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00:00:01,840 --> 00:00:12,359
Hola chicos, este vídeo lo he creado para contaros un poco lo del aula virtual, pero antes de comentaros eso, os quiero comentar otro tema.

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00:00:12,699 --> 00:00:20,500
Y es que me decís que le llegan a vuestros padres mensajes con las notas, no os preocupéis, es el sistema quien las manda.

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00:00:20,500 --> 00:00:34,579
Yo voy metiendo aquí las notas y según voy metiendo las notas, ellos van recibiendo las que habéis sacado.

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00:00:34,619 --> 00:00:47,479
Es una manera de tenerles informados y de poder ayudarlos, así que vamos a trabajar

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00:00:47,479 --> 00:00:55,640
y a esforzarnos que el que hace lo que puede no está obligado a hacer más, pero siempre

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00:00:55,640 --> 00:00:58,979
intentando dar lo máximo.

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00:00:58,979 --> 00:00:59,979
Vamos al aula virtual.

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00:00:59,979 --> 00:01:03,579
En el aula virtual podemos acceder de dos maneras, ¿vale?

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00:01:03,579 --> 00:01:22,239
acceder o bien utilizando el buscador de las virtuales, que sería este, pongo el nombre

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00:01:22,239 --> 00:01:33,230
del centro y le doy a buscar. Y como veis nos aparece. ¿Por qué? Vamos a quitárselo.

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00:01:33,629 --> 00:01:43,280
Ahora sí. Pincháis aquí y entraríais. Eso, lo de ponerle lo del IES, tenedlo en

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00:01:43,280 --> 00:01:49,000
cuenta porque, bueno, como veis no ha sido complicado, ¿no? Pero hoy no me haría más

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00:01:49,000 --> 00:01:54,120
rápida yo creo que es ir directamente al buscador de google o de otro buscador

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00:01:54,120 --> 00:02:04,390
poner y es luis de góngora y ya está sabes que nosotros tenemos acceso en el

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00:02:04,390 --> 00:02:10,550
lado derecho vale aquí pinchamos que tendríamos que hacer pues ir como yo soy

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00:02:10,550 --> 00:02:16,330
la profesora de lengua y historia del ambiente sociolingüístico y pertenezco al

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00:02:16,330 --> 00:02:22,270
departamento de orientación, pues tenéis que meteros aquí.

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00:02:22,270 --> 00:02:40,020
Aquí pincháis en vuestro curso. Bueno, pues, ¿qué vais a encontrar aquí en el aula?

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00:02:40,020 --> 00:02:45,000
En principio, pues, la bienvenida, ¿no? Bienvenidos a todos a esta aula virtual.

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00:02:45,000 --> 00:02:50,139
Aquí os he dejado mi correo electrónico, pues si algún día no os va en la aula virtual

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00:02:50,139 --> 00:02:57,599
me tienes que mandar algún trabajo o me quieres informar de algo, pero siempre por favor utilizar

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00:02:57,599 --> 00:03:12,039
esta guía como preferente. Y seguidamente tenemos temas importantes como qué competencias

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00:03:12,039 --> 00:03:18,699
y criterios de evaluación me van a evaluar, cuál es el sistema de calificación, cómo

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00:03:18,699 --> 00:03:23,520
es la rubrica. Esto me interesa mucho porque luego los cuadernos están presentados como

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00:03:23,520 --> 00:03:33,599
están presentados. Y que sepáis que yo también utilizo esta misma rubrica para evaluaros.

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00:03:33,599 --> 00:03:38,080
Así que si os evaluáis vosotros con esto, mejorareis, iréis mejorando y vuestra nota

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00:03:38,080 --> 00:03:49,120
tendría que ser parecida a la mía. ¿Qué más? Bueno, pues aquí tenemos cómo está

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00:03:49,120 --> 00:03:56,360
estructurada es la virtual. He puesto esto en pestañas, los diferentes temas los he establecido

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00:03:56,360 --> 00:04:00,979
en estas diferentes pestañas porque me parece que es muy rápido, es una forma rápida de viajar

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00:04:00,979 --> 00:04:09,020
de una unidad a la otra. Unidad 1, 2, 3, primer trimestre, 4, 5, 6, segundo trimestre, 7, 8, 9,

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00:04:09,020 --> 00:04:15,680
Y están ordenadas según también nuestro libro de texto.

