1 00:00:00,000 --> 00:00:17,339 4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 2 00:00:18,019 --> 00:00:25,320 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial para una práctica con Scratch. 3 00:00:25,399 --> 00:00:29,780 Estamos viendo Scratch Junior y lo que vamos a hacer ahora son circuitos. 4 00:00:29,920 --> 00:00:35,340 Para eso eliminamos nuestro personaje y vamos a coger el de un coche. 5 00:00:36,100 --> 00:00:40,780 Luego cuando tenemos el coche lo que nos permite es poner nuestra cara aquí. 6 00:00:41,359 --> 00:00:45,259 No va a la galería ni queda la foto registrada en ningún lado. 7 00:00:45,259 --> 00:00:51,539 Tan sencillo como hacer clic, ya viene preparado de frente, pues para que pongamos nuestra cara de frente. 8 00:00:51,719 --> 00:00:59,939 Si no, podríamos poner cualquier otra cara que hiciéramos en un dibujo y la pusiéramos frente a la cámara. 9 00:01:00,700 --> 00:01:02,280 Vamos a ver si lo conseguimos. 10 00:01:03,539 --> 00:01:05,739 Bueno, pues ya podemos poner aquí nuestra cara. 11 00:01:05,739 --> 00:01:12,859 Lo bueno que tiene Scratch es que está preparada para una tablet. 12 00:01:12,859 --> 00:01:25,000 Si nosotros queremos usarla con un portátil, bueno, pues tiene algún problema, pero tan sencillo como ponerla en la cara, sonriendo, y la tenemos. 13 00:01:25,640 --> 00:01:27,939 Ahí, tenemos ya a nuestra persona. 14 00:01:28,840 --> 00:01:38,239 Además, una de las cosas que me gusta, que le podemos poner, aquí queda muy feo con este color blanco, le podemos dar nuestro tono de piel. 15 00:01:38,239 --> 00:01:45,400 Ahí lo tenemos, un poquito más oscuro, un poquito más claro, eso ya como queramos 16 00:01:45,400 --> 00:01:50,719 Mira, yo me voy a coger el oscurito este porque ahí me siento mal 17 00:01:50,719 --> 00:01:55,560 Bueno, pues ya tenemos a nuestro personaje con nuestra cara 18 00:01:55,560 --> 00:01:58,840 Problema, el coche es gigante 19 00:01:58,840 --> 00:02:04,900 Solución, le hacemos más pequeño, lo vamos disminuyendo de dos centros 20 00:02:04,900 --> 00:02:36,689 Vale, ahora lo que vamos a hacer, mira este coche un poquito más grande, vamos a hacer un circuito, entonces para eso nos tenemos que ir al fondo, vamos a hacer un circuito cuadrado contra más ancha, contra más ancha hagamos nuestra carretera, pues más sencillo va a ser, desde luego, lo más sencillo sería hacer aquí un cuadrado verde e ir por los laterales, 21 00:02:36,689 --> 00:02:41,930 ¿Qué? Mira, lo que vamos a hacer. ¿Que lo queremos complicar un poquito más? Pues ahí lo tenemos. 22 00:02:42,509 --> 00:03:00,479 Vamos a darle al fondo, lo vamos a hacer, vamos a poner un cuadrado verde, ahí lo tenemos, vamos a poner de 4, de 4, ahí tenemos 5, 23 00:03:00,479 --> 00:03:05,960 y tenemos la parte esta de abajo que siempre nos está dando problemas. 24 00:03:06,719 --> 00:03:09,400 ¿Por qué no la vemos? Vamos a ver qué tal nos quedaría. 25 00:03:10,139 --> 00:03:18,620 Ponemos en verde, ahí lo tenemos, vamos a ver, vale, nos da el problema este, vamos a subirlo. 26 00:03:23,500 --> 00:03:27,199 Ahí lo tenemos, hacemos clic y ahí tendríamos. 27 00:03:27,199 --> 00:03:34,680 Y luego pues vamos a hacer nuestra carretera, pues para eso ya en color negro o gris. 28 00:03:34,800 --> 00:03:39,039 ahí tenemos nuestra carretera 29 00:03:39,039 --> 00:03:41,020 ¿queremos pintar algún árbol? 