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Bueno, voy a comenzar a explicar cómo he realizado la primera tarea en la que he utilizado mi aula virtual para poder llevar a cabo las diferentes actividades que necesitaría trabajar con mis alumnos para desarrollar un proyecto, que en este caso es el proyecto de la Pachamama.

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Entonces, he elaborado unas cuantas secciones, en concreto cuatro, en las que he ido incluyendo actividades o recursos para trabajar los contenidos que me interesan y además también he utilizado algunas rúbricas para comprobar si los alumnos han conseguido alcanzar los aprendizajes que he pretendido trabajar con ellos.

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Voy a comentar un poquito cada una de las secciones. La primera de ellas trataría el elemento fuego, como podéis ver aquí. He incluido dos recursos. Ambos son imágenes.

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Uno de ellos sería haciendo referencia a cómo actuar ante un incendio para trabajar el diálogo en el aula con los alumnos para que les quede clara las intervenciones que tendrían que hacer, cómo tendrían que desenvolverse ante una situación de incendio.

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Voy a abrir este también para que podáis verlo, para que sepan qué cosas no deben de hacer en caso de incendio.

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Y hay que tener en cuenta que esto está preparado para un grupo de infantil, por lo tanto son actividades sencillas y muy adaptadas a su nivel madurativo.

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En la segunda sección que he creado es la del elemento agua en la que he incluido una actividad que es una tarea, lo he llamado tarea agua y sería una especie de memory en el que tienen que encontrar las imágenes que son iguales.

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Aquí he puesto imágenes relacionadas con agua y aquí justo ya encontrarían la que es la misma.

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En esta no está, pues aquí estaría el grifo, aquí otro grifo y aquí tendrían la lluvia y el mar.

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Es una manera de trabajar, como digo, este elemento, el agua.

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En las otras dos secciones he hecho también algo parecido. En cuanto al elemento aire, lo que he hecho ha sido incluir una URL que me lleva a un vídeo explicativo adaptado a la edad de los niños en el que me hablan de precisamente en qué consiste el aire.

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les dan pues algunas ideas muy sencillas para que ellos sepan lo básico relacionado con el elemento aire

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pues que no tiene olor, que no tiene sabor, que el aire pesa

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bueno es un vídeo que está bastante interesante para niños de infantes

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Bueno, parece que tarda un poquito en cargarse, no voy a esperar a que se cargue para no entretenerme más.

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Y luego en la última sección, que es la de la tierra, en esta he incluido tres recursos que me han parecido interesantes.

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y además los tres tienen un factor común que es que se utilizan las imágenes para poder explicar bien lo que queremos que entiendan los niños

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y en concreto en la última de ellas, que es la que voy a abrir, he utilizado una plantilla de pictogramas

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puesto que en mi aula hay un alumno diagnosticado TEA y utilizamos los pictogramas para todo lo que realizamos en el aula.

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Por tanto, esta es muy buena opción para que él también, por supuesto, pueda seguir la explicación.

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En este caso se habla de lo que necesitan las plantas para crecer y es una manera de ponerlo más fácil para este alumno.

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Y, por último, en el último apartado de elemento tierra, he creado esta tarea para trabajar la unión de la palabra y la imagen,

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Ya que los niños están trabajando la lectoescritura y pueden hacer esa equivalencia entre la imagen y la palabra.

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Así trabajaremos varios aspectos dentro de la misma actividad.

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Y esta sería la primera tarea que he realizado en mi aula virtual para llevar a cabo este proyecto con mis alumnos.