1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
En este videotutorial se va a mostrar y explicar el contenido de la infografía realizada en la tarea 3 y realizada en Powerpoint.

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00:00:09,000 --> 00:00:17,000
Se trata de una presentación de aprendizaje cuyo tema elegido es el ordenador, definición y componentes

3
00:00:17,000 --> 00:00:25,000
y está enfocada para los alumnos de primero de primaria dentro del área de ciencias naturales en el bloque de tecnología y digitalización.

4
00:00:25,000 --> 00:00:37,000
Se pretende que en el principio de este proyecto final sea que los alumnos sepan definir qué es un ordenador así como distinguir sus partes y componentes principales

5
00:00:37,000 --> 00:00:41,000
ya que es un recurso o herramienta que se van a utilizar continuamente.

6
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
En esta infografía tiene varios apartados que vamos a pasar a explicar.

7
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
Introducción

8
00:00:48,000 --> 00:00:53,000
En estas sesiones vamos a intentar responder a las siguientes preguntas.

9
00:00:53,000 --> 00:00:56,000
¿Qué entendemos por ordenador?

10
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
¿Qué partes y componentes tiene un ordenador?

11
00:00:59,000 --> 00:01:07,000
Los alumnos tendrán que buscar información para dar respuesta a estas preguntas y consolidar los conocimientos.

12
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
Los objetivos

13
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
Definir qué es un ordenador

14
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
Identificar las partes de un ordenador

15
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
Identificar los componentes que puede tener un ordenador

16
00:01:20,000 --> 00:01:31,000
En cuanto a la organización, los alumnos se organizarán en grupos de tres para realizar las tareas de búsqueda de información y presentación de objetivos.

17
00:01:31,000 --> 00:01:44,000
En cuanto a la temporalización, se realizará una sesión de introducción, tres sesiones para investigar, obtener información y preparar la presentación de lo obtenido

18
00:01:44,000 --> 00:01:49,000
y, por último, dos sesiones para la evaluación.

19
00:01:49,000 --> 00:02:04,000
En cuanto a la evaluación, se evaluarán las actitudes de trabajo en grupo, la presentación de los trabajos, la presentación oral, el nivel de conocimientos obtenidos y la habilidad individual.

20
00:02:04,000 --> 00:02:24,000
En las prácticas 4, se ha realizado un libro de calificaciones en el aula virtual, con tres categorías, la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación.

21
00:02:24,000 --> 00:02:36,000
En cada una de las categorías se ha introducido un ítem. En la primera se ha introducido un ítem evaluación 1, con recursos H5P, verdadero o falso.

22
00:02:36,000 --> 00:02:46,000
En la segunda se ha introducido un ítem evaluación 2, con un recurso H5P, de arrastrar palabras a uno de los huecos de un texto.

23
00:02:46,000 --> 00:02:55,000
Y en la tercera se ha introducido un ítem evaluación final, de recursos cuestionarios con cuatro preguntas.

24
00:02:55,000 --> 00:03:10,000
En la práctica 5, se ha realizado una infografía de PowerPoint, en el que se ha realizado un espacio de actividades partiendo del aprendizaje realizado en la tarea 3.

25
00:03:10,000 --> 00:03:22,000
En el punto inicio se muestra un texto desde el repositorio de la Mediateca de Duca Madrid, con las instrucciones de este espacio de actividades.

26
00:03:23,000 --> 00:03:32,000
En cuanto al punto 1, se muestra un video sobre el tema ordenador, desde el repositorio de Mediateca de Duca Madrid.

27
00:03:34,000 --> 00:03:43,000
En el punto 2, se muestra desde la plataforma Genial, una presentación explicativa de las partes que componen el ordenador.

28
00:03:44,000 --> 00:03:52,000
En el punto 3, se muestra una actividad en la plataforma LiveWorship, referente al ordenador.

29
00:03:54,000 --> 00:04:03,000
Desde el punto repostaje, se muestra un video sencillo de YouTube sobre el ordenador, computadora y sus partes.

30
00:04:04,000 --> 00:04:10,000
En el punto 4, se muestra otro video de YouTube más amplio, sobre el tema de la computadora y sus partes.

31
00:04:11,000 --> 00:04:22,000
Y finalmente, en el punto meta, lo que se muestra desde la plataforma Quixit, es un test sobre el tema tratado.

32
00:04:24,000 --> 00:04:31,000
Y con esto termina el video de la práctica número 6.