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00:00:00,560 --> 00:00:08,699
En la etapa de infantil, una de las aplicaciones que utilizamos en el aula en nuestra pizarra digital es la aplicación Activity Spire.

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00:00:09,359 --> 00:00:12,880
Los alumnos están acostumbrados a trabajar con ella.

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00:00:13,699 --> 00:00:19,960
Y por otro lado, pues nosotros tenemos un libro de matemáticas de Anaya que se llama Canicas.

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00:00:21,640 --> 00:00:30,539
Le hemos puesto en esta aplicación, pues hemos pasado del libro de Anaya a la aplicación Activity Spire.

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00:00:30,559 --> 00:00:36,280
para que los alumnos puedan realizar su trabajo de libro en la aplicación.

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00:00:39,280 --> 00:00:42,200
Aquí podemos encontrar estos recursos.

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00:00:44,200 --> 00:00:48,500
Está tanto los libros de inglés como los de castellano,

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00:00:49,259 --> 00:00:55,880
todos los recursos matemáticos, todos los recursos de lengua recogidos en una carpeta de infantil.

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00:00:56,560 --> 00:00:58,740
Tenemos nuestro método Canicas que está aquí.

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00:00:58,740 --> 00:01:01,780
seleccionamos, por ejemplo yo que estoy en nivel 5

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00:01:01,780 --> 00:01:05,400
selecciono el contenido

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00:01:05,400 --> 00:01:07,159
cuaderno interactivo

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00:01:07,159 --> 00:01:10,180
y ahí tenemos ya convertido nuestro libro de Anaya

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00:01:10,180 --> 00:01:15,159
en algo interactivo que les pueda gustar a los alumnos

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00:01:15,159 --> 00:01:20,560
una vez que nosotros abrimos esta aplicación

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00:01:20,560 --> 00:01:31,980
nosotros podemos ir jugando con ella

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00:01:31,980 --> 00:01:35,920
para que los alumnos puedan arrastrar, puedan jugar con ellas.

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00:01:37,079 --> 00:01:43,299
Si nosotros cogemos el lápiz, pues tres vasos de leche, uno, dos, tres.

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00:01:43,640 --> 00:01:49,019
Es una manera más lúdica para que los alumnos puedan entender un poco los contenidos que se dan en el aula

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00:01:49,019 --> 00:01:52,819
y que luego realmente lo tienen que hacer en el cuaderno.

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00:01:55,379 --> 00:01:59,260
Nosotros, bueno, como decía también, nos sirve para evaluar.

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00:01:59,260 --> 00:02:07,900
Esto nosotros sacamos al alumno que le toca al día, realiza su trabajo

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00:02:07,900 --> 00:02:11,960
y realmente nosotros vemos si consiguen o no los objetivos marcados

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00:02:11,960 --> 00:02:19,180
Estos objetivos marcados, luego nosotros la forma de evaluar que tenemos

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00:02:19,180 --> 00:02:21,939
es a través de una aplicación de Alexia

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00:02:21,939 --> 00:02:26,500
Nosotros, por ejemplo, os enseño, realiza el trazo de los cinco primeros números

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00:02:26,500 --> 00:02:32,819
Pues primero iríamos a esa pizarra digital donde los alumnos tienen en alguna fecha que realizar algún trazo.

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00:02:33,319 --> 00:02:39,500
Nosotros lo observamos, nos vamos a esta aplicación de Alexia y nosotros vamos evaluando a la misma vez.