1
00:00:00,000 --> 00:00:01,800
Hoy es un día de repaso, ¿vale?

2
00:00:01,899 --> 00:00:03,200
Hoy es un día de repaso.

3
00:00:04,299 --> 00:00:05,780
Este...

4
00:00:05,780 --> 00:00:06,879
Entonces,

5
00:00:07,360 --> 00:00:09,300
el día del examen

6
00:00:09,300 --> 00:00:11,939
os vais a sentar

7
00:00:11,939 --> 00:00:13,619
como yo os dije, ¿vale?

8
00:00:14,080 --> 00:00:16,239
Eso de juntar las mesas...

9
00:00:16,239 --> 00:00:17,160
No, es que las junté de manera individual.

10
00:00:17,160 --> 00:00:20,000
No, no funciona.

11
00:00:21,140 --> 00:00:21,980
Las mesas son

12
00:00:21,980 --> 00:00:23,920
individuales. Hay que sentarse

13
00:00:23,920 --> 00:00:25,079
de forma individual.

14
00:00:25,620 --> 00:00:28,100
No juntar las mesas. Estáis acostumbrados

15
00:00:28,100 --> 00:00:30,059
a eso, venís acostumbrados

16
00:00:30,059 --> 00:00:31,980
de eso, del habla ateca

17
00:00:31,980 --> 00:00:34,060
no, yo donde doy clase

18
00:00:34,060 --> 00:00:36,020
las mesas son individuales

19
00:00:36,020 --> 00:00:37,960
¿vale? entonces hoy

20
00:00:37,960 --> 00:00:39,299
bueno, vamos a

21
00:00:39,299 --> 00:00:41,659
pasarlo porque es un día de repaso

22
00:00:41,659 --> 00:00:44,200
vais a hacer unas exposiciones que tenéis que hacer

23
00:00:44,200 --> 00:00:45,479
del recifón

24
00:00:45,479 --> 00:00:47,500
¿verdad? el día del examen

25
00:00:47,500 --> 00:00:49,880
el día del examen os vais

26
00:00:49,880 --> 00:00:52,259
a sentar de forma individual

27
00:00:52,259 --> 00:00:53,320
¿vale?

28
00:00:53,700 --> 00:00:55,579
sin juntar las mesas

29
00:00:55,579 --> 00:00:57,960
¿vale? y no os vais

30
00:00:57,960 --> 00:01:04,459
a sentar así, os vais a sentar así, ¿vale? La próxima clase que tengamos aquí de comprar

31
00:01:04,459 --> 00:01:11,459
inventario, no quiero mesas unidas, las quiero separadas, ¿vale? Os podéis sentar, si queréis,

32
00:01:11,840 --> 00:01:20,000
os podéis sentar así, como dijo Raquel, ¿vale? No, yo no sé, ahora pasó lista, ¿vale?

33
00:01:20,000 --> 00:01:26,739
Entonces, la pregunta es, ¿tenéis dudas sobre los problemas?

34
00:01:27,180 --> 00:01:27,799
Sí, sí, sí.

35
00:01:28,620 --> 00:01:30,359
Vale, ¿cuáles son las dudas?

36
00:01:31,459 --> 00:01:32,680
Yo no tengo las dudas.

37
00:01:33,439 --> 00:01:34,219
Ahí me puse y no.

38
00:01:36,060 --> 00:01:37,879
Sí, porque yo no tengo las dudas.

39
00:01:38,340 --> 00:01:39,120
Yo no tengo las dudas.

40
00:01:41,280 --> 00:01:44,060
A ver, este...

41
00:01:44,060 --> 00:01:45,640
Más que el tipo de amor dentro de la casa.

42
00:01:45,640 --> 00:01:49,859
Bueno, pues eso significa

43
00:01:49,859 --> 00:01:52,200
Eso significa, yo no entiendo

44
00:01:52,200 --> 00:01:54,260
Este, como es más del 50%

45
00:01:54,260 --> 00:01:55,060
De la clase

46
00:01:55,060 --> 00:01:57,359
Porque son problemas

47
00:01:57,359 --> 00:01:59,700
Son problemas muy sencillos

48
00:01:59,700 --> 00:02:00,260
¿Vale?

49
00:02:01,060 --> 00:02:03,140
Son problemas muy sencillos

50
00:02:03,140 --> 00:02:04,480
Y entonces

51
00:02:04,480 --> 00:02:06,959
Para la próxima

52
00:02:06,959 --> 00:02:08,479
El próximo trimestre

53
00:02:08,479 --> 00:02:11,460
Pues vamos a hacer problemas más difíciles

54
00:02:11,460 --> 00:02:12,180
¿Vale?

55
00:02:12,960 --> 00:02:16,759
Entonces, si no tenéis la base en química que tenéis que tener,

56
00:02:17,180 --> 00:02:21,740
pues de alguna forma tenéis que nivelarlos vosotros, ¿vale?

57
00:02:21,879 --> 00:02:26,580
Tenéis que buscar el nivel, y son problemas muy fáciles, ¿vale?

58
00:02:27,419 --> 00:02:31,520
Entonces, no entiendo, o sea, no es venir a clase y decir,

59
00:02:31,520 --> 00:02:33,539
yo no entiendo, ¿vale?

60
00:02:33,840 --> 00:02:38,580
Porque el profesor puede suponer y decir, pues, no he estudiado,

61
00:02:38,979 --> 00:02:40,740
no he estudiado.

62
00:02:42,180 --> 00:02:47,860
Pero es que si les intento hacer y no sé hacerlos, ¿cómo puedo?

63
00:02:48,759 --> 00:02:53,099
Lucía, tú tienes un grado de farmacia, grado medio.

64
00:02:53,599 --> 00:02:55,819
Estos problemas tú los has visto en farmacia.

65
00:02:56,360 --> 00:02:59,900
No hables por el resto, porque tú, yo sé que tú sabes los problemas.

66
00:03:01,400 --> 00:03:03,159
Yo sé que tú sabes los problemas.

67
00:03:03,159 --> 00:03:06,520
Pues directamente conmigo te los hago porque sabes que se aburren.

68
00:03:07,039 --> 00:03:10,020
Bueno, pues tendrás la nota que tendrás que tener,

69
00:03:10,020 --> 00:03:29,020
Porque cada uno tiene que buscarse el estudio, si no entiende, pues también le pregunta a un compañero, ¿vale? Le pregunta a un compañero y también podéis buscar videos donde se explican este tipo de cálculos, que si utilizáis...

70
00:03:29,020 --> 00:03:31,639
¿Para eso no se ha apuntado a una educación online?

71
00:03:32,099 --> 00:03:33,520
No, online no.

