1
00:00:00,850 --> 00:00:06,429
Hola, soy Patricia y en este vídeo voy a mostrar la secuencia didáctica de metodologías innovadoras

2
00:00:06,429 --> 00:00:10,070
que está resumida en la infografía que podemos ver en el vídeo.

3
00:00:10,710 --> 00:00:14,490
Esta secuencia está elaborada para alumnos de tercero de educación primaria,

4
00:00:15,089 --> 00:00:19,870
para el área de matemáticas, y entra dentro de la unidad didáctica el tiempo, el reloj y las horas.

5
00:00:20,370 --> 00:00:23,769
La llevaremos a cabo en el aula de informática con el uso de los Chromebooks

6
00:00:23,769 --> 00:00:28,769
y será aproximadamente a mitad de dicha unidad didáctica

7
00:00:28,769 --> 00:00:33,329
para practicar, reforzar y afianzar los contenidos que estamos trabajando.

8
00:00:34,750 --> 00:00:41,369
Empezaremos con los Chromebooks accediendo a Classroom, al Classroom de matemáticas en concreto

9
00:00:41,369 --> 00:00:47,829
y dentro del trabajo de clase en la unidad didáctica mencionada tendrán un Excel Learning alojado

10
00:00:47,829 --> 00:00:53,969
en el cual tendrán la información y las actividades con las que vamos a trabajar.

11
00:00:54,750 --> 00:01:03,609
Accederán a ese Excel Learning y lo primero que tendrán es una breve presentación sobre lo que van a trabajar.

12
00:01:04,390 --> 00:01:09,069
En el menú tendrán los accesos para trabajar los contenidos.

13
00:01:09,790 --> 00:01:12,090
Lo primero que tendrán será el reloj analógico.

14
00:01:12,090 --> 00:01:20,969
Cuando acceden tendrán un breve texto explicativo con una imagen para ayudar un poco de aporte visual.

15
00:01:20,969 --> 00:01:27,049
Después de esto tienen un vídeo también para reforzar lo visual y lo auditivo.

16
00:01:28,090 --> 00:01:33,750
Cuando ya han visto todas las explicaciones, tienen una sección para jugar.

17
00:01:34,129 --> 00:01:39,909
Tendrán juegos online para practicar todo lo que han visto, leído y escuchado.

18
00:01:40,629 --> 00:01:44,769
Una vez que terminan con el reloj analógico, acceden al reloj digital.

19
00:01:44,769 --> 00:01:51,450
La estructura sería la misma y para facilitarles a ellos el acceso y la comprensión de la información.

20
00:01:52,170 --> 00:01:57,769
Finalmente, realizarán un pequeño test de evaluación, un cuestionario con una serie de preguntas

21
00:01:57,769 --> 00:02:01,469
que a ellos les servirá como autoevaluación para comprobar lo aprendido

22
00:02:01,469 --> 00:02:09,030
y a mí me servirá como una pequeña muestra evaluable para saber qué hay que reforzar

23
00:02:09,030 --> 00:02:13,210
en el caso de que sea necesario reforzar algún contenido o algún objetivo.

24
00:02:14,770 --> 00:02:41,430
Además, cuenta con herramientas de accesibilidad como son el menú de fácil navegabilidad, un traductor, un lector de texto, una opción para cambiar el tipo y el tamaño de la fuente y los textos que incluyen son breves con letra clara y acompañados de imágenes y vídeo para llegar un poco a toda la necesidad del alumnado.

25
00:02:41,430 --> 00:02:47,669
Las herramientas digitales que utilizamos son los Chromebook, el Google Classroom del área y Excel.

26
00:02:48,210 --> 00:02:51,629
Y con esto tendríamos la secuencia didáctica. Muchas gracias.