1
00:00:03,180 --> 00:00:10,419
Esta situación de aprendizaje está creada con el fin de trabajar de forma transversal

2
00:00:10,419 --> 00:00:15,179
las informaturas de ciencias sociales y lengua inglesa,

3
00:00:15,519 --> 00:00:20,039
todo lo relativo, los contenidos relativos al tiempo atmosférico.

4
00:00:21,460 --> 00:00:27,519
Los elementos curriculares que se van a trabajar están recogidos en este apartado,

5
00:00:27,760 --> 00:00:28,780
pulsando en el lineal.

6
00:00:28,780 --> 00:00:38,119
La metodología que se va a llevar a cabo es una metodología activa enlazada con el aprendizaje basado en proyectos

7
00:00:38,119 --> 00:00:46,820
Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada de acuerdo a los principios del diseño universal del aprendizaje

8
00:00:46,820 --> 00:00:50,539
con el fin de atender a toda la diversidad de nuestras aulas

9
00:00:50,539 --> 00:00:59,079
La secuenciación de las actividades principales tiene cuatro puntos principales

10
00:00:59,079 --> 00:01:06,780
La primera que es presentar el contenido y así como evaluar los conocimientos previos.

11
00:01:06,879 --> 00:01:14,900
La segunda que tiene que ver con la presentación del lenguaje que van a necesitar utilizar para la elaboración del proyecto final o del producto final.

12
00:01:14,900 --> 00:01:27,500
Luego van a practicar y empezar a producir este lenguaje con el fin de hacerse señores y señores del tiempo

13
00:01:27,500 --> 00:01:32,439
creando su propio programa con la ayuda del croma que tenemos y todo un logro del futuro

14
00:01:32,439 --> 00:01:39,930
Los recursos con los que contamos son los iPads del cole para la grabación y edición

15
00:01:39,930 --> 00:01:52,329
mediante la aplicación de eMovie y grabaremos el programa con el programa del aula de lectura.

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00:01:56,060 --> 00:02:02,319
Para la realización de la grabación de la situación de aprendizaje contaremos con esta

17
00:02:02,319 --> 00:02:09,919
rúbrica que los alumnos y alumnas conocerán con el fin de que puedan saber de acuerdo

18
00:02:09,919 --> 00:02:13,180
su nivel de consecución, cuáles serán sus resultados.