1 00:00:00,000 --> 00:00:10,240 Bueno, como evidencia optativa quería añadir que además yo durante las clases, no en todas 2 00:00:10,240 --> 00:00:16,720 porque utilizo otras herramientas también, pero cuando les explico gramática o alguna 3 00:00:16,720 --> 00:00:23,160 parte del tema importante utilizo siempre la pizarra digital en la clase con la intención 4 00:00:23,160 --> 00:00:28,800 de en el momento de que haya algún alumno que falta o que no ha copiado los apuntes 5 00:00:28,800 --> 00:00:36,080 tenga acceso a ella sin problemas. Entonces las tengo todas grabadas y puedo facilitarlas 6 00:00:36,080 --> 00:00:45,240 en el momento que lo necesiten. Puedo acceder a cualquier de las pantallas que haya yo hecho 7 00:00:45,240 --> 00:00:52,000 durante las clases y las puedo enviar tranquilamente a quien las necesite. Entonces esto es un 8 00:00:52,000 --> 00:00:59,920 ejemplo de algunas de las pizarras digitales que tengo guardadas, pero cada curso tiene 9 00:00:59,920 --> 00:01:06,520 las suyas y por supuesto por años para que tengan. Utilizo varios colores. Al ser la 10 00:01:06,520 --> 00:01:11,240 digital puedo utilizar varios colores. Entonces normalmente utilizo el rojo para pronunciación. 11 00:01:11,240 --> 00:01:21,440 Ellos ya lo saben. Es un procedimiento que utilizo siempre. El rojo en pronunciación 12 00:01:21,440 --> 00:01:29,240 y luego el azul y el negro pues para el francés o para remarcar o para traducir de un idioma 13 00:01:29,240 --> 00:01:37,040 al otro. Entonces la verdad es que es muy cómodo para poder facilitar de nuevo para 14 00:01:37,040 --> 00:01:44,680 tener acceso a todos los apuntes que he dado durante el curso y poder facilitarse a los 15 00:01:44,680 --> 00:01:45,760 alumnos que lo necesitan.