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Buenos días, soy Mónica Perales López. Voy a presentar el vídeo relacionado con la evidencia fundamental 3, relacionado con la innovación metodológica.

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He dejado para este apartado lo que sin duda ha sido el mejor descubrimiento para mi práctica docente, que ha sido la inclusión de la robótica en el desarrollo de los contenidos matemáticos ABN.

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Como puede verse además de la robótica he usado la gamificación que han sido las metodologías protagonistas de mi docencia

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Que se desarrollan primero de educación primaria

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He fomentado la creatividad en todo momento con estas metodologías a través de la programación y el aprendizaje cooperativo

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Favoreciendo el desarrollo de la competencia digital, matemática y computacional

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Aquí puede verse en las imágenes, este es el aula del futuro de mi centro docente

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Tiene pizarra digital, varios robots

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El juego, como ya se sabe, es intrínseco en el niño

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Y debemos adaptarnos a su forma de pensar si queremos hacer posible lo imposible

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He fomentado el trabajo cooperativo, cada cuatro alumnos cuenta con unos robots

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True-true de programación y los b-bots

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Los Reboot se utilizan en el primer trimestre y segundo y tercer trimestre los Strutroom.

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Se les adapta el tablero, que lo he hecho personalizado, es un tablero más grande, no el que se ve en las fotos,

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y las tarjetas también están adaptadas para trabajar los contenidos propios de la metodología PN.

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He podido llevar a cabo situaciones de aprendizaje muy enriquecedoras, como digo, basándome en la gamificación.

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Y en el AVG, aprendizaje basado en juegos, para crear recursos didácticos he utilizado el WorldWide como se puede ver en esta captura de pantalla y además otras aplicaciones educativas como la Peña Golosa, juegos de Scratch, Scratch.meet y por supuesto la página de Retomates que es especial para el aprendizaje de la metodología ADN.

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Además, elabore un pal de hace algunos años al que voy todavía haciéndole adaptaciones con una síntesis de los recursos y aplicaciones digitales educativas.

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Está colgado en la página web del centro y comparto con las familias y el profesorado.

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Además de los robots, cada uno de primeros y primarios dispone de su propia tablet y una PDI que se puede ver en la imagen del centro con la que se trabajan todos los contenidos digitales.

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Por último hago un registro del resultado de todos esos juegos que se llevan a cabo en el aula

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Lo incluyo en el aula virtual, cada juego tiene una puntuación

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Y de esa manera puedo ajustar un poco las necesidades

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Y puedo ver aquellas modificaciones que puedo hacer en mis alumnos

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Atendiendo a sus ritmos de aprendizaje

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Y nada más, muchas gracias

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Gracias.