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00:00:00,820 --> 00:00:07,620
Hola a todos, mi nombre es Esther Arteaga y voy a pasaros a presentar la creación de historias interactivas con IA.

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00:00:08,800 --> 00:00:13,339
Esta creación de historias está relacionada con el área de lengua castellana y literatura

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00:00:13,339 --> 00:00:19,160
y lo que pretende es fomentar la expresión oral y escrita a través de la creación de historias interactivas,

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00:00:19,820 --> 00:00:22,660
desarrollar habilidades de comunicación y colaboración en grupo,

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00:00:23,039 --> 00:00:26,600
introducción de conceptos básicos de programación utilizando Scratch

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00:00:26,600 --> 00:00:31,239
y explorando el uso de la inteligencia artificial para mejorar la narrativa y el lenguaje.

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00:00:31,760 --> 00:00:35,280
También pretende promover la creatividad y el pensamiento crítico.

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00:00:36,679 --> 00:00:44,799
Esta actividad se va a llevar a cabo en un aula TEA en la zona sur de Madrid, con alumnos de segundo y tercero de la ESO.

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00:00:45,960 --> 00:00:51,899
La metodología que se va a emplear es la estructuración del entorno y de las actividades

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00:00:51,899 --> 00:00:57,140
mediante uso de agendas visuales, descomposición de las actividades en pequeños pasos concretos

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00:00:57,140 --> 00:00:58,840
y un apoyo visual constante.

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00:00:59,619 --> 00:01:03,320
También va a tener un enfoque colaborativo porque cada alumno va a tener un rol

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00:01:03,320 --> 00:01:08,099
en el proceso de la creación de historias, diseñador, narrador, programador y coordinador.

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00:01:08,879 --> 00:01:13,579
Y refuerzo positivo porque se utilizarán recompensas visuales.

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00:01:13,920 --> 00:01:21,540
Las sesiones que vamos a utilizar para ello son la introducción a las historias interactivas,

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00:01:21,540 --> 00:01:27,180
una sesión, otra sesión para la creación de la trama con ayuda de IA, dos sesiones

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00:01:27,180 --> 00:01:32,400
para el diseño de los elementos visuales en Scratch, dos sesiones para la programación

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00:01:32,400 --> 00:01:38,099
de interacciones en Scratch y una sesión donde presentaremos su historia y veremos

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00:01:38,099 --> 00:01:45,840
los posibles errores y modificaciones. El uso de la inteligencia artificial en este

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00:01:45,840 --> 00:01:51,519
proyecto pretende personalizar el aprendizaje porque para los alumnos TEA esto es especialmente

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00:01:51,519 --> 00:01:57,780
relevante ya que facilita la interacción mediante pasos concretos y predecibles, el fomento de la

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00:01:57,780 --> 00:02:02,400
creatividad porque les vamos a proporcionar una base creativa para que los alumnos puedan

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00:02:02,400 --> 00:02:09,900
modificar o personalizar los personajes, las tareas y el desarrollo de habilidades lingüísticas y

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00:02:09,900 --> 00:02:14,319
narrativas ya que los alumnos practican la construcción de frases y tramas de manera

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guiada reforzando sus habilidades de comunicación. Por último vamos a evaluarles mediante esta

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00:02:21,379 --> 00:02:27,919
rúbrica, elementos como la participación en las tareas asignadas, en los roles, diseñador,

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00:02:28,080 --> 00:02:33,780
narrador, programador y coordinador, el uso de la inteligencia artificial para generar

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00:02:33,780 --> 00:02:40,419
ideas narrativas o resolver problemas técnicos, el diseño y personalización de los elementos

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00:02:40,419 --> 00:02:45,659
visuales y las programaciones básicas en Scratch, movimientos, diálogos y opciones

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00:02:45,659 --> 00:02:48,979
de decisión. Muchas gracias por vuestra atención.