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Hola, soy Francisco Javier Aramberri y voy a pasar a explicaros el módulo de aplicaciones ofimáticas dentro del ciclo de SMR, de Sistema de Microprocesados en Red.

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Entonces, empezaríamos explicándole lo que es una etiqueta, sobre todo para el tema de cómo va a funcionar el aula.

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Y sobre todo porque muchas veces ellos acceden al contenido digital pero no tienen en cuenta las consecuencias y cómo se debe funcionar.

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No son conscientes de las reglas, por eso es importante empezar con una etiqueta, explicándole las importancias del contenido digital y sobre todo luego hacemos hincapié en las de la aula virtual.

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Luego tenemos el contenido general, donde este es el cuestionario final que le realizo para hacer un feedback de cómo les ha gustado la asignatura, qué práctica les ha gustado más, qué práctica menos, aviso, novedades.

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Es importante al principio también el tener los criterios de calificación y una pequeña presentación.

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Y como es el primer día, pues hacemos un trabajo de trabajos en el futuro, ¿vale? De cómo se haría, ¿vale?

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Cómo las nuevas tecnologías nos afectan y cómo el futuro en el trabajo o estás formado o estás fuera, ¿vale?

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Entonces, empezaremos con estos son los diferentes temas que tiene, ¿vale? Y hablando, por ejemplo, son todos iguales.

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Entonces empezamos con un tema, por ejemplo, pinchamos aquí y nos saldría el PowerPoint explicándonos todo el temario de lo que estamos haciendo, por procesador de texto, toda la presentación de que es un procesador de texto, los que hay, los tipos, todo ese tipo de cosas.

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Y siempre la dinámica es la siguiente. Práctica, tutorial o empleo de documentación y luego la práctica con la entrega, ¿vale? Si aquí, por ejemplo, si entramos, podemos ver las prácticas que entregaron. Entregaron 16 alumnos de 32, ¿vale? Aquí vemos todos los envíos, ¿vale? Y para corregir y para todo, ¿vale? Seguimos.

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Entonces, esto se repite para todo. Cualquiera que coja, pues, combinar correspondencia a lo que hablábamos. PowerPoint, documentación adicional y la entrega de los alumnos.

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Importante siempre, como el aula virtual, para algunos es nuevo, hacemos un examen de prueba. Hago un ejemplo de un ejercicio y hacemos un examen con el mismo tiempo y la misma dificultad.

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Y para que sepan cómo se sube un examen y cómo se realiza todo, ¿vale? Esto se hace justo antes del examen y luego ya hacemos un examen donde aquí les entrego el examen y aquí entregan el examen. Luego hacemos lo mismo pero con la recuperación, ¿vale? Y aquí empezaríamos el siguiente tema que es hojas de cálculo.

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Igual, diferentes temas, importante, se me ha olvidado comentar, siempre que hago un tema, tengo también Excel avanzado, o sea, para los alumnos que van muy avanzados, pueden ampliar el temario, ¿vale?

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Bueno, pues igual, tenemos sus exámenes, luego iríamos a la parte de Photoshop y de Haces, edición de vídeo y lo que quería comentar es, siempre que acabo el curso, les pongo unos vídeos de charlas TED, que son muy interesantes porque les ayuda a reflexionar sobre las cosas que hemos hecho.

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Y por último hacemos el examen de ordinaria. Aquí lo parto en cachos porque yo en el examen de la ordinaria les guardo las partes que han aprobado.

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Si han aprobado Word y suspenden solo Excel, pues examinan solo de Excel. Sin embargo, por ejemplo, en la extraordinaria, no, en la extraordinaria se examinan con absolutamente todo.

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¿Vale? Importante, calificaciones. Yo calificaciones tengo un Excel especial, ¿vale? Por eso aquí no salen ellos, porque hago muchas ponderaciones, ¿vale? Pero lo tengo a través de un Excel. Muchas gracias.