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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Mi aula virtual ha sido creada para el grupo de alumnos de Desarrollo de Aplicación Web de Formación Profesional Llegado Superior de Asignatura de Inglés.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
En participantes, hemos matriculado a todos los alumnos en el curso.

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00:00:16,000 --> 00:00:25,000
Los alumnos accedieron a la aula virtual con el usuario y contraseña del Educal Madrid que nos proporcionaron.

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00:00:25,000 --> 00:00:32,000
En el primer trimestre, nos asistió otro profesor a ver cómo está creada el aula para el segundo trimestre.

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
Lo primero que hemos introducido en el aula son los contactos y los criterios de evaluación.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
¿Cómo está configurada el aula virtual?

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
El aula está dividida en unidades de prácticas como diseño web.

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00:00:48,000 --> 00:00:58,000
Según lo indicado en la programación, cada unidad incluye tareas, resultados y actividades que hemos realizado en todas las clases activas.

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00:00:58,000 --> 00:01:00,000
No había exámenes.

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00:01:00,000 --> 00:01:02,000
¿Qué recursos hemos incluido?

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00:01:03,000 --> 00:01:13,000
Por ejemplo, la primera actividad que hemos realizado era un quizlet para saber su conocimiento previo de los términos de web.

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00:01:13,000 --> 00:01:22,000
El otro era una carpeta donde hemos incluido documentos sobre el creador de World Wide Web.

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00:01:22,000 --> 00:01:30,000
También hemos introducido enlaces con los vídeos para, por ejemplo, hacer la comprensión oral.

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00:01:33,000 --> 00:01:42,000
Otro recurso, por ejemplo, era un artículo que hemos incluido en la unidad de biométricos.

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
Una unidad llamada Metaverse contiene Excel Learning.

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00:01:51,000 --> 00:02:19,000
También hemos incluido recursos que no hemos evaluado, por ejemplo, este quiz de Canva de Año Nuevo o una presentación sobre ciberseguridad, también realizada en Canva.

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00:02:22,000 --> 00:02:38,000
Y por último, hemos introducido en la unidad de app el foro sobre los beneficios del smartphone.

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00:02:39,000 --> 00:02:51,000
En el proyecto, unas instrucciones en una forma llamativa de infografía.

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
Y por último, hemos creado una encuesta anónima sobre experiencia de alumnado.

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00:03:02,000 --> 00:03:04,000
¿Cómo hemos evaluado a los alumnos?

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
Tal como hemos dicho, hemos introducido tareas en cada unidad.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
Por ejemplo, la actividad H5P de vocabulario sobre el website.

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00:03:16,000 --> 00:03:27,000
Un cuestionario para evaluar la comprensión oral, donde hemos incluido todo tipo de preguntas.

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00:03:27,000 --> 00:03:40,000
También, como hemos visto, el Metaverse también tenía evaluaciones.

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00:03:40,000 --> 00:03:45,000
Y en la rúbrica, hemos creado rúbrica para el proyecto.

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00:03:45,000 --> 00:03:59,000
En el apartado de calificaciones, hemos creado el libro de profesor.

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00:03:59,000 --> 00:04:05,000
Lo hemos dividido en dos trimestres. En el primer trimestre hemos puesto solamente la nota.

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00:04:05,000 --> 00:04:14,000
En el segundo, hemos dividido a destrezas, donde hemos puesto todas las tareas y todas las notas.

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00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Y hemos puesto valor a cada una.

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00:04:16,000 --> 00:04:25,000
Y en el informe de calificador, aparecen todas las notas de todas las destrezas.