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Hola, soy Jesús Pasamón y con este vídeo vamos a trabajar la evidencia de creación y modificación de contenidos digitales.

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En este caso vamos a presentar una presentación para cuarto de la ESO realizada en Canva.

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Abrimos nuestro Canva, comprobamos que efectivamente es el mío y es esa primera que veis ahí a mano izquierda,

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ecuaciones racionales e irracionales.

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Bueno, en lugar de verla aquí lo que vamos a hacer es abrir Classroom.

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La clase que vamos a trabajar es esa que está en color rosa, que es cuarto de ESO, que tiene 27 alumnos y os fijáis que por tanto es completa.

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También por supuesto dejar claro que es mi Classroom. Abrimos el Classroom, nos vamos a trabajo de clase y vemos que la presentación se encuentra clavada en el tema 3, ecuaciones y sistemas.

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y está justo ahí, ¿no? La subimos tanto en PDF como en Canva para que ellos puedan trabajar de las dos maneras

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y bueno, pues eso no es básicamente, o por contextualizarla un poco, las ecuaciones racionales e irracionales

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es un punto nuevo en cuarto de la ESO en asignatura de matemáticas y por tanto yo quería incidir mucho en cómo trabajarlas, ¿no?

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bueno, como veis, hay una página inicial de títulos y demás, pero luego pues trabajamos un poquito qué características tienen,

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vemos cuáles son las diferencias y en qué se parecen con cosas que ya conocemos, ¿vale?

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Y pasamos a trabajar primero las ecuaciones racionales, que yo les lancé la pregunta que cómo creían que se resolvían

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y os dieron sus respuestas en cooperativo y trabajamos un poquito para luego en la siguiente diapositiva

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dejar claro y por medio de pasos cómo se resuelven. También acercábamos ahí o poníamos un vídeo que

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también les podía ayudar. Hicimos exactamente lo mismo con las ecuaciones irracionales, ese trabajo

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cooperativo de cómo se resuelven para posteriormente dar los pasos. Luego hicimos un trabajo de ejercicios

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también en cooperativo en 1.2.4 para terminar dando conclusiones. Es decir, que la atención la

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focalizábamos al principio en el reconocimiento y la resolución luego había una parte de trabajo

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de asentamiento de cómo se trabaja y volvíamos a las conclusiones que también es otro el otro

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momento donde ellos ponen toda su atención en cuanto al tema de accesibilidad pues bueno

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están trabajadas toda la tipografía está trabajada de forma que sea accesible para ellos que se vea

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bien los títulos no tanto pero todo el resto de letra de tipografía es arial o tajoma dependiendo

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y siempre también en un nivel que ellos puedan entender bien vale los vídeos son vídeos de

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youtube que se están subtitulados con lo cual también hay ahí accesibilidad y luego pues eso

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no a la hora de resolverlas les hemos dado pasos porque eso también ayuda mucho a las personas que

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tienen dificultad pues con esto espero que sirva para la creación y modificación de contenidos gracias