72
00:03:33,939 --> 00:03:36,400
Yo el jueves lo expliqué más de una vez.

73
00:03:36,860 --> 00:03:36,979
¿Vale?

74
00:03:37,340 --> 00:03:40,539
Entonces, vamos a olvidar lo que se ha explicado el jueves

75
00:03:40,539 --> 00:03:42,259
y vamos a intentar de hacerlo otra vez.

76
00:03:42,599 --> 00:03:44,719
Dayana, pasa la pizarra y me vas a decir

77
00:03:44,719 --> 00:03:46,379
cuál es el problema que tú no entiendes.

78
00:03:47,259 --> 00:03:49,400
Bueno, pues vamos a empezar por uno.

79
00:03:49,479 --> 00:03:50,439
¿Para uno o para dos?

80
00:03:50,439 --> 00:03:51,580
Bueno, pasa.

81
00:03:51,680 --> 00:03:53,699
¿Y si no? ¿Que salga la gente que sabe hacerlo?

82
00:03:54,039 --> 00:03:57,360
No, va a pasar la gente que no sabe hacerlo, Andrea.

83
00:03:57,360 --> 00:03:59,360
Porque así es la forma de aprender.

84
00:03:59,840 --> 00:04:01,360
Venga, escríbanlo del dedo.

85
00:04:04,819 --> 00:04:06,020
Vamos a ver.

86
00:04:07,340 --> 00:04:08,780
¿Los enunciados los tienes aquí?

87
00:04:09,259 --> 00:04:10,539
Bueno, pues los tengo yo.

88
00:04:11,319 --> 00:04:11,860
¿Vale?

89
00:04:12,879 --> 00:04:14,780
Los enunciados los tengo yo.

90
00:04:16,740 --> 00:04:17,379
¿Vale?

91
00:04:21,199 --> 00:04:22,120
A ver.

92
00:04:22,120 --> 00:04:28,540
Podéis sacar el móvil

93
00:04:28,540 --> 00:04:30,180
para buscar los enunciados.

94
00:04:30,720 --> 00:04:31,560
Es más,

95
00:04:32,060 --> 00:04:34,579
por favor, sentaros un momento

96
00:04:34,579 --> 00:04:36,540
que quede constancia

97
00:04:36,540 --> 00:04:38,399
de que la profesora ha dado

98
00:04:38,399 --> 00:04:40,199
la resolución de los problemas.

99
00:04:42,040 --> 00:04:43,819
Entonces, no entiendo

100
00:04:43,819 --> 00:04:46,639
por qué no entendéis

101
00:04:46,639 --> 00:04:48,240
la resolución de los problemas

102
00:04:48,240 --> 00:04:50,939
o hacer los problemas cuando tenéis la resolución.

103
00:04:50,939 --> 00:04:52,660
es estudiar.

104
00:04:53,259 --> 00:04:55,500
Y la verdad es que no estáis estudiando

105
00:04:55,500 --> 00:04:57,300
lo suficiente. ¿Vale?

106
00:04:58,639 --> 00:04:59,279
Bueno,

107
00:04:59,500 --> 00:05:00,899
entonces, ¿cuál no entiendes?

108
00:05:01,459 --> 00:05:02,560
El primero.

109
00:05:03,399 --> 00:05:04,579
Vamos a hacer el primero.

110
00:05:06,019 --> 00:05:06,920
El de

111
00:05:06,920 --> 00:05:08,920
40 gramos de...

112
00:05:08,920 --> 00:05:10,339
Vale.

113
00:05:11,560 --> 00:05:12,199
Vale.

114
00:05:13,459 --> 00:05:15,360
Vamos a hacer el primer problema.

115
00:05:15,620 --> 00:05:17,000
Sentados. Por favor, Ariadna,

116
00:05:17,000 --> 00:05:17,959
siéntate en tu puesto.

117
00:05:17,959 --> 00:05:23,560
Aquí, se prepara una disolución de 40 gramos.

118
00:05:23,959 --> 00:05:26,639
La disolución son 40 gramos.

119
00:05:27,899 --> 00:05:30,879
Y son 6 gramos de ácido clorhídrico.

120
00:05:33,730 --> 00:05:34,529
Es que era 5.

121
00:05:35,230 --> 00:05:37,089
HCl, sí, perfecto.

122
00:05:37,670 --> 00:05:37,850
¿Vale?

123
00:05:38,129 --> 00:05:40,990
Me están preguntando el porcentaje peso-peso.

124
00:05:41,850 --> 00:05:48,000
¿Vale?

125
00:05:48,639 --> 00:05:52,920
Porcentaje peso-peso es igual

126
00:05:52,920 --> 00:05:55,839
a los gramos de HCL

127
00:05:55,839 --> 00:06:00,339
6 gramos

128
00:06:00,339 --> 00:06:02,740
el porcentaje peso-peso

129
00:06:02,740 --> 00:06:04,259
entre

130
00:06:04,259 --> 00:06:06,819
40 más

131
00:06:06,819 --> 00:06:08,420
6

132
00:06:08,420 --> 00:06:10,339
eso es igual

133
00:06:10,339 --> 00:06:13,680
a 6 entre 46

134
00:06:13,680 --> 00:06:15,839
¿vale?

135
00:06:15,839 --> 00:06:17,120
por 100

136
00:06:17,120 --> 00:06:19,420
bueno, da igual

137
00:06:19,420 --> 00:06:20,540
lo pueden multiplicar

138
00:06:20,540 --> 00:06:22,259
¿Vale? Eso da

139
00:06:22,259 --> 00:06:24,819
13,04%

140
00:06:24,819 --> 00:06:25,759
Es un peso

141
00:06:25,759 --> 00:06:28,120
Es un porcentaje, peso a peso

142
00:06:28,120 --> 00:06:29,959
Esto es un grado superior

143
00:06:29,959 --> 00:06:32,300
¿Me vais a decir que esa cuenta es difícil

144
00:06:32,300 --> 00:06:33,660
De sacar? Grado superior

145
00:06:33,660 --> 00:06:35,120
No es difícil

146
00:06:35,120 --> 00:06:36,980
No es difícil de sacar

147
00:06:36,980 --> 00:06:40,339
El porcentaje

148
00:06:40,339 --> 00:06:40,980
Del volumen

149
00:06:40,980 --> 00:06:45,680
Vamos a ver

150
00:06:45,680 --> 00:06:47,279
¿Quién dice? Espera, espera, espera

151
00:06:47,279 --> 00:06:49,639
Vale, tenéis

152
00:06:49,639 --> 00:06:51,500
es que esto es algo que yo no entiendo

153
00:06:51,500 --> 00:06:53,860
tenéis la resolución, yo di estas copias

154
00:06:53,860 --> 00:06:55,779
lo que acabo

155
00:06:55,779 --> 00:06:57,100
lo que acabo de hacer

156
00:06:57,100 --> 00:06:59,339
Dayana está

157
00:06:59,339 --> 00:07:00,860
puesto en las copias

158
00:07:00,860 --> 00:07:02,819
¿vale? entonces

159
00:07:02,819 --> 00:07:05,279
esto es una prueba de que vosotros

160
00:07:05,279 --> 00:07:07,040
no estáis estudiando lo suficiente

161
00:07:07,040 --> 00:07:09,319
¿vale?

