640
tema, el estudio de los microorganismos y formas celulares, el aprendizaje de los tipos

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00:00:45,640 --> 00:00:52,720
de microorganismos que existen, conocer también los tipos de virus y el reconocimiento de

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00:00:52,720 --> 00:00:58,960
los microorganismos patógenos como agentes causantes de enfermedades infecciosas, las

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00:00:58,960 --> 00:01:06,680
competencias específicas, los saberes básicos, los saberes básicos que se basan también

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00:01:06,680 --> 00:01:16,440
mucho en la insistencia de la terminología científica, los contenidos, sobre todo insistiendo

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00:01:16,440 --> 00:01:25,680
mucho en los virus, en enfermedades, pandemias, la metodología con algún tipo de análisis

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00:01:25,680 --> 00:01:33,640
de textos divulgativos, como veis, y los criterios de evaluación, donde tienen que resolver

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00:01:33,640 --> 00:01:46,240
distintas cuestiones relacionadas con el tema, lógicamente. En la tarea 4, en la tarea 4

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00:01:46,240 --> 00:01:52,080
se refiere a la evaluación y retroalimentación. Aquí se realizaron mediante herramientas

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00:01:52,080 --> 00:01:58,400
tipo H5P distintos ejemplos para evaluar los conocimientos adquiridos. La evaluación

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00:01:58,400 --> 00:02:07,280
1 se propone un cuestionario para rellenar las frases con las palabras adecuadas. En

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00:02:07,280 --> 00:02:14,840
la evaluación 2 se propone un juego de sopa de letras donde localizar distintas palabras

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00:02:14,840 --> 00:02:21,400
que forman parte del contenido del tema. Y para terminar, en la evaluación final se

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00:02:21,400 --> 00:02:28,920
propone una prueba del tipo respuesta múltiple en la que se debe escoger cuál es la adecuada

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00:02:28,920 --> 00:02:41,240
para dar esa respuesta a la pregunta indicada. Para finalizar, en la tarea del área 5, el

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00:02:41,240 --> 00:02:48,840
empoderamiento del alumnado, se ha realizado una presentación para ver los contenidos

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00:02:48,840 --> 00:02:55,920
correspondientes a un aprendizaje a diferentes ritmos. Haciendo clic sobre los distintos

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00:02:55,920 --> 00:03:01,560
puntos indicados en la presentación, microbiología y enfermedades, accedemos a las distintas

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00:03:01,560 --> 00:03:09,120
presentaciones. En el comienzo se dan las indicaciones pertinentes y necesarias para

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00:03:09,120 --> 00:03:20,960
poder completar la actividad. En el espacio 1 se presenta un vídeo explicativo sobre

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00:03:20,960 --> 00:03:39,040
los virus atrayente. El espacio 2 se ha dividido en dos subespacios a su vez, el 2.1 y el 2.2.

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00:03:39,040 --> 00:03:49,360
El 2.1 hace una explicación más profunda sobre los virus y en el espacio 2.2 se presenta

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00:03:49,360 --> 00:03:58,720
el caso específico del coronavirus COVID-19 conocido por la pandemia. En el espacio 3,

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00:03:58,720 --> 00:04:04,740
mediante un juego interactivo, se determina si se han adquirido los conocimientos mínimos

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00:04:04,740 --> 00:04:11,380
para continuar con las actividades. Si se realiza correctamente, se puede avanzar al

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00:04:11,380 --> 00:04:19,220
espacio 4. Si no, hay que pasar por el espacio refuerzo para afianzar los conocimientos.

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00:04:19,220 --> 00:04:33,820
En el espacio 4 se profundiza en la salud y prevención de enfermedades producidas por

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00:04:33,820 --> 00:04:49,060
virus. Finalmente, en el espacio Llegaste, la meta final, se lleva a cabo un nuevo juego

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00:04:49,060 --> 00:05:02,540
interactivo donde se comprueban los conocimientos adquiridos sobre el tema. Esto es todo. Gracias

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00:05:02,540 --> 00:05:08,300
por su atención.