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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, buenas tardes. Mi nombre es José Antonio Cámara. Soy ingenio industrial y profesor tutor de grado superior en mecatrónica industrial.

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
Voy a evidenciar mi porfolio de evidencias digitales que consiste en la herramienta Teams.

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00:00:14,000 --> 00:00:23,000
En esta herramienta podemos consultar aquí los miembros dentro de administrar equipos y administrar etiquetas.

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00:00:23,000 --> 00:00:31,000
Podemos catalogar a los alumnos y administrar el perfil de alumnos, profesores y demás.

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00:00:31,000 --> 00:00:41,000
No lo voy a mostrar por protección de datos. Se utiliza como evaluación la herramienta Tareas, que las tenemos conectadas dentro del canal.

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00:00:41,000 --> 00:00:53,000
Cada alumno se le asigna un grupo. En este año hay 27 alumnos y se los he repartido por cada grupo por tres alumnos.

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00:00:53,000 --> 00:01:05,000
Han estado haciendo clases prácticas. Se les ha supuesto casos de automatización real y los han tenido que ir resolviendo.

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00:01:05,000 --> 00:01:15,000
Se les ha planteado como retos. Se utiliza la herramienta Tareas para evaluar también la colaboración en las presentaciones de los proyectos de las prácticas.

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00:01:15,000 --> 00:01:27,000
Dentro de la asignatura de esta integración, durante el transcurso del curso, se van haciendo vídeos, se van planteando nuevos retos

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00:01:27,000 --> 00:01:37,000
o se les hace alguna presentación para algún montaje, alguna conexión, alguna programación que no ha quedado suficientemente en clase clara

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
para ayudarles sobre todo en los proyectos o en los retos que se les plantea.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
Este es un ejemplo de los resultados de aprendizaje, de cómo se ha adaptado la asignatura.

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
En el tema 1, de integración de sistemas, se les explica un poco en qué consiste la asignatura, las partes que lo tienen, los resultados de aprendizaje,

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00:01:59,000 --> 00:02:12,000
cómo se va a valorar. Incluso se tiene un pequeño resumen con un pequeño mapita mental para indicar un poco qué se va a ver.

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00:02:12,000 --> 00:02:25,000
Los demás resultados de aprendizaje son muy similares. En el resultado de aprendizaje 2, como se trabaja mucho, hay ejercicios de clase, ejercicios resueltos.

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
Hay también ejemplos de Tiaporta, que es la herramienta que utilizamos para programar y también hay muchos vídeos de clase.

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00:02:33,000 --> 00:02:48,000
Este es un ejemplo de una rúbrica de evaluación donde el 10% del peso es en la memoria, el 10% en la posición, el 50% en la funcionalidad y cumplimiento de requisitos

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
y un 10% es la autonomía y el último 20% es innovación.