162
00:07:11,879 --> 00:07:12,560
entonces

163
00:07:12,560 --> 00:07:15,579
vamos a ver, tengo una persona

164
00:07:15,579 --> 00:07:17,220
que me dice ahora espera, espera, espera

165
00:07:17,220 --> 00:07:25,319
espera y tenéis una hoja. No, no, no pasa nada, pero tenéis la hoja puesta aquí. Esto

166
00:07:25,319 --> 00:07:32,259
es un grado superior. Esto no es un grado, es grado superior. ¿Vale? Bueno, pues tienes

167
00:07:32,259 --> 00:07:38,180
que estudiarlo. ¿Cuál es el otro que no sabes hacer? El volumen. El volumen entre

168
00:07:38,180 --> 00:07:44,959
volumen. Primero tienes que sacar la densidad y yo esto tampoco. Sigo. Siguiente. Vale.

169
00:07:44,959 --> 00:07:46,339
me está diciendo

170
00:07:46,339 --> 00:07:49,079
que calcule el porcentaje

171
00:07:49,079 --> 00:07:50,420
volumen, volumen.

172
00:07:55,930 --> 00:07:57,290
Es más, vosotros no

173
00:07:57,290 --> 00:07:59,129
estáis utilizando el

174
00:07:59,129 --> 00:08:01,350
aprendizaje de forma cooperativa.

175
00:08:01,990 --> 00:08:03,550
¿Qué significa eso?

176
00:08:03,949 --> 00:08:05,149
Una persona que

177
00:08:05,149 --> 00:08:06,870
controle mucho los problemas,

178
00:08:07,389 --> 00:08:09,269
pues te puede ayudar un compañero.

179
00:08:09,649 --> 00:08:10,370
¿Ah?

180
00:08:10,370 --> 00:08:11,829
Fíjate tú que no creyó, ¿eh?

181
00:08:13,649 --> 00:08:14,790
Pues tenés que

182
00:08:14,790 --> 00:08:15,889
utilizar eso.

183
00:08:16,370 --> 00:08:17,470
Que me levante la mano

184
00:08:17,470 --> 00:08:19,410
a las personas que han hecho

185
00:08:19,410 --> 00:08:21,870
los problemas para el examen.

186
00:08:21,889 --> 00:08:22,709
Yo lo intenté hacer ayer.

187
00:08:23,250 --> 00:08:25,490
¿Qué más? ¿Uno? ¿Qué más?

188
00:08:25,529 --> 00:08:26,509
¿Vas a hacer el intento?

189
00:08:26,850 --> 00:08:28,050
¿Que los intentamos?

190
00:08:30,230 --> 00:08:31,410
Vale, tenemos que pagar

191
00:08:31,410 --> 00:08:32,289
un pico de pesos.

192
00:08:32,450 --> 00:08:35,009
Para que hagas el peso.

193
00:08:35,669 --> 00:08:37,789
A ver, uno, dos, tres,

194
00:08:37,970 --> 00:08:39,549
cuatro, cinco, seis,

195
00:08:39,750 --> 00:08:41,470
siete, ocho.

196
00:08:42,629 --> 00:08:43,110
Ocho.

197
00:08:43,750 --> 00:08:44,909
Ocho personas.

198
00:08:44,909 --> 00:08:45,129
Vale.

199
00:08:45,129 --> 00:08:48,669
nueve personas

200
00:08:48,669 --> 00:08:50,370
de veinticinco personas

201
00:08:50,370 --> 00:08:52,450
han hecho todos los problemas

202
00:08:52,450 --> 00:08:54,710
pues todos es imposible

203
00:08:54,710 --> 00:08:56,889
vale, pues tenéis también

204
00:08:56,889 --> 00:08:58,629
para preguntarle a esas personas

205
00:08:58,629 --> 00:09:00,210
que te ayudan a entender los problemas

206
00:09:00,210 --> 00:09:01,929
cuando se hace una clase

207
00:09:01,929 --> 00:09:04,309
vale, y se dicen entender

208
00:09:04,309 --> 00:09:05,850
vale

209
00:09:05,850 --> 00:09:08,809
venga, entonces, vamos allá

210
00:09:08,809 --> 00:09:10,250
el porcentaje de volumen volumen

211
00:09:10,250 --> 00:09:14,870
vale, tengo seis

212
00:09:14,870 --> 00:09:21,649
gramos de ácido clorhídrico. Por favor, callaros. 6 gramos de ácido, es el mismo, 6 gramos

213
00:09:21,649 --> 00:09:33,210
de ácido clorhídrico. La densidad es 1,06. Densidad es 1,06. Esos son gramos por mililitro.

214
00:09:34,429 --> 00:09:41,889
Pues yo no entiendo, porque nosotros en el laboratorio hemos hecho, ¿vale?, problemas

215
00:09:41,889 --> 00:09:49,190
es de pignometría, y la pignometría es la densidad, ¿vale? Y hemos hecho una práctica

216
00:09:49,190 --> 00:09:58,370
donde preparamos una solución de sacarosa, habéis hecho diluciones, y habéis hecho,

217
00:09:58,370 --> 00:10:04,389
no lo habéis hecho por volumen solamente, esa práctica la partimos en dos, ¿vale?

218
00:10:04,549 --> 00:10:10,730
Para hacerlo por volumen y para hacerlo por peso, es aplicar esto. Entonces, yo no entiendo

219
00:10:10,730 --> 00:10:12,509
como en el laboratorio

220
00:10:12,509 --> 00:10:14,389
lo hacéis, el volumen

221
00:10:14,389 --> 00:10:16,690
o el peso lo lleváis a volumen

222
00:10:16,690 --> 00:10:18,330
y el volumen lo lleváis a peso

223
00:10:18,330 --> 00:10:20,750
y este problema, yo tengo los

224
00:10:20,750 --> 00:10:22,669
gramos de ácido clorhídrico y con

225
00:10:22,669 --> 00:10:24,370
la densidad no soy capaz de hallar

226
00:10:24,370 --> 00:10:25,350
un volumen

227
00:10:25,350 --> 00:10:28,049
¿Alguien me puede explicar por qué?