30 00:03:41,159 --> 00:03:42,520 lo tenemos sencillo 31 00:03:42,520 --> 00:03:46,680 ¿queremos poner algún árbol ya hecho? 32 00:03:47,199 --> 00:03:49,860 sin problema, nos vamos, cogemos otro objeto 33 00:03:49,860 --> 00:03:51,340 que tenemos aquí varios 34 00:03:51,340 --> 00:03:53,740 de árboles 35 00:03:53,740 --> 00:03:58,360 aquí, pues mira, vamos a ponerle este árbol 36 00:03:58,360 --> 00:04:01,080 que este sería un objeto 37 00:04:01,080 --> 00:04:04,060 pero ahí lo tenemos 38 00:04:04,060 --> 00:04:21,220 Lo podemos hacer más pequeño. Ahí lo tendríamos. Bueno, pues va a ser este nuestro circuito. Lógicamente ya estamos en un nivel que sabemos que gire nuestro coche. 39 00:04:21,800 --> 00:04:35,689 Vamos a ver cómo lo hacemos. Bueno, ahí lo tenemos. Muy sencillo. Nos vamos a inicio, cogemos la banderita verde o podemos empezar cuando hagamos clic sobre el objeto. 40 00:04:35,689 --> 00:04:40,850 Estamos hablando de que normalmente son 17. 41 00:04:41,050 --> 00:04:44,470 Estamos con 17 cuadritos. 42 00:04:44,889 --> 00:04:47,470 Aquí tenemos nuestro cuadrito principal. 43 00:04:49,209 --> 00:04:49,689 Vamos a ponerle... 44 00:04:50,449 --> 00:04:53,410 Mira, ya me estaba pasando que le estaba dando al árbol. 45 00:04:54,569 --> 00:04:54,970 Aquí. 46 00:04:56,990 --> 00:04:59,129 Tocamos sobre nuestro objeto. 47 00:05:00,829 --> 00:05:04,629 Vamos a andar 17 a ver hasta dónde se nos va. 48 00:05:04,629 --> 00:05:10,000 Vale, se nos ha pasado, pues vamos a coger 16 49 00:05:10,000 --> 00:05:13,259 Y le vamos a dar un giro 50 00:05:13,259 --> 00:05:18,680 En este sentido, aquí sabemos que son cada 5 minutos 51 00:05:18,680 --> 00:05:22,139 5, 10, 15, como lo queremos poner, pues son 6 52 00:05:22,139 --> 00:05:24,399 Vamos a ver cómo nos queda 53 00:05:24,399 --> 00:05:28,160 Vale, pues son solo 3 54 00:05:28,160 --> 00:05:34,079 Y nos hemos salido un poquito, vamos a ponerle 15 55 00:05:34,079 --> 00:05:39,939 Bandera verde, ahí lo tenemos 56 00:05:39,939 --> 00:05:47,699 hacemos, hace nuestro giro, vale, ahora puede bajar hacia abajo, le estamos haciendo 10 57 00:05:47,699 --> 00:05:58,430 y ya le vamos a poner hacia aquí, le vamos a poner 15. Vamos a ver cómo nos lo hace 58 00:05:58,430 --> 00:06:04,410 y vamos a quitar esto de tocar en la pantalla porque para mí es más cómodo la banderita 59 00:06:04,410 --> 00:06:17,600 verde. Vamos a ver qué tal. Haces tejido. Ahí. Vale. Bueno, pues los efectos de los 60 00:06:17,600 --> 00:06:23,300 giros aquí con Scratch malamente le podemos encontrar solución porque la verdad que aquí 61 00:06:23,300 --> 00:06:29,579 es lo que tenemos. No tiene la posibilidad de hacerte nada tipo espejo. Entonces, bueno, 62 00:06:29,779 --> 00:06:35,279 pues vamos a conformarnos con lo que tenemos, que tampoco es poco. Lo importante, los bloques 63 00:06:35,279 --> 00:06:43,920 de movimiento. Ya los tenemos afianzados y ya nos salen cosas realmente atractivas. Aquí 64 00:06:43,920 --> 00:06:50,620 le hemos hecho, nos hace eso feito y aquí para subir le damos la vuelta, le damos la 65 00:06:50,620 --> 00:06:57,019 vuelta, va hacia 17, gira, le damos la vuelta para que mire hacia aquí y luego ya suba 66 00:06:57,019 --> 00:07:02,180 hacia arriba. Bueno, pues es como lo podemos plantear, pues lo vamos a plantear para que 67 00:07:02,180 --> 00:07:10,060 De dos vueltas, tampoco tiene mucho misterio estar trabajando tanto la numeración. 