1 00:00:00,380 --> 00:00:05,780 Buenos días, mi nombre es Sara Romo Gutiérrez, soy profesora de la Escuela Profesional Javeriana en Madrid 2 00:00:05,780 --> 00:00:09,919 y os voy a enseñar una de mis plataformas de aprendizaje y evaluación. 3 00:00:10,119 --> 00:00:16,019 Como podéis ver, yo uso para mis clases Classroom y os voy a enseñar este Classroom 4 00:00:16,019 --> 00:00:21,219 que es de la asignatura que imparto en Primero de Comercio Internacional, que se llama Tratamiento Enfermático 5 00:00:21,219 --> 00:00:25,160 y este exactamente es de la parte en la que explico Excel. 6 00:00:25,160 --> 00:00:29,460 Como podéis ver, es un Classroom que es mío, aquí está mi cuenta 7 00:00:29,460 --> 00:00:32,420 Y está en activo, tengo cosas publicadas 8 00:00:32,420 --> 00:00:36,799 Cuando comienza el curso en septiembre, a mis alumnos les doy el código de la clase 9 00:00:36,799 --> 00:00:41,320 Que es la forma más fácil de que se matriculen en el Classroom 10 00:00:41,320 --> 00:00:44,659 Tengo aquí a mis alumnos matriculados 11 00:00:44,659 --> 00:00:49,020 Y os voy a enseñar un poquito cómo tengo estructurado el trabajo en clase 12 00:00:49,020 --> 00:00:53,700 Bueno, está en activo, hay cosas que están publicadas y cosas que todavía no están publicadas 13 00:00:53,700 --> 00:00:58,079 porque estamos a mitad de curso todavía, está estructurado en bloques 14 00:00:58,079 --> 00:01:00,700 desde lo más fácil a lo más avanzado. 15 00:01:02,759 --> 00:01:07,579 Al principio les pongo la guía didáctica, que está aquí, 16 00:01:07,659 --> 00:01:10,760 y materiales de apoyo para que nadie se pierda. 17 00:01:10,920 --> 00:01:14,260 Tengo apuntes de lo más básico y apuntes más avanzados. 18 00:01:14,900 --> 00:01:19,620 Aquí les propongo una tarea, que es que tienen que ir haciendo un cuaderno en Excel. 19 00:01:19,620 --> 00:01:24,500 la idea es que utilicen Visual Thinking para hacerlo 20 00:01:24,500 --> 00:01:27,420 tengo un apartado de reflexión sobre nuestro aprendizaje 21 00:01:27,420 --> 00:01:30,959 que lo que hago es publicar una reflexión mensual 22 00:01:30,959 --> 00:01:32,319 sobre cómo vamos aprendiendo 23 00:01:32,319 --> 00:01:35,340 y a veces les pongo coevaluaciones 24 00:01:35,340 --> 00:01:38,019 para que evalúen el trabajo en equipo 25 00:01:38,019 --> 00:01:39,659 porque trabajo casi todo en equipo 26 00:01:39,659 --> 00:01:41,439 como voy a decir más adelante 27 00:01:41,439 --> 00:01:43,819 también cada vez que empiezo un bloque 28 00:01:43,819 --> 00:01:46,140 para ver qué conocimientos previos tienen 29 00:01:46,140 --> 00:01:47,099 les hago una pregunta 30 00:01:47,099 --> 00:01:48,659 ¿qué crees que aprenderemos en este bloque? 31 00:01:48,659 --> 00:01:53,060 porque entonces como ellos algunos ya saben más o menos por dónde vamos, 32 00:01:53,180 --> 00:01:56,180 qué fórmulas podemos aprender de cada nivel, pues me las van diciendo. 33 00:01:56,939 --> 00:01:58,780 Después lo que hago es proponer ejercicios, 34 00:01:59,359 --> 00:02:02,200 aunque bueno, más adelante voy a explicar la metodología que uso, 35 00:02:02,700 --> 00:02:05,980 pero bueno, la mayoría son ejercicios para romper la rutina, 36 00:02:06,099 --> 00:02:08,960 algunas veces hago algunos ejercicios un poco distintos, 37 00:02:08,960 --> 00:02:14,800 por ejemplo en noviembre hice una actividad cooperativa que se llama el panel de expertos, 38 00:02:14,800 --> 00:02:22,300 en la que cada grupo de expertos investigaba cómo funcionaba una fórmula de Excel 39 00:02:22,300 --> 00:02:26,800 y luego tenían que proponer un ejercicio para que hicieran sus compañeros. 