228
00:10:31,370 --> 00:10:32,590
¿De verdad que esto es así?

229
00:10:32,830 --> 00:10:34,250
¿En grado superior de dietética?

230
00:10:35,029 --> 00:10:35,610
¿De primero?

231
00:10:37,029 --> 00:10:37,769
¿De verdad?

232
00:10:39,429 --> 00:10:41,169
Es que no, me parece que no

233
00:10:41,710 --> 00:10:43,169
Entonces, una pregunta de Ayana.

234
00:10:43,850 --> 00:10:46,169
La densidad es igual a masa sobre volumen.

235
00:10:46,289 --> 00:10:47,549
Escríbelo a alguien, a Luisano.

236
00:10:52,039 --> 00:10:54,480
Densidad es igual a masa sobre volumen.

237
00:10:55,960 --> 00:10:57,360
Vale, quiero hallar el volumen.

238
00:10:57,460 --> 00:10:59,100
¿Cómo despejo el volumen de la fórmula?

239
00:11:00,679 --> 00:11:01,500
Densidad por masa.

240
00:11:03,840 --> 00:11:05,200
Masa por densidad.

241
00:11:06,740 --> 00:11:07,299
¿Despeja?

242
00:11:07,480 --> 00:11:08,039
¿Despeja?

243
00:11:08,559 --> 00:11:09,320
¿Despeja?

244
00:11:10,240 --> 00:11:10,860
No es real.

245
00:11:11,659 --> 00:11:12,460
No es real.

246
00:11:12,679 --> 00:11:13,840
Mejor que a mí que ya.

247
00:11:14,980 --> 00:11:19,600
No, o sea, de verdad, de verdad, de verdad.

248
00:11:21,240 --> 00:11:28,240
Esto, ahí está, o sea, un grado superior, esto no se puede conseguir, ¿vale?

249
00:11:28,600 --> 00:11:32,700
Porque tenéis que nivelaros vosotros, ¿vale?

250
00:11:33,340 --> 00:11:39,899
Yo no estoy aquí para explicar cómo se hace despejar una fórmula, ¿vale?

251
00:11:40,419 --> 00:11:44,080
Porque es algo muy sencillo.

252
00:11:46,799 --> 00:11:57,000
Entonces, bueno, vamos a ver, en algún momento te has tenido que enfrentar con despejar una fórmula.

253
00:11:57,000 --> 00:12:02,860
Y esto yo lo he explicado el jueves, porque lo vuelvo a explicar, ¿vale?

254
00:12:02,960 --> 00:12:11,679
Si tengo el volumen, esto está en el denominador, pasa para arriba y la densidad pasa para abajo, ¿vale?

255
00:12:14,389 --> 00:12:20,289
Entonces, volumen es igual a masa sobre densidad.

256
00:12:21,309 --> 00:12:23,009
Venga, a hacer los cálculos.

257
00:12:24,690 --> 00:12:26,110
¿Qué tengo que poner ahí?

258
00:12:26,190 --> 00:12:27,889
¿Cuál es la masa del ácido clorhídrico?

259
00:12:29,590 --> 00:12:30,710
Seis, pues ponlo.

260
00:12:30,809 --> 00:12:35,320
Volumen es igual a seis, la masa.

261
00:12:35,659 --> 00:12:37,500
Y la densidad es 1,06.

262
00:12:40,519 --> 00:12:40,860
¿Vale?

263
00:12:40,860 --> 00:12:44,940
Si queréis las unidades, estos son gramos y estos son gramos sobre mililitros.

264
00:12:45,580 --> 00:12:45,700
¿Vale?

265
00:12:45,700 --> 00:12:51,100
Como estáis acostumbrados a trabajar así, gramos con gramos se me van y me van a quedar los mililitros, ¿verdad?

266
00:12:51,639 --> 00:12:54,379
6 entre 1,06, ¿alguien me puede decir la cuota?

267
00:12:54,559 --> 00:12:55,580
5,66.

268
00:12:55,980 --> 00:12:57,320
5,66.

269
00:12:59,159 --> 00:12:59,639
¿Vale?

270
00:13:00,580 --> 00:13:01,059
Perfecto.

271
00:13:01,340 --> 00:13:06,929
El porcentaje, volumen, volumen, ¿cuál será entonces?

272
00:13:07,070 --> 00:13:08,490
¿Qué tengo que poner en el numerador?

273
00:13:09,269 --> 00:13:10,129
El 5,66.

274
00:13:10,889 --> 00:13:11,929
Vale, lo pongo.

275
00:13:13,549 --> 00:13:14,889
5,66.

276
00:13:15,049 --> 00:13:15,490
Aquí abajo.

277
00:13:15,490 --> 00:13:19,490
Arriba, en el numerador, ¿vale?

278
00:13:19,669 --> 00:13:27,129
Y después que tengo que sumar, si son 40 mililitros de agua, pongo 40 más 5,66.

279
00:13:33,129 --> 00:13:41,029
Porque estás preparando una disolución con 40 gramos de agua y estás añadiendo esa cantidad de ácido clorhídrico, ¿vale?

280
00:13:41,909 --> 00:13:42,269
¿Por?

281
00:13:43,370 --> 00:13:44,149
¿Haces eso?

282
00:13:44,149 --> 00:13:50,429
Eso es, esto es de ácido clorhídrico, tú tienes un botito, ¿vale?

283
00:13:50,429 --> 00:14:00,769
Tienes un vaso precipitado donde tú has añadido 40 mililitros de agua, de agua destilada, ¿vale?

284
00:14:00,970 --> 00:14:15,049
Y luego vas a añadir más 5,66 de HCl, ¿vale?

285
00:14:15,049 --> 00:14:39,129
Que no lo estás haciendo por peso, lo estás haciendo por volumen, estás utilizando una pipeta, ¿vale? Entonces, esto lo haces así y multiplicas por 100, esto es 5.66 sobre 45.66 por 100, porque es un porcentaje lo que se está pidiendo.

286
00:14:39,730 --> 00:14:41,309
¿Alguien puede decir cuándo es eso?

287
00:14:42,590 --> 00:14:43,750
Venga, 12 con 4.

288
00:14:46,529 --> 00:14:47,470
¿Qué más no entiendes?

289
00:14:48,990 --> 00:14:50,429
En porcentaje.

290
00:14:50,950 --> 00:14:54,450
Es un porcentaje, volumen, volumen, en lo que estás haciendo.

291
00:14:55,230 --> 00:14:57,129
Un porcentaje, volumen, volumen.

292
00:14:58,110 --> 00:14:59,190
¿Qué más no entiendes?

