1
00:00:01,780 --> 00:00:10,880
Hola, soy Juan Pedro Fernández y os voy a presentar la evidencia fundamental número 2, creación de los contenidos digitales.

2
00:00:11,140 --> 00:00:17,179
Yo os voy a presentar tres actividades que utilizo en las clases de segundo de primaria.

3
00:00:17,839 --> 00:00:22,260
Dos de ellas son Geniali, que los utilizo para la asignatura de matemáticas,

4
00:00:22,760 --> 00:00:28,559
y uno de ellos es un World Wall, que es una comprensión escrita que lo utilizo en la asignatura de lengua castellana.

5
00:00:28,559 --> 00:00:35,520
Estos dos juegos de Geniali, autor Juan Pedro Fernández, como veis aquí

6
00:00:35,520 --> 00:00:40,179
Se utilizan las, para trabajar las multiplicaciones

7
00:00:40,179 --> 00:00:43,299
Yo utilizo esta plantilla que es de un conocido programa de televisión

8
00:00:43,299 --> 00:00:48,859
Que a los alumnos les gusta bastante y es bastante atractivo para ellos

9
00:00:48,859 --> 00:00:52,899
Y ahí me permite ir cambiando las multiplicaciones y los resultados

10
00:00:52,899 --> 00:00:55,979
Para practicar con ellos repas

11
00:00:55,979 --> 00:01:22,500
Y el segundo juego es un juego de tres en rayas que este juego lo utilizo yo cuando estamos divididos o organizados por rincones, entonces en cada uno de los rincones uno de ellos es la tablet, así introducimos un medio tecnológico, bueno pues una actividad de internet y tecnológica dentro del aula y entre ellos van jugando al juego de tres en rayas que es un juego muy fácil, un juego de estrategia y lo utilizamos para pensar.

12
00:01:22,500 --> 00:01:31,500
Y la tercera actividad es un WordWall, también autoría Juan Pedro Fernández, como vemos aquí arriba, donde trabajamos la comprensión escrita.

13
00:01:32,920 --> 00:01:43,959
Entonces, previamente ellos han leído, bueno, han escuchado, perdón, un audio cuento, un audio cuento en YouTube que en el Word viene, en el Word de la reflexión viene explicado, ¿vale?

14
00:01:43,959 --> 00:02:06,140
Y en ello, ellos previamente lo escuchan y tienen que luego hacer este cuiso, donde vienen 10 preguntas sobre el cuento, ¿no? Pregunta número 1, ¿cuántas veces habéis visto? Pregunta número 2, y así sucesivamente, ¿vale?

15
00:02:06,140 --> 00:02:08,960
pregunta número 2

16
00:02:08,960 --> 00:02:10,659
y así sucesivamente hasta

17
00:02:10,659 --> 00:02:12,560
las tres preguntas

18
00:02:12,560 --> 00:02:14,180
por ejemplo

19
00:02:14,180 --> 00:02:20,740
y

20
00:02:20,740 --> 00:02:23,099
bueno ya la vimos

21
00:02:23,099 --> 00:02:25,860
y luego a continuación os presentaré

22
00:02:25,860 --> 00:02:28,300
este pdf donde viene explicado

23
00:02:28,300 --> 00:02:29,879
la relación de cada una de las actividades

24
00:02:29,879 --> 00:02:31,740
y una cosa que se me olvida

25
00:02:31,740 --> 00:02:33,740
la accesibilidad de cada uno de estos

26
00:02:33,740 --> 00:02:35,300
de cada uno de estos programas

27
00:02:35,300 --> 00:02:37,419
viene una accesibilidad aquí en el margen derecho

28
00:02:37,419 --> 00:02:39,960
para todos aquellos alumnos con dificultades

29
00:02:39,960 --> 00:02:41,539
de aprendizaje. Un saludo.