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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Mi nombre es Lucía Fuentes Real y voy a presentar un proyecto de innovación metodológica que se lleva a cabo en mi centro.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Se trata de la grabación de programas de radio con el alumnado.

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Somos uno de los centros seleccionados para el proyecto de innovación educativa en la Comunidad de Madrid

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00:00:13,000 --> 00:00:16,000
y este es uno de nuestros objetivos a cumplir.

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00:00:16,000 --> 00:00:22,000
En esta infografía puede verse una situación de aprendizaje que he creado para la clase de 5 años con este fin.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Se trata de una situación de aprendizaje en la que grabaríamos un programa de radio

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
para celebrar la finalización de la etapa infantil del alumnado.

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
La tutora no había recibido la formación necesaria, por lo que fui yo quien creó el proyecto y lo llevó a cabo.

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00:00:37,000 --> 00:00:45,000
Tiene una duración de 5 sesiones y los objetivos que perseguía era desarrollar las destrezas orales escritas,

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
el trabajo en equipo y la familiarización con este nuevo medio de difusión.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
En la sesión número 1 organizamos el programa.

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
Después al alumnado en contexto les presentamos esta nueva tecnología y seleccionamos en gran grupo,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
a través de una lluvia de ideas, el nombre del programa, las secciones, la música

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
y cada uno eligió en qué sección le gustaría participar.

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00:01:07,000 --> 00:01:13,000
En la sesión número 2 se realizó un taller de escritura en la que los alumnos tuvieron que escribir

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
una mini escaleta adaptada a los 5 años que incluyera el nombre del programa,

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
los títulos de las secciones y la música de manera individual.

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Recibieron apoyo y feedback de la tutora en todo momento.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
En la sesión número 3 los niños tuvieron que pensar el contenido.

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
¿Qué dirían en su gran momento en la radio?

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
Lo hicieron de manera individual y luego lo pusimos en común por si había algo que modificar.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
La sesión número 4 fue la favorita de los alumnos,

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
pues nos dirigimos al estudio de grabación de radio del colegio y grabamos el programa.

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
Las profesoras hicimos el papel de presentadoras, de técnicas de sonido,

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
así como de manejo de la mesa de mezclas y del ordenador.

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
He incluido en esta sesión la edición del programa que realicé con la aplicación Audacity al acabarlo.

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
En estas imágenes podemos ver a los niños en el estudio de grabación junto a la mesa de mezclas y el ordenador.

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00:02:04,000 --> 00:02:11,000
Está instalado de manera provisional en el taller de TIC ya que estamos acondicionando un espacio más idóneo.

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
La sesión número 5 fue una de las más importantes,

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
pues escuchamos el programa en gran grupo y reflexionamos sobre los puntos fuertes o los puntos a mejorar.

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
Fue una sesión de autoevaluación y co-evaluación para recibir feedback para programas futuros.

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00:02:25,000 --> 00:02:29,000
Además, hablamos sobre las emociones que nos había generado el programa.

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00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Por último, la sesión 6, que no fue una sesión en sí, fue la de difusión del programa.

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Se subió a la Mediateca de Educamadrid y se difundió a través de las aulas virtuales con las familias y toda la comunidad educativa.

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00:02:41,000 --> 00:02:47,000
Asimismo, se informó al resto de alumnado del colegio de que se reproduciría el programa durante un recreo.

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
Sin duda, ha sido una situación de aprendizaje muy provechosa y con un producto final que puede escucharse a través del enlace de la infografía.