1
00:00:01,780 --> 00:00:07,400
Buenas tardes, soy Raúl Pascual Bermejo y en este vídeo voy a explicar cómo utilizo

2
00:00:07,400 --> 00:00:14,919
la plataforma Google Classroom para evaluar tareas y como plataforma de gestión de aprendizaje

3
00:00:14,919 --> 00:00:26,300
de los alumnos. Para eso vamos a ir a Google Classroom, donde podemos ver todos los grupos

4
00:00:26,300 --> 00:00:32,640
y las asignaturas que estoy trabajando y vamos a pinchar en alguna de ellas, por ejemplo

5
00:00:32,640 --> 00:00:37,840
en esta de Geografía e Historia, primero E de la ESO. Lo que les doy a los alumnos

6
00:00:37,840 --> 00:00:43,340
al comienzo del curso o al empezar la tarea es este código. Con este código ellos acceden

7
00:00:43,340 --> 00:00:49,880
a la clase y pueden subir los trabajos para poder proceder a su evaluación.

8
00:00:52,009 --> 00:00:56,090
En Trabajo de clase vamos a pinchar en alguno de ellos, por ejemplo este, que es un trabajo

9
00:00:56,090 --> 00:01:05,900
voluntario para subir nota. Si vemos las instrucciones de este trabajo consiste en recrear el parte

10
00:01:05,900 --> 00:01:19,540
Partenon utilizando la aplicación Tinkercad, que es una aplicación muy divertida, les gusta mucho, es muy dinámica y consiste en enviar un vídeo a Classroom explicando todo el proceso de construcción del Partenon.

11
00:01:20,859 --> 00:01:27,560
No hace falta recrearlo con detalle, pero cuantos más detalles tengan, pues mejor van a tener su evaluación.

12
00:01:27,560 --> 00:01:31,920
aquí les dejo varios vídeos explicativos junto con la rúbrica

13
00:01:31,920 --> 00:01:35,180
este por ejemplo es un vídeo explicativo de cómo se construye

14
00:01:35,180 --> 00:01:36,680
utilizando esa aplicación

15
00:02:02,409 --> 00:02:15,919
bien, hay varios vídeos

16
00:02:15,919 --> 00:02:19,500
donde se habla del parterón

17
00:02:19,500 --> 00:02:23,280
un poquito también de su historia, de las partes que tiene

18
00:02:23,280 --> 00:02:27,960
y aquí les adjunto una rúbrica para que vean lo que les voy a evaluar

19
00:02:27,960 --> 00:02:31,819
es una rúbrica donde les evalúo la puntualidad en la entrega

20
00:02:31,819 --> 00:02:35,500
la calidad del contenido y la presentación y belleza del trabajo

21
00:02:35,500 --> 00:02:38,400
ya que es un trabajo muy visual

22
00:02:38,400 --> 00:02:43,639
la valoración es en excelente, bueno, adecuado y mejorable

23
00:02:43,639 --> 00:02:47,240
es una rúbrica sencilla para que ellos no se pierdan

24
00:02:47,240 --> 00:03:01,099
Y la voy adaptando también a las necesidades de cada alumno. Hay alumnos que hay que adaptarles un poquito el contenido. Utilizan bien la aplicación, pero les cuesta más el manejo por diferentes circunstancias.

25
00:03:01,099 --> 00:03:11,120
Luego en el trabajo de los alumnos puedo ver todos aquellos que me han entregado el trabajo

26
00:03:11,120 --> 00:03:14,439
Yo les voy puntuando, les voy añadiendo valoraciones

27
00:03:14,439 --> 00:03:26,740
Y aquí en calificaciones tengo un desplegable donde me resulta más sencillo ver la puntualidad que he obtenido cada uno

28
00:03:26,740 --> 00:03:30,400
70 sobre 100, 80 sobre 100, 50 sobre 100

29
00:03:30,400 --> 00:03:32,460
Y ver también los que no me lo han entregado

30
00:03:32,460 --> 00:03:34,960
En este caso era un trabajo voluntario para subir nota

31
00:03:34,960 --> 00:03:38,599
y algunos lo hicieron y otros pues no

32
00:03:38,599 --> 00:03:41,789
bien, y esto es todo

33
00:03:41,789 --> 00:03:45,270
este es el modo de evaluar esta tarea por Classroom

34
00:03:45,270 --> 00:03:47,389
muchas gracias