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Buenos días, a continuación paso a mostrar las características del aula virtual que he creado para los alumnos del taller operativo de operaciones básicas de restaurante y bar.

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Es importante decir que todo el alumnado posee discapacidad intelectual, por lo tanto, todos los materiales, tanto didácticos como de trabajo, como de ejercicios, como de evaluación, estarán adaptados a cada una de sus necesidades educativas especiales como alumno.

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El aula virtual se denomina restaurante y bar y está dividida u ordenada por orden cronológico, es decir, por orden de cada vez que damos un tema en clase se presenta la sección correspondiente al tema que estamos impartiendo de tal forma que los alumnos poseen poco a poco toda la información en el aula virtual.

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Cada una de las secciones se corresponde con la programación del curso, tanto de conocimientos teóricos como de las prácticas asociadas a ellos.

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Por lo tanto, cada unidad formativa, por ejemplo, en este caso, aplicación de normas y condiciones higiénicos sanitarias, ellos lo ven como un título más corto y más adaptado, que en este caso, por ejemplo, sería el de manipulador de alimentos.

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Es importante reseñar que a principio de curso se les hace mediante el recurso de encuesta, pues una encuesta para conocer las competencias digitales y las competencias de conocimientos en torno a estas plataformas al inicio del curso.

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Por tanto, el aula virtual sí que está seleccionado por temas

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Por ejemplo, si volvemos a hablar de los visuales de productos

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Que digamos que son cada uno de los productos que enseñamos cómo se preparan

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Pues cada uno de ellos, igual que en este tema, como en todos los anteriores

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Y como he dicho anteriormente, está adaptado a sus características necesarias

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Por ejemplo, todos los textos intentamos que estén en lectura fácil, están escritos de tal forma que sea más fácil la lectura y la comprensión con letra de palo, con tamaño de tipo de letra adecuado y cada uno de ellos siempre va con modo de imagen texto de forma muy escueta.

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Todos los materiales poseen al final un vídeo para que el alumno directamente pinchando pueda ver todo este procedimiento de forma en un vídeo.

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El aula virtual, por supuesto, también nos deja la opción de la matriculación de cada uno de los usuarios que hacemos a principio de curso mediante la opción sencilla de seleccionamos cualquiera de los alumnos que ya están previamente matriculados en el centro en países de tal forma que podemos tanto aplicar.

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En cuanto a la evaluación de cada uno de los temas, de cada una de las áreas, igual que hablábamos antes del recurso de la encuesta, tenemos al final de cada tema siempre hacemos un cuestionario mediante la herramienta del Forums.

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De tal forma que por una parte nos sirve para hacer repaso y también para evaluar y sacar conclusiones de los conocimientos adquiridos de cada uno de los alumnos.

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De tal forma que creo que en la aula virtual, que como digo es la que utilicé el año pasado en mis clases, engloba todos los puntos indicados en la rúbrica.

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La parte de actualización, matriculación, sección por temas, evaluación y adaptaciones a las enseñanzas concretas. Muchas gracias.