293
00:15:00,009 --> 00:15:01,490
No sé si es que...

294
00:15:01,490 --> 00:15:03,990
Pues vamos a seguir.

295
00:15:05,049 --> 00:15:07,470
Vamos a seguir, estamos aquí para aclarar las dudas.

296
00:15:07,570 --> 00:15:07,750
Venga.

297
00:15:07,750 --> 00:15:17,600
lo que dijiste

298
00:15:17,600 --> 00:15:18,299
lo de la M

299
00:15:18,299 --> 00:15:20,820
M, la polaridad

300
00:15:20,820 --> 00:15:21,980
eso, vale

301
00:15:21,980 --> 00:15:23,539
vamos a ir

302
00:15:23,539 --> 00:15:25,700
pero va a entrar la primera polaridad

303
00:15:25,700 --> 00:15:28,860
si, va a entrar el problema de polaridad

304
00:15:28,860 --> 00:15:30,899
del cálculo de polaridad

305
00:15:30,899 --> 00:15:31,340
pero si

306
00:15:31,340 --> 00:15:34,840
el cálculo de la polaridad

307
00:15:34,840 --> 00:15:36,559
es una solución desacarosa

308
00:15:36,559 --> 00:15:37,840
punto, ya está

309
00:15:37,840 --> 00:15:39,960
y eso entra en el examen

310
00:15:39,960 --> 00:15:41,620
porque nosotros hemos hecho

311
00:15:41,620 --> 00:15:43,840
soluciones de sacarosa

312
00:15:43,840 --> 00:15:45,379
en el laboratorio

313
00:15:45,379 --> 00:15:47,679
y vamos a dividir, eso es simplemente

314
00:15:47,679 --> 00:15:49,019
aplicar una fórmula

315
00:15:49,019 --> 00:15:50,620
¿pero eso es el porcentaje más a más?

316
00:15:51,100 --> 00:15:53,460
no, pues eso lo hemos hecho

317
00:15:53,460 --> 00:15:55,059
lo hemos hecho

318
00:15:55,059 --> 00:15:56,940
sí lo hemos hecho

319
00:15:56,940 --> 00:15:58,399
sí lo hemos hecho

320
00:15:58,399 --> 00:16:01,840
y está apuntado en la pizarra

321
00:16:02,460 --> 00:16:04,080
de los DigiPath

322
00:16:04,080 --> 00:16:05,340
bueno, pues vamos a aprender

323
00:16:05,340 --> 00:16:06,519
si no sabéis hacerlo

324
00:16:06,519 --> 00:16:09,179
Es que es mañana el examen

325
00:16:09,179 --> 00:16:11,679
Eso se ha dado en clase

326
00:16:11,679 --> 00:16:12,679
Claro, pero dijiste

327
00:16:12,679 --> 00:16:15,440
Que no iba a entrar la polaridad

328
00:16:15,440 --> 00:16:16,639
A ver

329
00:16:16,639 --> 00:16:18,720
Vamos allá

330
00:16:18,720 --> 00:16:21,000
Es que no se pueden cambiar los contenidos del examen

331
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
No estoy cambiando los contenidos

332
00:16:23,000 --> 00:16:25,120
Y que no me dejen hablar

333
00:16:25,120 --> 00:16:32,299
La polaridad

334
00:16:32,299 --> 00:16:34,440
Esto lo hemos hecho en clase

335
00:16:34,440 --> 00:16:35,440
No me digáis que no

336
00:16:35,440 --> 00:16:43,279
Lo que pasa es que estáis nerviosos y habéis dejado de estudiar los estudios para un momento y por eso pasa lo que pasa.

337
00:16:43,279 --> 00:16:45,779
No, no estamos nerviosos, pero sí estáis nerviosos.

338
00:16:45,779 --> 00:16:47,940
Es que el otro día que la moralidad nos trajo a...

339
00:16:47,940 --> 00:17:00,539
La moralidad de problemas, por ejemplo, de una solución de hidróxido de sodio, que no la hemos hecho, una solución como las que están puestas aquí.

340
00:17:00,539 --> 00:17:06,539
Las preguntas de molaridad de los problemas que yo he pasado, lo rectifico.

341
00:17:07,400 --> 00:17:13,240
No entra en el examen, pero un problema de molaridad de una solución de sacarosa, sí.

342
00:17:14,619 --> 00:17:15,180
¿Vale?

343
00:17:16,259 --> 00:17:17,700
Entonces, vamos allá.

344
00:17:19,559 --> 00:17:20,200
Vamos allá.

345
00:17:23,180 --> 00:17:24,480
La molaridad.

346
00:17:24,920 --> 00:17:25,940
¿Son los gramos?

347
00:17:28,099 --> 00:17:29,400
La molaridad.

348
00:17:29,400 --> 00:17:37,019
son los gramos entre el peso molecular por litro, ¿vale?

349
00:17:37,539 --> 00:17:39,640
¿Sí?

350
00:17:40,339 --> 00:17:46,079
Y esto que está aquí, los gramos entre el peso molecular,

351
00:17:47,299 --> 00:17:51,460
es el número de moles, ¿vale?

352
00:17:52,779 --> 00:17:56,400
Pues apuntaros eso para el segundo trimestre

353
00:17:56,400 --> 00:17:59,079
que va a entrar un problema un poco más difícil de monarquía.

354
00:17:59,799 --> 00:18:01,960
¿Qué hemos hecho nosotros en clase?

355
00:18:02,339 --> 00:18:08,619
Hemos preparado una solución al 30% de sacarosa.

356
00:18:10,299 --> 00:18:11,400
¿Sí o no?

357
00:18:12,119 --> 00:18:12,660
Sí.

358
00:18:13,799 --> 00:18:21,269
La sacarosa es el azúcar de mesa.

359
00:18:21,269 --> 00:18:26,890
Quiere decir que yo tengo 30 gramos en ¿cuánto volumen?

360
00:18:27,369 --> 00:18:28,549
100 mililitros.

361
00:18:28,549 --> 00:18:30,710
En 100 mililitros, ¿verdad?

362
00:18:31,509 --> 00:18:32,390
¿Vale?

363
00:18:32,390 --> 00:18:36,269
alguien me puede decir

364
00:18:36,269 --> 00:18:39,329
ajá, en el laboratorio

365
00:18:39,329 --> 00:18:41,730
¿cuánto preparamos? ¿preparamos 100 mililitros

366
00:18:41,730 --> 00:18:42,970
o preparamos qué cantidad?

367
00:18:43,230 --> 00:18:43,890
250

368
00:18:43,890 --> 00:18:48,859
¿pero tú ves a nuestro

369
00:18:48,859 --> 00:18:49,799
orquídeo y la cuenta?

