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00:00:05,549 --> 00:00:27,350
Vamos a observar aquí un espacio de actividades con diferentes aritmos de aprendizaje en el que los alumnos van a poder observar el aprendizaje de los diferentes juegos populares, tradicionales, además de algún contraste como veremos en la actividad 3, en el que podrán comparar también con diferentes espacios de la condición física y demás.

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00:00:27,350 --> 00:00:54,780
Este espacio de actividades de aprendizaje tiene la peculiaridad de que ha sido subtitulado para favorecer el aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas especiales y en este caso particular de alumno o alumna que tenga necesidades educativas especiales en cuanto a la audición en el entorno auditivo.

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Para ello podemos observar diferentes actividades y enlaces que va a haber a continuación. Podremos ver un vídeo sobre los juegos y deportes tradicionales y populares en la cultura española, en el cual se explicarán los más sencillos y más populares.

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00:01:19,959 --> 00:01:29,079
Bueno, voy a silenciarlo para poder pasar tranquilamente para poder verlo.

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00:01:29,980 --> 00:01:35,599
Pero bueno, básicamente es este un resumen de los principales juegos y deportes

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00:01:35,599 --> 00:01:44,659
los que podemos haber visto en algún momento a lo largo de nuestra vida como alumnos, ¿no?

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00:01:44,659 --> 00:02:17,349
Además de hacer más videodescripciones de lo que consiste los juegos tradicionales y populares, además de este vídeo, tendremos otro enlace que a ver si tardará un poquito menos en cargar, subido a la mediateca, también me lo hacen algo con esto, en el cual podemos ver también a su vez diferentes juegos, como por ejemplo, pues puede ser aquí la rana,

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o los bonos, hay muchos tipos, escánicas, etcétera, juegos a los que todos y todas

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00:02:24,949 --> 00:02:36,219
hemos jugado desde pequeños. Además, en este enlace, en la tercera actividad, tenemos

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00:02:36,219 --> 00:02:44,860
un live worksheet en el cual podremos relacionar los diferentes ejercicios básicos y la evaluación

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00:02:44,860 --> 00:02:49,419
física, saliéndonos un poco de los juegos y deportes tradicionales, llegando más hacia

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el contenido de la acogida física y demás, con los juegos o los deportes más bien, las

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prácticas básicas de la acogida física. Es decir, tenemos que relacionar cada palabra

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con su imagen correspondiente. Si se acierta en este caso, pues, squat, sentadilla, saltamos,

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Se van desapareciendo las imágenes, si son correctas nuestras decisiones.

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00:03:21,039 --> 00:03:25,939
Nada, excepciones.

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00:03:28,039 --> 00:03:30,800
Bueno, para que los alumnos tengan una pequeña actividad, ¿no?

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00:03:30,919 --> 00:03:34,199
Con mucha dificultad.

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A continuación, en la actividad número cuatro,

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tenemos a Genial, con la particularidad de que hemos buscado

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00:03:43,379 --> 00:03:59,460
Una que esté en catalán para que los alumnos se familiaricen con otras lenguas afortunadas de nuestro país, en la cual se explican diferentes juegos tradicionales en este idioma.

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00:03:59,460 --> 00:04:09,979
Por ejemplo, aquí vamos a ver los bonos con diferentes informaciones al respecto para que los alumnos puedan informarse y intentar entender algo así como posible.

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Pues, diferentes actividades, las canicas, las chapas, bueno, un poco de todo.

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00:04:17,939 --> 00:04:25,600
Y para terminar, tenemos primero un cuestión en el cajón, en el cual se les va a evaluar.

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00:04:25,600 --> 00:04:32,300
con el cual se les va a evaluar

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00:04:32,300 --> 00:04:34,379
y de no aprobar este cuestionario

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00:04:34,379 --> 00:04:34,779
Cajú

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00:04:34,779 --> 00:04:38,439
tendríamos la posibilidad

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00:04:38,439 --> 00:04:40,360
de hacer otro

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00:04:40,360 --> 00:04:42,680
que sería más de repaso

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00:04:42,680 --> 00:04:43,779
de los contenidos previos

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00:04:43,779 --> 00:04:45,920
para poder volver a preparar y aprobar

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00:04:45,920 --> 00:04:47,680
el cuestionario Cajú

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00:04:47,680 --> 00:04:49,540
que hemos aprobado hoy

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00:04:49,540 --> 00:04:50,500
para terminar

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00:04:50,500 --> 00:04:53,300
así que nada, con esto

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00:04:53,300 --> 00:04:55,399
espero el video