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00:04:17,740 --> 00:04:21,939
Como damos lengua e historia para poder organizarnos bien, ¿qué he hecho?

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00:04:22,319 --> 00:04:35,720
Pues si pincháis aquí, aquí ya os sale la unidad, aquí abajo, pero además aquí en el lado derecho os sale de lo que consta ese tema, que hay en ese tema.

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00:04:35,720 --> 00:04:50,500
Y al final siempre va a aparecer el tema de historia. De esa manera tenemos separado lengua de historia. Aquí, por ejemplo, esto que es el PowerPoint que os hice para explicaros la actividad económica y los recursos.

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00:04:51,139 --> 00:04:55,259
Como siempre, en la primera página viene el vocabulario para que podáis comprender el tema.

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00:04:57,040 --> 00:05:00,480
Y luego tenéis otra página de actividades propuestas, ¿vale?

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00:05:00,500 --> 00:05:01,300
Para subir nota.

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00:05:02,579 --> 00:05:07,180
Por ejemplo, que explica cómo se hace o averigua cómo se hacen ciertos productos.

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00:05:07,180 --> 00:05:09,360
El maquillaje, el perfume, la acción.

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00:05:10,759 --> 00:05:16,639
O, por ejemplo, hace un medio divulgativo sobre las materias primas en el planeta.

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00:05:16,839 --> 00:05:18,540
Las más abundantes y las más escasas.

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00:05:18,680 --> 00:05:19,920
Bueno, pues hay diferentes propuestas.

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00:05:20,500 --> 00:05:27,259
Que si vosotros tenéis alguna más y queréis plantearla, pues si tiene que ver con el tema, seguro que os voy a decir que sí.

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00:05:28,680 --> 00:05:32,339
Bueno, pues a ver. Bien.

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00:05:33,800 --> 00:05:37,439
¿Qué más tenemos en la página web?

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00:05:37,439 --> 00:05:57,730
Bueno, pues si por ejemplo yo me tengo que aprender el tema que he visto antes, que es cerrar y me cuesta, porque tengo dislexia o porque simplemente tengo problemas de comprensión, ¿qué podemos hacer?

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00:05:57,730 --> 00:06:05,610
Pues, tenéis un recurso, que os he dejado yo aquí al principio, que es el lector, ¿vale?

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00:06:06,970 --> 00:06:30,759
En la parte superior, aquí, bajamos un poquito más, pincháis, metéis el texto, según si texto lo limpiáis, aquí, pegáis y deis aquí.

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00:06:31,259 --> 00:06:35,860
Bienvenidos chicos. En esta aula virtual encontraréis en las pestañas superiores...

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00:06:35,860 --> 00:06:46,899
También os he puesto en el aula virtual un código QR para que sea más fácil acceder.

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00:06:46,899 --> 00:06:59,699
Si vais al QR, directamente no os llega a esta dirección, sino que os llega a la mía propia, a la mía y a vuestro curso.

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00:06:59,699 --> 00:07:04,740
ese QR lo he puesto en la página web para que os acordéis

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00:07:04,740 --> 00:07:06,800
pero no tiene ningún sentido

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00:07:06,800 --> 00:07:11,699
porque ya estaríais aquí

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00:07:11,699 --> 00:07:15,800
pero lo he puesto aquí para que sepáis que a algunos

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00:07:15,800 --> 00:07:19,839
ordenadores les he puesto este código QR en el escritorio

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00:07:19,839 --> 00:07:23,139
para que podáis acceder, sobre todo a las personas que sé que tienen mayor dificultad

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00:07:23,139 --> 00:07:28,660
además tenemos tareas de refuerzo, de ampliación

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00:07:28,660 --> 00:07:31,560
Los diferentes temas dispuestos

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00:07:31,560 --> 00:07:34,000
Encontramos diferentes actividades

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00:07:34,000 --> 00:07:38,040
Actividades como el cuestionario de los hijos del trueno

