1 00:00:00,980 --> 00:00:09,560 Hola, mi nombre es María Inés Jiménez Martín y voy a realizar este vídeo para presentar la evidencia número 1 sobre sistema de gestión de aprendizajes y evaluación. 2 00:00:10,419 --> 00:00:15,699 Soy jefa de estudios y maestra de educación infantil en un centro público de la Comunidad de Madrid 3 00:00:15,699 --> 00:00:25,879 y por ello la evidencia que voy a presentar trata sobre la aplicación de Smile and Learn que la he estado utilizando durante este curso con mis alumnos de entre 3 y 4 años. 4 00:00:25,879 --> 00:00:37,159 Para ver el análisis del aprendizaje, desde esta pantalla podríamos observar el análisis del aprendizaje, gestión de contenido, los recursos educativos, gestión de usuarios y ajustes de la cuenta 5 00:00:37,159 --> 00:00:50,130 Vamos a ver los análisis del aprendizaje, tenemos que poner nuestra contraseña y ya entraríamos en la pantalla donde aparecen todas nuestras aulas 6 00:00:50,130 --> 00:00:59,479 Todas estas aulas son las que yo imparto clase, entraríamos en una de ellas, por ejemplo en 4 años B y aparece todo el alumnado 7 00:00:59,479 --> 00:01:08,879 Para ir viendo las posibilidades de esta aplicación, resaltaré que también podemos tener en cuenta los distintos alumnos que tengan necesidades educativas especiales, 8 00:01:08,939 --> 00:01:17,859 por ejemplo en este caso Daniel, que en su perfil ya aparece tratada la necesidad que tiene, en este caso trastorno del espectro autista, 9 00:01:18,840 --> 00:01:26,920 y esto hace que las actividades, pues el diseño sea una visualización pictográfica, el modo de lectura sea a través de pictos, 10 00:01:26,920 --> 00:01:33,280 el tipo de letra sea mayúscula, el modo tranquilo estaría activado y el idioma en un principio siempre sería español. 11 00:01:33,980 --> 00:01:42,560 Dependiendo de las necesidades lo podríamos ir adaptando, ya que podemos ponerle una ruta de aprendizaje específica a este alumno. 12 00:01:43,120 --> 00:01:48,920 Del mismo modo, tenemos algún alumno, no en este caso que tenga un diagnóstico de alta capacidad, 13 00:01:49,140 --> 00:01:52,340 pero sí tenemos alumnos más talentosos que van un poco por encima del resto 14 00:01:52,340 --> 00:01:59,620 y también les podemos asignar una ruta de aprendizaje con un nivel de dificultad un poco más avanzado. 15 00:02:00,519 --> 00:02:11,659 Aquí podemos ver en rutas de aprendizaje, podemos crear cualquier ruta nueva con las actividades que queramos realizar con un grupo de alumnos o un alumno en concreto, 16 00:02:12,319 --> 00:02:19,680 las fechas en las que queremos que las realicen o asignarles algunas rutas que ya tengamos realizadas. 17 00:02:19,680 --> 00:02:26,060 Por ejemplo, yo os mostraré aquí en asignar una ruta de aprendizaje. 18 00:02:29,560 --> 00:02:32,199 Yo tengo creada aquí una ruta para cuatro años B. 19 00:02:32,919 --> 00:02:38,479 Pues mira, aquí podría asignársela a toda la clase o asignar a algunos alumnos en concreto y lo guardaría. 20 00:02:38,599 --> 00:02:43,919 Y como veis aquí le podemos asignar fechas para que lo realicen durante una determinada semana en concreto. 21 00:02:44,759 --> 00:02:51,439 Y podemos seleccionar actividades con contenidos de lógico-matemática, lecto-escritura, todo lo que deseemos. 22 00:02:51,439 --> 00:03:05,039 Del mismo modo, una vez hayamos asignado una ruta de aprendizaje para un mes determinado, luego podríamos generar distintos informes para ver los fallos que han tenido, si lo han realizado, etc. 23 00:03:05,379 --> 00:03:10,580 Aquí podemos generar todos los informes que queramos y aquí luego los podríamos ver. 24 00:03:10,580 --> 00:03:23,840 Por ejemplo, yo tengo generado uno de los contenidos lógico-matemáticos que hemos ido trabajando durante un mes, durante un curso, perdón, y aquí te saldrían todos los datos. 25 00:03:24,740 --> 00:03:38,620 Pues todos los alumnos, las horas que han jugado, las partidas que han jugado, el tiempo de uso, el idioma en el que lo han hecho, la fecha en la que han realizado las distintas actividades. 26 00:03:38,620 --> 00:03:43,199 Por ejemplo, aquí tenemos señalada la actividad de las burbujas, de contar los números. 27 00:03:43,340 --> 00:03:47,860 En este caso son todas las de lógico-matemáticas que tenían asignadas en ese tiempo. 28 00:03:48,759 --> 00:03:53,460 Entonces puedes ver la fecha, mirar la puntuación, los errores que han tenido. 29 00:03:54,020 --> 00:04:00,460 Se genera informes de todas las actividades que hayas querido realizar o todas las rutas de aprendizaje. 30 00:04:03,590 --> 00:04:07,710 Y bueno, estas son las utilidades que podemos dar a esta aplicación, 31 00:04:07,710 --> 00:04:16,709 que se pueden trabajar contenidos de una gran diversidad y como hemos visto se pueden adaptar a los distintos tipos de alumnados 32 00:04:17,250 --> 00:04:29,069 y como decíamos, entrar por ejemplo en cada clase, entrar en un alumno en concreto y ver, podemos ver de uno en uno, 33 00:04:29,069 --> 00:04:42,509 Por ejemplo, aquí sale una actividad, las veces que lo ha realizado, las veces que lo ha completado, el porcentaje de las actividades que ha ido realizando, etc. 34 00:04:43,290 --> 00:04:58,149 Y bueno, hasta aquí mi explicación sobre este sistema de gestión de aprendizajes y evaluación llamado Smile and Learn y que es muy útil para el alumnado de los centros de educación infantil y primaria.