40 00:02:27,939 --> 00:02:36,759 También tengo algún juego de gamificación para romper la rutina, por ejemplo, este Geopardy que lo he diseñado yo, 41 00:02:37,340 --> 00:02:39,759 que es muy divertido, nos lo pasamos muy bien jugando. 42 00:02:39,759 --> 00:02:47,620 También tengo un escape room que hice en Geniali 43 00:02:47,620 --> 00:02:50,599 Que también es muy divertido 44 00:02:50,599 --> 00:02:55,020 Algunos de estos los voy a explicar en el siguiente apartado del porfolio 45 00:02:55,020 --> 00:02:59,000 Y bueno, por ejemplo, este que es un juego de fórmulas de Excel 46 00:02:59,000 --> 00:03:02,699 La ruleta de palabras, que es un tipo pasapalabra 47 00:03:02,699 --> 00:03:07,039 Con las fórmulas que vamos a ver en Excel 48 00:03:07,039 --> 00:03:14,659 y también tengo pues un Quizzit que me gusta porque me sirve de evaluación 49 00:03:14,659 --> 00:03:17,740 bueno en realidad todos estos juegos me sirven de evaluación formativa 50 00:03:17,740 --> 00:03:22,039 porque de una forma divertida pues voy viendo quienes me siguen y quienes no 51 00:03:22,039 --> 00:03:26,319 ahora mismo estoy haciendo un proyecto de gamificación 52 00:03:26,319 --> 00:03:28,020 que es que ellos tienen que hacer un juego en Excel 53 00:03:28,020 --> 00:03:31,780 para mañana les tengo programada el core rubric de evaluación 54 00:03:31,780 --> 00:03:35,939 mi forma de dar clases es a través de retos que les propongo 55 00:03:35,939 --> 00:03:41,240 es un aprendizaje basado en problemas, yo les voy poniendo ejercicios que tienen pistas. 56 00:03:41,439 --> 00:03:48,520 Entonces, a través de los ejercicios, de forma cooperativa, ellos por equipos van sacando la fórmula 57 00:03:48,520 --> 00:03:52,419 o lo que esté explicando en Excel y luego se lo explican unos a otros. 58 00:03:52,919 --> 00:03:57,960 Y por último tengo el bloqueo de atención a la diversidad, que lo que tengo es el paisaje de aprendizaje 59 00:03:57,960 --> 00:04:03,020 que le llamo autorregulación del aprendizaje para los alumnos que ya vienen con conocimientos previos de Excel, 60 00:04:03,020 --> 00:04:17,079 Entonces pues hacen otros ejercicios diferentes, siguen otra forma y luego tengo la adaptación metodológica para los alumnos que tienen necesidades especiales y les cuesta seguir la asignatura. 61 00:04:17,259 --> 00:04:22,800 Lo que tengo son vídeos con las soluciones de los retos y de los ejercicios. 62 00:04:23,240 --> 00:04:29,339 Este año casi todos están sin publicar porque este año no tengo alumnos con necesidades especiales, están en mi canal de YouTube. 63 00:04:29,339 --> 00:04:49,160 Para los alumnos con necesidades especiales también usamos mucho la extensión Pixie que nos gusta porque pueden lectura a voz si lo necesitan, tiene el tipo de letra, por ejemplo, si son disléxicos, el tipo de letra más grande y bueno, tiene muchas opciones de accesibilidad e inclusión. 64 00:04:49,779 --> 00:04:51,980 Espero que os haya gustado. Muchas gracias por vuestra atención.