370
00:18:51,220 --> 00:18:52,079
espera un momento

371
00:18:52,079 --> 00:18:54,440
preparamos 250 mil

372
00:18:54,440 --> 00:18:56,980
yo directamente voy a decir

373
00:18:56,980 --> 00:18:58,940
un porcentaje de una

374
00:18:58,940 --> 00:19:00,099
solución de sacaros

375
00:19:00,099 --> 00:19:03,059
¿pero tú no sabes que está 100 mililitros?

376
00:19:03,559 --> 00:19:04,500
no, yo te digo

377
00:19:04,500 --> 00:19:07,279
No, eso lo decides tú.

378
00:19:07,839 --> 00:19:09,039
Son los mismos cálculos.

379
00:19:09,380 --> 00:19:11,019
Da igual.

380
00:19:11,500 --> 00:19:11,700
¿Vale?

381
00:19:11,960 --> 00:19:15,859
Porque para 250 mililitros, ¿cuánto habéis pesado en el laboratorio?

382
00:19:16,220 --> 00:19:16,819
75.

383
00:19:17,839 --> 00:19:18,519
75.

384
00:19:20,880 --> 00:19:21,599
¿Vale?

385
00:19:22,279 --> 00:19:22,579
Vale.

386
00:19:23,099 --> 00:19:28,599
75 gramos en 250 es lo mismo que 30 en 100.

387
00:19:29,460 --> 00:19:30,579
Es lo mismo.

388
00:19:31,779 --> 00:19:32,980
¿Eso se entiende?

389
00:19:32,980 --> 00:19:35,220
Sí, pero en el examen, ¿qué nos vas a dar?

390
00:19:36,440 --> 00:19:37,980
Llamamos para el examen

391
00:19:37,980 --> 00:19:41,119
Porque lo que os preocupa es el examen

392
00:19:41,119 --> 00:19:43,160
Lo que os preocupa es el examen

393
00:19:43,160 --> 00:19:45,339
Lo que os preocupa es la nota

394
00:19:45,339 --> 00:19:49,240
Vale, pues a mí me preocupa

395
00:19:49,240 --> 00:19:50,680
Como profesor me preocupa

396
00:19:50,680 --> 00:19:52,759
Me preocupa el examen

397
00:19:52,759 --> 00:19:55,079
Me preocupa la nota y me preocupa que aprendáis

398
00:19:55,079 --> 00:19:56,859
¿Vale?

399
00:19:57,299 --> 00:19:59,099
Entonces, no tenéis que olvidaros

400
00:19:59,099 --> 00:20:00,359
De que tenéis que aprender

401
00:20:00,359 --> 00:20:02,559
¿Vale?

402
00:20:02,980 --> 00:20:05,259
Más que hacerlo todo perfecto en un examen.

403
00:20:06,299 --> 00:20:07,039
Hay que aprender.

404
00:20:09,420 --> 00:20:09,660
¿Vale?

405
00:20:10,920 --> 00:20:16,519
Entonces, ¿alguien me puede decir cuántos gramos son por litro de sacarosa?

406
00:20:17,880 --> 00:20:20,700
Que levante la mano.

407
00:20:22,140 --> 00:20:23,759
Que levante la mano.

408
00:20:24,960 --> 00:20:27,299
Alguien que me diga los gramos por litro.

409
00:20:28,019 --> 00:20:28,880
Ariana, ¿cuántos son?

410
00:20:28,900 --> 00:20:29,380
300.

411
00:20:29,660 --> 00:20:30,099
300.

412
00:20:31,039 --> 00:20:33,119
Vale, ¿cómo lo has sacado, Ariana?

413
00:20:34,359 --> 00:20:35,920
Hombre, si hace con una regla de tres.

414
00:20:36,680 --> 00:20:39,119
Vale, lo ha sacado con una regla de tres.

415
00:20:40,900 --> 00:20:47,420
Vale, todo el mundo, todo el mundo sabe, esto es lo mismo que esto.

416
00:20:48,920 --> 00:20:49,859
Es lo mismo.

417
00:20:51,500 --> 00:20:56,039
Entonces, vamos a ver, grado superior, ¿le tengo que parar y ir más de paso por esto?

418
00:20:56,539 --> 00:20:56,799
Sí.

419
00:20:58,579 --> 00:20:59,420
Pues no.

420
00:20:59,420 --> 00:21:01,619
porque en el próximo trimestre

421
00:21:01,619 --> 00:21:03,660
son problemas más

422
00:21:03,660 --> 00:21:05,359
difíciles

423
00:21:05,359 --> 00:21:07,599
y entonces tenéis que estudiar

424
00:21:07,599 --> 00:21:09,900
esto se entiende

425
00:21:09,900 --> 00:21:12,180
Diego, cuando tú lo estudias

426
00:21:12,180 --> 00:21:14,180
y lo estudias

427
00:21:14,180 --> 00:21:15,900
y no lo dejas

428
00:21:15,900 --> 00:21:16,960
para el último día

429
00:21:16,960 --> 00:21:19,400
¿vale?

430
00:21:20,019 --> 00:21:22,039
entonces, esto que está

431
00:21:22,039 --> 00:21:22,859
aquí

432
00:21:22,859 --> 00:21:25,940
vas a estar de acuerdo

433
00:21:25,940 --> 00:21:27,920
yo no, ya no voy a

434
00:21:27,920 --> 00:21:29,119
parar la clase por eso

435
00:21:29,119 --> 00:21:31,740
Yo no voy a parar la clase por eso

436
00:21:31,740 --> 00:21:33,000
Vamos a ver

437
00:21:33,000 --> 00:21:36,660
Pues es tu

438
00:21:36,660 --> 00:21:38,160
Es tu problema

439
00:21:38,160 --> 00:21:41,779
Es tu problema

440
00:21:41,779 --> 00:21:43,740
Pues te lo estoy explicando

441
00:21:43,740 --> 00:21:44,740
Lo tienes grabado

442
00:21:44,740 --> 00:21:47,740
Lo vas a poder ver otra vez

443
00:21:47,740 --> 00:21:50,640
No me interrumpáis la clase por eso

444
00:21:50,640 --> 00:21:54,839
Pues lo repases

445
00:21:54,839 --> 00:21:55,859
Pero de verdad

446
00:21:55,859 --> 00:21:58,079
Yo tengo que perder media hora

447
00:21:58,079 --> 00:22:01,240
explicando que esto

448
00:22:01,240 --> 00:22:02,380
es igual a esto?

449
00:22:02,759 --> 00:22:04,440
La respuesta es no.

450
00:22:05,140 --> 00:22:06,519
La respuesta es no.

