1 00:00:00,510 --> 00:00:05,110 Hola, mi nombre es Irene Alima Gómez, soy maestra en un centro de educación primaria de la Comunidad de Madrid 2 00:00:05,110 --> 00:00:08,769 y tutora de sexto de primaria durante el curso 2025-2026. 3 00:00:09,410 --> 00:00:16,870 A continuación voy a mostrar el desarrollo de una actividad en la que se aplican principios del diseño universal de aprendizaje. 4 00:00:17,410 --> 00:00:24,250 La actividad pertenece al área de lengua y está relacionada con el hilo conductor de la unidad que es Piratas del Mar Caribe. 5 00:00:24,670 --> 00:00:29,570 En este caso, el alumnado deberá realizar un diario simulando ser un diario de abordo de un barco. 6 00:00:30,429 --> 00:00:38,530 Para la realización de la actividad he creado una presentación con la herramienta Canva con un formato accesible y una letra clara. 7 00:00:39,130 --> 00:00:42,710 Esta presentación está situada en el aula virtual para la consulta del alumnado. 8 00:00:43,170 --> 00:00:47,750 En las primeras diapositivas los alumnos pueden recordar las partes de un diario en formato texto 9 00:00:47,750 --> 00:00:56,549 y además de visualizar un vídeo explicativo en el que se pueden aplicar medidas de accesibilidad como los subtítulos. 10 00:00:57,149 --> 00:01:03,590 Asimismo, también se explica a través de texto con apoyo visual el concepto de diario de abordo de los piratas. 11 00:01:04,609 --> 00:01:14,870 Posteriormente, y con apoyo de imágenes, se muestran diferentes formatos con ejemplos de los que el alumnado deberá elegir uno, fomentando su autonomía y creatividad. 12 00:01:14,870 --> 00:01:24,370 Además, se encuentra en una de las diapositivas una referencia a una plantilla descargable 13 00:01:24,370 --> 00:01:28,650 que se encuentra en el aula virtual donde aquellos alumnos que la necesiten podrán descargarla 14 00:01:28,650 --> 00:01:34,750 La propuesta pretende así atender a la diversidad de mi alumnado, así como promover su autonomía 15 00:01:36,090 --> 00:01:41,010 Además, se encuentran tanto en la presentación como en el aula virtual las fechas de entrega de la actividad 16 00:01:41,010 --> 00:01:47,629 En la parte final se ofrece al alumnado la rúbrica de evaluación donde podrán analizar qué se les pide a la hora de realizar la actividad. 17 00:01:48,530 --> 00:02:07,890 Dado que los alumnos pueden elegir el formato de entrega en la que lo quieren presentar, aquellos que lo quieran hacer de forma digital deberán pinchar en un enlace a compartido un servicio dentro de la plataforma de EducaMadrid. 18 00:02:07,890 --> 00:02:13,710 donde el alumno puede compartir archivos de gran tamaño protegidos con contraseñas 19 00:02:13,710 --> 00:02:16,969 y de una duración de descarga limitada dentro de un entorno seguro. 20 00:02:17,689 --> 00:02:22,210 Esta actividad fue entregada en el formato que cada alumno eligió. 21 00:02:22,810 --> 00:02:29,090 Tenemos aquí un ejemplo de la realización de un diario de abordo en Canva 22 00:02:29,090 --> 00:02:39,189 y posteriormente tenemos aquí también otro ejemplo de una entrega de un diario en formato vídeo. 23 00:02:45,250 --> 00:02:47,210 Muchas gracias por su atención.