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00:00:00,000 --> 00:00:21,219
Fundamental, el sistema de gestión de aprendizaje, voy a explicar el Classroom que tengo, aquí se ve que es mío, mi cuenta de EducaMadrid, no obstante como soy secretaria ahora mismo tengo pocas clases, entonces lo tengo poco desarrollado, por eso prefiero utilizar para exponer esto el Classroom que utilizaba hace años cuando no se podía utilizar EducaMadrid.

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00:00:21,219 --> 00:00:26,359
Aquí se puede ver que tengo muchas más clases y que tengo clases archivadas.

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00:00:27,760 --> 00:00:33,759
Entonces, para exponer esto voy a utilizar esta clase de FOL en la que estoy matriculada yo solamente

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00:00:33,759 --> 00:00:39,899
porque me sirve como repositorio general de todas las actividades que yo tengo.

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00:00:40,060 --> 00:00:42,659
Como vemos, por ejemplo, en la primera evaluación tengo muchas,

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00:00:43,520 --> 00:00:49,219
pero en una clase no utilizo, no les incluyo tantas actividades.

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00:00:50,020 --> 00:00:56,020
Tengo todas esas porque las utilizo como repositorio, pero en una clase normal utilizo menos actividades.

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00:00:57,000 --> 00:01:03,740
Entonces, todas estas actividades que tengo las voy utilizando más o menos según el grupo, según la temporalización, según el calendario escolar.

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00:01:04,599 --> 00:01:10,780
Bueno, lo que siempre utilizo es una ficha inicial al empezar el curso y una evaluación.

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00:01:11,840 --> 00:01:18,159
La ficha inicial en la que me dicen quiénes son, si han estudiado, qué estudios, si han repetido, si han trabajado.

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00:01:19,219 --> 00:01:30,159
y un sistema de evaluación inicial para que yo sepa básicamente qué nivel de conocimientos previos de FOL tiene.

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00:01:30,700 --> 00:01:35,040
Y luego la guía didáctica donde les explico en qué consiste FOL de una manera muy sencilla,

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00:01:35,180 --> 00:01:41,659
aquí visualmente con este dibujo que he sacado de internet y luego he explicado lo que es.

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00:01:41,659 --> 00:01:43,760
eso como primero

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00:01:43,760 --> 00:01:46,280
como inicio y luego ya empezamos

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00:01:46,280 --> 00:01:47,060
con una actividad

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00:01:47,060 --> 00:01:48,640
en principio de curso

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00:01:48,640 --> 00:01:52,079
una actividad en la que les planteo una serie de preguntas

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00:01:52,079 --> 00:01:53,180
para que

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00:01:53,180 --> 00:01:56,060
tengan una información previa de que

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00:01:56,060 --> 00:01:57,200
consiste la actividad de FOL

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00:01:57,200 --> 00:01:59,900
yo no utilizo libro de texto, por eso las

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00:01:59,900 --> 00:02:02,120
actividades, todo lo

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00:02:02,120 --> 00:02:03,939
hago yo, yo utilizo mucho el ordenador

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00:02:03,939 --> 00:02:06,060
entonces, estos son

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00:02:06,060 --> 00:02:07,200
mis apuntes

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00:02:07,200 --> 00:02:09,659
aquí los tengo por escrito

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00:02:09,659 --> 00:02:11,939
se ve que los he escrito yo

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00:02:11,939 --> 00:02:14,000
que son míos y durante la pandemia

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00:02:14,000 --> 00:02:16,080
lo que hice fue hacerles vídeos

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00:02:16,080 --> 00:02:17,719
entonces estos vídeos

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00:02:17,719 --> 00:02:19,860
se ve que son míos porque están subidos en internet

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00:02:19,860 --> 00:02:21,080
en mi perfil

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00:02:21,080 --> 00:02:23,620
esto es una diferenciación muy importante

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00:02:23,620 --> 00:02:25,180
en el caso del trabajador

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00:02:25,180 --> 00:02:28,199
entonces es un vídeo de los apuntes

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00:02:28,199 --> 00:02:29,620
es un vídeo plano porque

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00:02:29,620 --> 00:02:31,900
durante la pandemia que tuvimos que improvisar

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00:02:31,900 --> 00:02:32,639
todos un poco

