1
00:00:01,899 --> 00:00:09,740
Bueno, pues aquí empieza un poco el vídeo explicativo de la utilización de recursos como el aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:10,339 --> 00:00:18,000
Este aula virtual es el aula virtual que hemos utilizado en la asignatura en el módulo de informática industrial el curso pasado.

3
00:00:19,579 --> 00:00:24,879
Está configurado de tal manera que hay dos grupos, ya que tenía dos clases.

4
00:00:24,879 --> 00:00:27,800
Aquí se puede ver los participantes

5
00:00:27,800 --> 00:00:31,600
Aquí se puede ver un pequeño rol que les asigne

6
00:00:31,600 --> 00:00:34,759
Que les fui cambiando a medida que iban pasando los trimestres

7
00:00:34,759 --> 00:00:38,560
Y aquí tenemos los grupos ARI de automatización y robótica industrial

8
00:00:38,560 --> 00:00:41,899
Grupo primero A y aquí por ejemplo ARI primero B

9
00:00:41,899 --> 00:00:46,159
Estos son todos los participantes que teníamos, los alumnos

10
00:00:46,159 --> 00:00:49,960
Y bueno, luego también importante aquí ver

11
00:00:49,960 --> 00:00:53,399
Que nosotros hemos utilizado el libro de calificaciones

12
00:00:53,399 --> 00:01:03,799
El libro de calificaciones para todos los alumnos a lo largo del curso

13
00:01:03,799 --> 00:01:09,799
Aquí están todas las calificaciones de los alumnos

14
00:01:09,799 --> 00:01:13,180
Y luego, bueno, pues el curso

15
00:01:13,180 --> 00:01:18,180
Teníamos tanto un foro de avisos general

16
00:01:18,180 --> 00:01:23,060
Donde yo podía escribir cualquier información que quisiera transmitirles a ellos

17
00:01:23,060 --> 00:01:33,019
el foro de dudas, la programación del módulo para el curso, para que lo tuvieran disponible y luego teníamos las diferentes unidades de trabajo.

18
00:01:34,079 --> 00:01:48,680
La unidad de trabajo de programación, por ejemplo, pues aquí tenemos de manera genérica, en la primera parte tenemos algo general para toda la unidad de trabajo,

19
00:01:48,680 --> 00:02:02,319
que es el libro de programación que hemos utilizado, que es un libro de distribución libre, luego el compilador que es un software libre y un foro de dudas

20
00:02:02,319 --> 00:02:14,219
concretamente para esta parte de programación, de tal manera que ellos podían plantear dudas e incluso entre ellos y luego teníamos los diferentes PowerPoint

21
00:02:14,219 --> 00:02:22,259
que hemos ido utilizando para toda la unidad de trabajo de programación y bueno luego por último

22
00:02:22,259 --> 00:02:27,500
pues algunos ejercicios o los últimos exámenes que se han planteado que al final como ellos

23
00:02:27,500 --> 00:02:32,819
estaban programando en su ordenador portátil cada uno pues lo que hacía era que yo les abría

24
00:02:32,819 --> 00:02:43,460
una actividad durante un tiempo determinado para que lo pudieran subir él el archivo final de

25
00:02:43,460 --> 00:02:54,819
de programación. Por ejemplo aquí, 7 Arrays, este es un documento que he creado yo, que además lo he aportado como otra de las evidencias.

26
00:02:56,280 --> 00:03:04,439
Entonces, en principio hay un pequeño resumen muy rápido, luego se les proponen ejercicios para que a medida que vamos viendo la teoría

27
00:03:04,439 --> 00:03:09,840
vayan haciendo ejercicio, vayan surgiendo dudas y vaya surgiendo el debate un poco en clase.

28
00:03:09,840 --> 00:03:23,580
Y siempre había algunos ejercicios extra para aquellos alumnos que suelen ir un poco más avanzados, ya que en el sistema de programación hay alumnos que empiezan desde cero y hay alumnos que saben más que el profesor porque les encanta.

29
00:03:24,680 --> 00:03:28,259
Este es un poco el vídeo para presentar mi aula virtual.