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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, buenos días. Voy a pasar a explicarles el aula virtual que utilizo en mis clases.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Bueno, todos los cursos los tengo más o menos estructurados de la misma manera.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Tengo una parte general donde tengo un foro de bienvenidos, un chat donde ellos pueden escribir,

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
un decálogo con las normas de la clase y un programa de la asignatura.

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
Todavía tengo el del curso pasado porque estaba esperando a que se aprobara la PGA en el centro

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
y poder ponerlo ya sin ningún tipo de problema, incluso las rúbricas de evaluación de la asignatura.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Tengo un módulo de videoconferencia, por si alguno de los alumnos por X motivos no puede venir

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
o está enfermo, que pueda seguir las clases.

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
Y en la primera sesión ya trabajamos la netiqueta, trabajamos las normas de comportamiento

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
para que sepan cómo entregar los trabajos, cómo deben dirigirse,

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
la salud de la presentación, cómo se tienen que despedir,

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
la buena educación, el vocabulario, la ortografía, la gramática,

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
que no hay que gritar, que no hay que dar información personal,

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
que cuando trabajemos con determinados programas siempre intentaremos anonimizar

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
y yo les daré un código para que ellos puedan participar, tipo clickers, tipo cajud.

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
Y una vez que hacemos esto, pasamos a ver una prueba de uno de los contenidos que habíamos visto

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
en el curso anterior y ver cómo se recuerda.

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
En este caso hacemos un clicker sobre los sacramentos y posteriormente hacemos un Padlet

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
para seguir trabajando un poquito más aquello que habíamos recordado.

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00:01:45,000 --> 00:01:54,000
Y para terminar les pongo un vídeo donde les explico cuál va a ser la tarea de la siguiente sesión

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
que vamos a tener. Ese vídeo lo he hecho con el Sony Vegas y que pongo subtítulos

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
para que aquellos alumnos que puedan tener problemas de visión o problemas auditivos

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
tengan muy claro qué es lo que vamos a trabajar.

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
Y tienen un excelente impuesto también por si quieren empezar a visualizarlo

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
ya que una de las tareas va a ser sobre un mapa físico de la tierra de Jesús

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00:02:19,000 --> 00:02:21,000
poner las ciudades donde vivió.

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
También tienen un trabajo voluntario de la primera evaluación

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00:02:25,000 --> 00:02:29,000
para que desde el principio del trimestre ellos sepan qué pueden hacer

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00:02:29,000 --> 00:02:39,000
y en la tarea tienen la rúbrica para que en todo momento sepan qué es lo que voy a evaluar

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00:02:39,000 --> 00:02:41,000
y cómo lo voy a evaluar.

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
Más cosas que trabajamos. Los temas más o menos los tengo ya todos hechos.

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00:02:50,000 --> 00:02:57,000
Tienen la misma estructura. Están ocultos a los estudiantes y según vamos trabajando

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00:02:57,000 --> 00:03:04,000
voy poniéndoselo visible. Suelen tener un PowerPoint, un material de trabajo

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00:03:04,000 --> 00:03:08,000
para que puedan descargar y ampliar información y unos vídeos.

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00:03:08,000 --> 00:03:15,000
Y algunos tienen cortos para trabajar, otros tienen obras de artes para que reflexionemos sobre ellas.

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00:03:15,000 --> 00:03:18,000
En este caso es el Circo de las Mariposas.

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Tienen un cuestionario para hacerlo online aquí en el aula virtual

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00:03:22,000 --> 00:03:25,000
y luego como una herramienta externa, el Kahoot.

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00:03:25,000 --> 00:03:29,000
Tienen aquí un código y tienen hasta el 20 de noviembre para poder realizarlo

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
sobre ese corto que hemos visto.

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00:03:32,000 --> 00:03:37,000
Según van trabajando tienen aquí un módulo que es para subir de nivel.

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00:03:37,000 --> 00:03:41,000
En este caso el módulo inicial es el serafín.

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00:03:41,000 --> 00:03:48,000
La idea es terminar llegando a ser ángeles y arcángeles según la puntuación que van teniendo.

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00:03:48,000 --> 00:03:55,000
Aquí va saliendo el ranking y eso motiva a los chicos a seguir trabajando.

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00:03:55,000 --> 00:04:01,000
Ya tengo a todos los alumnos matriculados.

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00:04:01,000 --> 00:04:08,000
Tengo a los alumnos matriculados y hay alguno que ha entrado

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00:04:08,000 --> 00:04:12,000
para ver qué es lo que van teniendo accesible.

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00:04:12,000 --> 00:04:17,000
Falta que sigan entrando y trabajando.

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00:04:18,000 --> 00:04:26,000
Todos ellos tienen sus rubricas y cómo vamos a trabajar todo este curso.

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00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Espero que les haya parecido interesante.

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00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Un saludo.