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En esta segunda evolución, aprovechando que vamos a estudiar el diario personal, trabajaremos un proyecto en el que por grupos los alumnos van a tener que escribir un diario ficticio de un personaje relevante.

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La actividad está contextualizada y diseñada para un grupo de 28 alumnos de primero de la ESO de sección.

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Este proyecto cuenta con metodologías activas. Para ello dispone de distintas fases, documentación e investigación sobre el personaje sobre el que van a trabajar,

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reflexión y organización de toda esta información, la fase propia de creación con correcciones y reescribiendo actividades para mejorarlas

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y finalmente la exposición del producto final que incluye una presentación en PowerPoint y además leerán sus diarios.

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Finalmente para la evaluación los alumnos disponen de tres rúbricas, una rúbrica para calificar el diario personal, otra rúbrica de exposición oral

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y finalmente un cuestionario de co-evaluación.