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00:02:32,639 --> 00:02:35,639
y entonces en cada

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00:02:35,639 --> 00:02:38,020
evaluación tengo los apuntes, tengo los vídeos

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00:02:38,020 --> 00:02:42,919
y luego tengo actividades prácticas, tengo ejercicios, algunas son documentos Google

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00:02:42,919 --> 00:02:47,900
donde yo les hago una copia a cada uno de ellos, entonces ellos ya me contestan

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00:02:47,900 --> 00:02:53,139
en este mismo documento, contestan las respuestas y yo así de esta manera lo puedo corregir

45
00:02:53,139 --> 00:02:57,879
y otras actividades son formularios Google donde ellos van contestando

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00:02:57,879 --> 00:03:04,840
y luego al final a mí me resulta muy cómodo ver qué actividades, qué preguntas

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00:03:04,840 --> 00:03:08,840
han sido fáciles de responder para ellos y cuáles han sido un poco más complicadas.

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00:03:11,360 --> 00:03:17,639
Y como FOL es bastante difícil, lo que les hago son muchas actividades de autoevaluación.

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00:03:18,180 --> 00:03:21,400
Son exámenes donde ellos tienen que contestar verdadero y falso

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00:03:21,400 --> 00:03:23,280
y los vamos haciendo a medida que acaban un tema.

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00:03:23,539 --> 00:03:27,360
Por ejemplo, en el tema 1, que es muy complicado porque es el primero y no les gusta,

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00:03:28,080 --> 00:03:29,319
les tengo cinco apartados.

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00:03:29,479 --> 00:03:34,560
En el tema 2 ya tengo menos y luego en el tema 3 lo que hago son ya preguntas

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00:03:34,560 --> 00:03:39,300
de co-evaluación, para que se evalúen entre ellos.

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00:03:39,699 --> 00:03:42,099
Entonces, son estas preguntas, si les junto por pareja,

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00:03:42,199 --> 00:03:44,919
son grupos de cuatro y se tienen que ir evaluando ellos a sí mismos

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00:03:44,919 --> 00:03:47,740
para que les resulte también un poco más dinámico estudiar

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00:03:47,740 --> 00:03:48,759
y repasar entre ellos.

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00:03:49,300 --> 00:03:53,400
Luego, pueden hacer unos simulacros ya de todo lo que es el tema 1

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00:03:53,400 --> 00:03:55,180
y como vemos ya no es verdadero o falso,

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00:03:55,180 --> 00:03:58,379
sino que son muchas más opciones para que sea más complejo de realizar

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00:03:58,379 --> 00:04:02,180
y esto se parece bastante a lo que es el examen.

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00:04:02,180 --> 00:04:11,840
El examen lo tengo como formulario Google porque muchos años he estado dando clases a alumnos de informática

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00:04:11,840 --> 00:04:20,360
Entonces me resulta muy cómodo hacerlo como formulario Google porque es inmediata la corrección

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00:04:20,360 --> 00:04:26,839
Entonces ellos enseguida tienen un feedback de cuáles han acertado, de cuáles han fallado y de cuál ha sido su puntuación

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00:04:26,839 --> 00:04:29,740
No voy a subirlo para arriba porque tiene nombre y apellidos

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00:04:29,740 --> 00:04:33,800
y antes de presentarles el examen

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00:04:33,800 --> 00:04:35,639
bueno, el mismo día que les hago el examen

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00:04:35,639 --> 00:04:37,339
les planteo también esta actividad

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00:04:37,339 --> 00:04:38,860
para que me evalúen a mí misma

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00:04:38,860 --> 00:04:40,699
y para la asignatura

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00:04:40,699 --> 00:04:43,199
y luego antes de esto lo que hago es

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00:04:43,199 --> 00:04:45,300
ponerles unas instrucciones de cómo van a ser

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00:04:45,300 --> 00:04:47,160
los exámenes y las normas de aula

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00:04:47,160 --> 00:04:48,779
y no puedo continuar desarrollando

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00:04:48,779 --> 00:04:50,300
porque se me acaba el tiempo

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00:04:50,300 --> 00:04:53,139
pero bueno, esto es básicamente todo lo que tengo en el Classroom

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00:04:53,139 --> 00:04:53,439
Gracias