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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Hola, les voy a explicar en qué consiste mi innovación metodológica.

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
Sobre todo, esta está aplicada a la elaboración del proyecto de empresa

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00:00:06,000 --> 00:00:08,000
de empresa de iniciativa emprendedora.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
La primera fase sería el análisis del entorno y la elección de la idea de negocio

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
al mismo tiempo que también se configuran los equipos de trabajo.

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
La competencia digital se utiliza desde el inicio.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Tienen que elaborar un lienzo canvas una vez que han elegido la idea de negocio

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
y eso generalmente lo rellenan online.

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Para la organización del equipo, sobre todo con los grados superiores,

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
utilizo el Trello, que es una herramienta que se utiliza en las empresas.

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00:00:31,000 --> 00:00:33,000
Cada tablero sería de un equipo.

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
Y la primera lista es una lista donde se van poniendo actas de cada día

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00:00:37,000 --> 00:00:39,000
a modo de Scrum.

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Entonces ahí organizan el trabajo del día.

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
Luego ya van valorando qué tal ha ido todo.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Las siguientes listas serían tareas a realizar, tareas en curso y tareas finalizadas.

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00:00:49,000 --> 00:00:51,000
Esto es la propuesta Kanban.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
Todo lo que van trabajando lo van subiendo en su tablero correspondiente.

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
Lo que hacen es desarrollar el proyecto de empresa rellenando unas plantillas de Word y de Excel

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00:01:00,000 --> 00:01:02,000
que tienen disponible en mi página web.

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
Dentro de todo lo que tienen que elaborar es una página web a través de Wix.com.

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
Aquí les he puesto una de las páginas web.

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00:01:09,000 --> 00:01:11,000
También tenían que hacer un anuncio.

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
El anuncio podían elegir hacerlo como un cartel o bien un podcast para la radio con el Audacity.

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
También podían hacer un vídeo con el DaVinci.

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00:01:20,000 --> 00:01:21,000
Luego también tenían que hacer un prototipo.

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
Entonces el prototipo lo pueden diseñar de muchas formas.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Muchos de ellos lo que hacen al final es utilizar un formato también digital.

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
Esta forma de trabajo tiene en cuenta la metodología Dúa del diseño universal de aprendizaje.

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00:01:33,000 --> 00:01:39,000
En este caso, por ejemplo, hay alumnos que tienen más facilidad para trabajar con el audio, otros con la imagen, etc.

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00:01:39,000 --> 00:01:40,000
Y cada uno puede elegir.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Además aporta lo que sabe en el equipo y entonces se parte también de lo que saben

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
y luego se van incorporando nuevos aprendizajes y también se fomenta el aprendizaje entre iguales.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Una vez que los alumnos tienen elaborado el proyecto, lo que tienen que hacer es presentárselo al resto de sus compañeros.

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00:01:56,000 --> 00:02:04,000
Para eso, en mi página web, tienen la rúbrica que les permite preparar mejor cómo van a realizar esta presentación.

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Esto también les sirve de testeo para ver si su idea está bien pensada.

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
Una vez terminado esto, lo que se pasa es a lo que llamaríamos un World Cafe Online,

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00:02:12,000 --> 00:02:19,000
que sería un testeo que ya no solo incorpora la información que ofrece el resto de compañeros de su clase,

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00:02:19,000 --> 00:02:21,000
sino otras clases del instituto.

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00:02:21,000 --> 00:02:24,000
Bueno, y en algunos casos también lo hemos hecho hasta intercentros.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
Para realizar el formulario online de este World Cafe Online tuvieron un tiempo

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
y luego después se mostraron aquí los comentarios realizados

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
y posteriormente lo que se hizo fue un World Cafe presencial a modo de feria de ideas

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
y también eso le sirvió para testear su prototipo.

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Tuvieron que rellenar un formulario disponible en el aula virtual.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
El formulario se realizó a través del Office.

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Esto a mí me ha servido para ver si ha funcionado todo y a los alumnos para ver qué tal han trabajado.

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00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Hemos contado con recursos internos del centro como el aula de emprendimiento,

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
ordenadores portátiles y la página web del aula de emprendimiento.

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
También hemos contado con recursos externos.