68 00:07:10,480 --> 00:07:16,060 Aquí pues le ponemos dos vueltas, no repetimos el código que es de lo que se trata y ya está. 69 00:07:16,060 --> 00:07:27,180 Lo tendríamos, una la da bien y la segunda se va acercando aquí, ¿vale? 70 00:07:27,279 --> 00:07:30,019 Y ya la tenemos con las dos vueltas. 71 00:07:30,019 --> 00:07:34,480 Ahora lo que sí que vamos a hacer es introducir el sonido. 72 00:07:35,139 --> 00:07:40,579 Podemos a cada vuelta que haga un pop, el sonido tiene dos cosas. 73 00:07:41,040 --> 00:07:47,300 Tenemos el sonido pop cada vez que dé una vuelta y vamos a grabar con nuestro micrófono. 74 00:07:47,459 --> 00:07:51,939 Aquí admite nuestra voz, entonces diálogos pequeñitos, saludos. 75 00:07:52,300 --> 00:07:54,620 Aquí vamos a decir he dado dos vueltas. 76 00:07:55,379 --> 00:07:56,319 Muy sencillo. 77 00:07:56,319 --> 00:08:00,120 he dado dos vueltas 78 00:08:00,120 --> 00:08:03,509 y lo aceptamos 79 00:08:03,509 --> 00:08:05,949 y aquí nos viene con el número uno 80 00:08:05,949 --> 00:08:08,029 lo pondríamos aquí al final 81 00:08:08,029 --> 00:08:10,069 y vamos a ver cómo nos lo hace 82 00:08:10,069 --> 00:08:25,519 he dado dos vueltas 83 00:08:25,519 --> 00:08:26,740 vale 84 00:08:26,740 --> 00:08:30,500 cuando hace este sonido se frena 85 00:08:30,500 --> 00:08:33,500 entonces quizás no sea lo mejor tenerlo ahí 86 00:08:33,500 --> 00:08:37,259 y ya solamente nos quedamos con he dado dos vueltas 87 00:08:37,259 --> 00:08:39,779 aquí podemos ya digo poner saludos 88 00:08:39,779 --> 00:08:58,070 poner lo que queramos. Vamos a ver cómo nos quedaría. He dado dos vueltas. Bueno, pues una 89 00:08:58,070 --> 00:09:04,049 actividad divertida y yo creo que vamos a trabajar los bloques y ya hemos empezado a trabajar con el 90 00:09:04,049 --> 00:09:09,629 sonido. También la velocidad nos ha hecho una ayuda y lo que nos tenemos que dar cuenta es que 91 00:09:09,629 --> 00:09:16,389 este programa no tiene para voltear las imágenes, ponerlas como si fuera especular o que fuera un 92 00:09:16,389 --> 00:09:23,269 espejo, entonces ni tanto horizontal ni vertical. En Scratch Junior, o en Scratch de los mayores 93 00:09:23,269 --> 00:09:29,330 sí lo tenemos, pero en este Scratch no, pero suficiente ya este circuito y lo podemos ir 94 00:09:29,330 --> 00:09:39,029 complicando para cursos superiores. Vamos a verlo otra vez. He dado dos vueltas. Vale, 95 00:09:39,169 --> 00:09:43,649 desde luego he puesto el sonido, he dado dos vueltas, pero podemos hacer el sonido de motor 96 00:09:43,649 --> 00:09:49,889 o lo que queramos. Bueno, esta actividad para una sesión, yo creo que es suficiente, 97 00:09:50,049 --> 00:09:53,789 sobre todo porque podemos luego trabajar con el fondo si queremos. 98 00:09:54,330 --> 00:09:59,149 Le podemos aquí poner líneas blancas, podemos poner aquí, como hemos dicho, los árboles. 99 00:10:00,490 --> 00:10:04,649 O sea que podríamos trabajarlo mucho más. Espero que le veáis utilidad.