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00:07:38,040 --> 00:07:41,220
Que hicimos hace bastante tiempo

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00:07:41,220 --> 00:07:42,720
Por ejemplo este

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00:07:42,720 --> 00:07:47,480
Vamos a hacer dentro de nada otro con el balón

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00:07:47,480 --> 00:07:50,420
A ver, este puede hacer

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00:07:50,420 --> 00:07:54,899
Si se abre, si pincháis aquí

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00:07:54,899 --> 00:07:56,939
Como lo vamos a hacer dentro de poco

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00:07:56,939 --> 00:07:59,920
Así además repescamos y sabemos cómo se hace

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00:07:59,920 --> 00:08:07,680
pinchamos y luego nos va a pedir si somos estudiantes o somos docentes

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00:08:07,680 --> 00:08:11,860
pinchamos, metemos el usuario y aquí tenemos la pantalla con el texto y abajo

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00:08:11,860 --> 00:08:15,040
tendríamos las preguntas

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00:08:24,959 --> 00:08:30,079
Estas son las preguntas que yo os he puesto. ¿Crees que la comprensión de textos es importante solo?

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00:08:30,079 --> 00:08:34,960
¿Por qué os pongo esto? Porque trata de la comprensión, el texto.

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00:08:34,960 --> 00:08:37,679
No es que no tenga nada que ver con el texto, sino todo lo contrario.

75
00:08:38,940 --> 00:08:39,179
Vale.

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00:08:41,039 --> 00:08:45,179
Eso me va a dar el menú informe, objetivo, y os evaluaré de esa manera, ¿vale?

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00:08:47,500 --> 00:08:54,559
También tenemos autoevaluaciones, ¿vale?

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00:08:54,559 --> 00:08:59,919
Como la que pusimos en el cloud, en la nube, para autoevaluarnos, ¿vale?

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00:08:59,919 --> 00:09:04,720
Que estamos con ello, para darle a la mejor corrector.

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00:09:04,720 --> 00:09:15,110
tenemos la insignia de la copa a ver quién la gana aquí tenemos y podríamos

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00:09:15,110 --> 00:09:32,899
esto evidentemente que más

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00:09:32,899 --> 00:09:47,899
importante de su aula virtual no queremos extendernos mucho yo creo que lo principal

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00:09:47,899 --> 00:09:54,960
ya lo hemos dicho hemos visto diferentes cuestionarios a bueno la autoevaluación no

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00:09:54,960 --> 00:10:03,960
no lo hemos visto. Tenemos un cuestionario que es muy bueno, que nos va a ayudar encima

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00:10:03,960 --> 00:10:09,279
en un tema que nos cuesta mucho que es la sintaxis. Lo voy a contar y ya vamos a acabar.

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00:10:09,279 --> 00:10:22,240
Al principio del aula virtual tenéis aquí un cuestionario con 32 preguntas, si no recuerdo

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00:10:22,240 --> 00:10:32,240
mal. Muy interesante para hacer. No valen todas igual, esta vale un punto, otras valen

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00:10:32,240 --> 00:10:39,720
dos según la dificultad de la pregunta. Y tiene de lo más fácil a lo más difícil.

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00:10:39,720 --> 00:10:47,500
Si sabéis hacer todo correctamente, habéis aprendido sintaxis, lo necesario para hacerlo

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00:10:47,500 --> 00:11:03,620
correctamente. No sé si hemos visto los audio dictados, que eso también es interesante.

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00:11:03,620 --> 00:11:25,139
Bueno, eso ya lo conocéis. Aquí tenemos otra herramienta interesante que acaba de

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00:11:25,139 --> 00:11:39,919
ganar la insignia. Por ejemplo, pincho aquí y me sale el audio mal.

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00:11:41,600 --> 00:11:48,279
Dictado de acentuación. Primero lo va a leer todo seguido, luego lo dicta y luego hay corrección.

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00:11:49,200 --> 00:11:56,970
Primera lectura. Mi hermana compró para mí un té. Pues esto es todo. Aquí se acaba.

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00:11:59,269 --> 00:12:00,110
Aquí finalizamos.