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00:00:01,459 --> 00:00:13,259
Buenos días, pasamos a la grabación del tercer vídeo de la competencia digital docente del área 3 correspondiente a enseñanza y aprendizaje.

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00:00:13,960 --> 00:00:23,879
Aquí vamos a hacer un recorrido por nuestra aula virtual donde vamos a ver distintos tipos de actividades, de recursos, de sistemas de evaluación, retroalimentación y demás.

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00:00:23,879 --> 00:00:32,619
Vamos a empezar, por ejemplo, viendo el aula de segundo de bachillerato, el cual tenemos estructurada de tipo mosaico.

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00:00:33,219 --> 00:00:56,579
Vamos a ver, por ejemplo, una de las tareas en las que vamos a ver, por ejemplo, tanto las anotaciones que se han hecho sobre el trabajo de la alumna, así como la retroalimentación que ella recibe.

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00:00:59,640 --> 00:01:30,180
Podemos ver, vamos a visitar, por ejemplo, otros cursos, por ejemplo, de cuarto de la ESO, que también lo tenemos organizado en tipo mosaico, donde se pueden ver distintos tipos de recursos, entregas de tareas, cuestionarios.

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00:01:30,180 --> 00:01:59,980
Uno de los trabajos que se hizo en este curso en particular fue la entrega de un vídeo en el que los alumnos trabajaron por pareja y previa autorización porque los alumnos normalmente no tienen permiso para subir vídeos a la mediateca pero se les autorizó a través de Empieza creando el grupo a través de Raíces y pudieron entregar los vídeos.

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00:02:00,180 --> 00:02:08,039
Aquí, trabajo que hicieron por pareja. No se muestran los vídeos por la privacidad del alumnado.

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00:02:10,759 --> 00:02:28,379
Vamos a ver, por ejemplo, otra aula virtual correspondiente al curso segundo de ESO, donde podemos ver, por ejemplo,

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00:02:28,379 --> 00:02:32,460
esta tabla virtual está estructurada de otra manera

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00:02:32,460 --> 00:02:35,180
está en lista

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00:02:35,180 --> 00:02:41,460
y podemos ver por ejemplo

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00:02:41,460 --> 00:02:47,379
la realización de cuestionarios

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00:02:47,379 --> 00:02:51,280
donde el alumno tiene aquí

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00:02:51,280 --> 00:02:54,180
la retroalimentación

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00:02:54,180 --> 00:02:58,659
instantánea sobre las preguntas que

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00:02:58,659 --> 00:03:02,560
son correctas, las que son incorrectas

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00:03:02,560 --> 00:03:05,659
o parcialmente correctas y demás.

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00:03:08,800 --> 00:03:12,639
Otra de las cosas que hacemos, por ejemplo, como Atención a la Diversidad

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00:03:12,639 --> 00:03:16,560
es que realizamos

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00:03:16,560 --> 00:03:20,620
exámenes a través del aula virtual

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00:03:20,620 --> 00:03:24,800
como cuestionario y, por ejemplo,

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00:03:27,300 --> 00:03:28,719
este que no tiene

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00:03:28,719 --> 00:03:37,240
asterisco, se usa para el alumnado normal. El que conlleva el asterisco son exámenes adaptados,

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00:03:38,020 --> 00:03:44,020
con adaptaciones no significativas, con menor número de preguntas, letras mayores, no suelen

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00:03:44,020 --> 00:03:54,939
tener respuesta múltiple, no penalizan los errores, adaptado a las necesidades del alumno que lo requiere.