1 00:00:00,000 --> 00:00:12,019 El siguiente contenido digital que presento es una actividad gamificada, realizada con Geniali y la utilizo como instrumento de evaluación final y está incluida en mi aula virtual. 2 00:00:14,349 --> 00:00:16,449 Gamificación, evaluación infantil. 3 00:00:19,219 --> 00:00:25,579 Comienza la actividad con un timeline narrativo donde podemos ver una introducción, un nudo y el desenlace. 4 00:00:25,579 --> 00:00:34,579 En la introducción vemos el destinatario que va dirigido a alumnos de 5 años y está relacionado con las tres áreas de educación infantil. 5 00:00:35,780 --> 00:00:42,579 También podemos visualizar un vídeo introductorio a esta actividad gamificada. 6 00:00:47,450 --> 00:00:52,770 La narrativa consiste en que son agentes secretos de educación infantil y el próximo curso irán a primaria. 7 00:00:53,210 --> 00:00:57,429 Tienen que superar una serie de pruebas para convertirse en agentes secretos de primaria. 8 00:00:57,729 --> 00:01:07,719 En el nudo podemos ver las actividades que tienen que realizar, los retos y los objetivos didácticos. 9 00:01:08,299 --> 00:01:18,359 Y en el desenlace, pues la actividad concluirá cuando hayan superado los cuatro retos y conseguirán un carnet de agente secreto de primaria. 10 00:01:24,189 --> 00:01:27,430 Entre los retos a superar están el reto 1, que es un Quick Ninja. 11 00:01:27,909 --> 00:01:35,760 Tienen que contestar una serie de preguntas relacionadas con la lectoescritura y con la lógico-matemáticas. 12 00:01:37,540 --> 00:01:43,040 Todas las preguntas tienen audio para que todos los alumnos puedan acceder a ellas. 13 00:01:43,900 --> 00:01:58,480 El juego 2 es el juego de Tangram, donde los alumnos van a trabajar la orientación espacial y también tiene audio para que lo puedan escuchar todos los alumnos. 14 00:01:59,620 --> 00:02:09,080 El reto 3 está relacionado con las partes de la casa, donde trabajaremos vocabulario y la coordinación oculomanual. 15 00:02:10,159 --> 00:02:18,379 En el reto 4, ¿cuál es diferente? Tenemos que averiguar qué personaje es diferente al modelo dado. 16 00:02:19,360 --> 00:02:24,259 Estaríamos trabajando la discriminación visual y la concentración. 17 00:02:25,259 --> 00:02:34,400 Como se ha podido comprobar, estas actividades presentan diferentes niveles de concreción curricular para que todo el alumnado pueda realizarlas. 18 00:02:35,099 --> 00:02:39,580 Por cada reto superado, los alumnos consiguen una insignia digital. 19 00:02:39,580 --> 00:02:44,280 Lo han conseguido todos los retos, conseguirán un carné de agente secreto de primaria. 20 00:02:46,659 --> 00:02:49,639 Terminaríamos con una rúbrica de evaluación de la gamificación.