451
00:22:07,640 --> 00:22:08,599
La respuesta es no.

452
00:22:08,599 --> 00:22:09,660
Se lo tiene que medir a la gente.

453
00:22:11,299 --> 00:22:12,640
Pues no, no,

454
00:22:12,779 --> 00:22:13,799
no hay, a ver,

455
00:22:14,980 --> 00:22:16,599
yo lo hago por factores.

456
00:22:17,059 --> 00:22:18,779
Yo lo hago por factores.

457
00:22:22,200 --> 00:22:24,660
Yo lo hago por factores.

458
00:22:28,079 --> 00:22:29,079
¿Lo podés hacer?

459
00:22:29,240 --> 00:22:29,480
Sigo.

460
00:22:30,480 --> 00:22:30,880
Sigo.

461
00:22:31,839 --> 00:22:33,000
Esto que está aquí.

462
00:22:34,220 --> 00:22:35,660
Esto que está aquí.

463
00:22:40,319 --> 00:22:41,880
Esto que está aquí.

464
00:22:43,019 --> 00:22:45,380
Es esto que está aquí.

465
00:22:47,480 --> 00:22:48,920
Esto que está ahí.

466
00:22:50,160 --> 00:22:51,480
Es esto que está aquí.

467
00:22:52,740 --> 00:22:53,980
En la fórmula.

468
00:22:55,680 --> 00:22:56,279
¿Vale?

469
00:22:56,279 --> 00:23:19,349
Es decir, yo tengo la molaridad es igual, esto que está aquí son 300 entre un litro, esto que está aquí es esto que está aquí, el peso molecular te lo voy a decir en el examen, ¿vale?

470
00:23:19,349 --> 00:23:21,910
el peso molecular son

471
00:23:21,910 --> 00:23:22,910
trescientos

472
00:23:22,910 --> 00:23:25,670
cuarenta y dos.

473
00:23:25,789 --> 00:23:27,430
No te tienes que aprender nada.

474
00:23:29,029 --> 00:23:31,029
¿Y el litro no tengo que poner en litros?

475
00:23:31,190 --> 00:23:31,670
¿Está en cuervos?

476
00:23:31,809 --> 00:23:32,349
En litros.

477
00:23:34,109 --> 00:23:36,410
Tú tienes que saber que es por litro.

478
00:23:36,630 --> 00:23:38,509
La fórmula, esto es uno.

479
00:23:40,029 --> 00:23:41,549
Eso es un litro.

480
00:23:43,740 --> 00:23:45,880
Y la fórmula te dice que es

481
00:23:45,880 --> 00:23:47,019
por litro.

482
00:23:47,400 --> 00:23:49,039
En este caso tienes un litro.

483
00:23:54,000 --> 00:23:54,140
¿Vale?

484
00:23:54,720 --> 00:24:17,839
Voy a parar esto un momento. Molecular 342 con 29. Pues este dato, ese dato lo vais a tener en el examen. La profesora lo va a dar. ¿Vale?

485
00:24:17,839 --> 00:24:26,960
Para el próximo trimestre, lo que vais a hacer vosotros, se os va a dar un compuesto y vosotros vais a calcular el peso molecular.

486
00:24:28,960 --> 00:24:29,519
¿Vale?

487
00:24:33,779 --> 00:24:34,339
¿Sí?

488
00:24:35,460 --> 00:24:37,779
O sea que el peso molecular lo doy sí o sí.

489
00:24:38,099 --> 00:24:40,099
El peso molecular lo doy sí o sí.

490
00:24:40,680 --> 00:24:42,660
¿Alguien me puede hacer esta cuenta, por favor?

491
00:24:42,859 --> 00:24:43,799
0,87.

492
00:24:44,599 --> 00:24:47,920
0,87 molar.

493
00:24:49,559 --> 00:24:50,079
¿Vale?

494
00:24:50,940 --> 00:24:57,180
Por favor, me vais a decir que yo no puedo preguntar eso en el examen cuando lo hemos hecho en clase, lo hemos hecho en el laboratorio.

495
00:24:58,099 --> 00:25:06,079
Buscamos el peso molecular y hay una cápsula que le habéis sacado fotos y tenéis la polaridad de esa solución.

496
00:25:06,779 --> 00:25:08,259
Diego, por favor, siéntate.

497
00:25:09,940 --> 00:25:10,460
¿Vale?

498
00:25:13,460 --> 00:25:14,539
¿Eso es difícil?

499
00:25:14,920 --> 00:25:15,980
No es difícil.

500
00:25:16,980 --> 00:25:18,259
No es difícil.

501
00:25:18,759 --> 00:25:18,980
¿Vale?

502
00:25:19,160 --> 00:25:20,920
¿Habéis copiado ya?

503
00:25:22,019 --> 00:25:23,940
¿Cuál es la otra pregunta, Dayana?

504
00:25:30,779 --> 00:25:31,920
¿Cuál es la de nosotros?

505
00:25:39,819 --> 00:25:42,279
No, yo lo puedo buscar, quédate tranquila aquí.

506
00:25:46,259 --> 00:25:47,859
Vamos a parar esto un momento.

507
00:25:47,859 --> 00:25:49,839
seguimos aquí

508
00:25:49,839 --> 00:25:52,140
seguimos aquí grabando

509
00:25:52,140 --> 00:25:53,720
esperen que no me digan

510
00:25:53,720 --> 00:25:56,259
me vais a tener que hacer los problemas

511
00:25:56,259 --> 00:25:57,119
que no me digan

512
00:25:57,119 --> 00:25:57,680
yo estoy

513
00:25:57,680 --> 00:25:59,700
pero si yo me doy de valentía

514
00:25:59,700 --> 00:26:02,039
para ir a la mesa

515
00:26:02,039 --> 00:26:02,779
no

516
00:26:02,779 --> 00:26:03,660
no

517
00:26:03,660 --> 00:26:03,720
no

518
00:26:03,720 --> 00:26:03,819
no

519
00:26:03,819 --> 00:26:03,859
no

520
00:26:03,859 --> 00:26:03,880
no

521
00:26:03,880 --> 00:26:03,900
no

522
00:26:03,900 --> 00:26:03,920
no

523
00:26:03,920 --> 00:26:03,960
no

524
00:26:03,960 --> 00:26:03,980
no

525
00:26:03,980 --> 00:26:04,000
no

526
00:26:04,000 --> 00:26:04,039
no

527
00:26:04,039 --> 00:26:04,059
no

528
00:26:04,059 --> 00:26:04,079
no

529
00:26:04,079 --> 00:26:04,099
no

530
00:26:04,099 --> 00:26:04,140
no

531
00:26:04,140 --> 00:26:04,160
no

532
00:26:04,160 --> 00:26:04,180
no

533
00:26:04,180 --> 00:26:04,200
no

534
00:26:04,200 --> 00:26:04,240
no

535
00:26:04,240 --> 00:26:04,259
no

536
00:26:04,259 --> 00:26:04,279
no

537
00:26:04,279 --> 00:26:04,299
no

538
00:26:04,299 --> 00:26:04,319
no

539
00:26:04,319 --> 00:26:04,380
no

540
00:26:04,380 --> 00:26:04,400
no

541
00:26:04,400 --> 00:26:04,440
no

542
00:26:04,440 --> 00:26:04,460
no

543
00:26:04,460 --> 00:26:04,519
no

544
00:26:17,859 --> 00:26:24,119
Pero tú has dicho bien

545
00:26:24,119 --> 00:26:26,559
Es algo personal, me cuesta mucho

546
00:26:26,559 --> 00:26:28,819
Pero no debería ser algo

547
00:26:28,819 --> 00:26:30,259
De toda la clase

548
00:26:30,259 --> 00:26:42,660
Ahora, yo pregunto una cosa

549
00:26:42,660 --> 00:26:43,819
Entonces

550
00:26:43,819 --> 00:26:46,579
Cuando hagamos

551
00:26:46,579 --> 00:26:55,480
las titulaciones volumétricas, los cálculos son mucho más difíciles, ¿vale?

552
00:26:55,480 --> 00:26:57,039
Y dejo el vocabulario.

553
00:27:14,559 --> 00:27:16,619
Vale, entonces, vamos a ver.

554
00:27:19,359 --> 00:27:20,839
Me voy para atrás.

555
00:27:22,839 --> 00:27:23,140
Vale.

556
00:27:25,480 --> 00:27:40,140
Sigo, siguiente

557
00:27:40,140 --> 00:27:40,720
¿Vale?

558
00:27:41,420 --> 00:27:43,740
Una persona que pase la pizarra, por favor

559
00:27:43,740 --> 00:27:48,480
Que no sea Dayana, porque Dayana acaba de pasar

560
00:27:48,480 --> 00:27:51,339
Para hacer un problema

561
00:27:51,339 --> 00:27:54,460
Que también lo tenéis resuelto en el Digipad

562
00:27:54,460 --> 00:27:56,039
yo no tengo ni idea

563
00:27:56,039 --> 00:27:57,740
o bueno, si no vais a

564
00:27:57,740 --> 00:28:00,319
si nadie pasa, pues no se hace

565
00:28:00,319 --> 00:28:01,740
vea que yo no tengo ni idea

566
00:28:01,740 --> 00:28:03,619
pero si quieres me pasa algo, contame que lo quites

567
00:28:03,619 --> 00:28:09,420
con el dedito

568
00:28:09,420 --> 00:28:10,460
con el dedo, sí

569
00:28:10,460 --> 00:28:13,240
un poquito

570
00:28:13,240 --> 00:28:16,299
un poquito más de

571
00:28:16,299 --> 00:28:18,299
o sea, yo nunca

572
00:28:18,299 --> 00:28:20,319
me dirigí a un profesor

573
00:28:20,319 --> 00:28:22,119
de la manera en que tú te has dirigido ahora

574
00:28:22,119 --> 00:28:24,099
vale decir, yo voy a pasar

575
00:28:24,099 --> 00:28:26,079
a la pizarra, contaste

576
00:28:26,079 --> 00:28:28,079
los clics. Vamos a ver.

577
00:28:28,640 --> 00:28:30,099
Hombre, es que me han dicho que

578
00:28:30,099 --> 00:28:31,980
si no pasa nada, ¿qué nos debe explicar?

579
00:28:32,160 --> 00:28:32,940
Vamos a ver.

580
00:28:33,700 --> 00:28:35,059
Vamos a ver.

581
00:28:36,140 --> 00:28:37,779
Un poquito de filtro, por favor.

582
00:28:38,759 --> 00:28:40,059
No estáis en vuestra

583
00:28:40,059 --> 00:28:41,900
casa, estáis en un instituto.

584
00:28:42,259 --> 00:28:43,619
Tenéis un profesor al frente,

585
00:28:43,799 --> 00:28:46,059
tenéis que tener respeto. Eso es

586
00:28:46,059 --> 00:28:48,400
lo primero. Yo en mis años

587
00:28:48,400 --> 00:28:49,720
jamás a un profesor

588
00:28:49,720 --> 00:28:51,980
me he dirigido de la manera como te has dirigido tú,

589
00:28:52,259 --> 00:28:53,039
Andrea. Nunca.

590
00:28:53,039 --> 00:28:56,519
Bueno, te has dirigido

591
00:28:56,519 --> 00:28:57,720
En una actitud

592
00:28:57,720 --> 00:29:01,539
Chulesca

593
00:29:01,539 --> 00:29:02,420
¿Pero por qué has dicho

594
00:29:02,420 --> 00:29:03,160
Con nosotros?

595
00:29:04,420 --> 00:29:04,740
¿Sí?

596
00:29:05,960 --> 00:29:08,339
Entonces un poquito de respeto

597
00:29:08,339 --> 00:29:10,119
Un poquito de respeto

598
00:29:10,119 --> 00:29:12,859
Y encima toda la clase se ríe

599
00:29:12,859 --> 00:29:14,680
Encima toda la clase se ríe

600
00:29:14,680 --> 00:29:15,940
¿No?

601
00:29:16,640 --> 00:29:18,819
No lo voy a tolerar

602
00:29:18,819 --> 00:29:20,859
No lo voy a tolerar

603
00:29:20,859 --> 00:29:24,900
¿Vale? No lo voy a comer

604
00:29:24,900 --> 00:29:26,779
Es una falta de respeto

605
00:29:26,779 --> 00:29:30,400
Yo estoy aquí

606
00:29:30,400 --> 00:29:32,259
Tratando de resolver los problemas

607
00:29:32,259 --> 00:29:33,559
Estoy aquí para ayudar

608
00:29:33,559 --> 00:29:35,339
¿Y así no los cortáis así?

609
00:29:35,980 --> 00:29:36,539
No

610
00:29:36,539 --> 00:29:39,819
No es así, no son las formas

611
00:29:39,819 --> 00:29:42,059
¿Vale?

612
00:29:42,240 --> 00:29:43,240
No son las formas

613
00:29:43,240 --> 00:29:45,299
Que lo sepáis

614
00:29:45,299 --> 00:29:46,440
Mira

615
00:29:46,440 --> 00:29:48,240
La partí

616
00:29:48,240 --> 00:29:51,119
Amén