1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, bienvenidos. Mi nombre es Carla Núñez Soriano y este ha sido el aula virtual de 2 00:00:06,000 --> 00:00:11,840 Educamadrid que he utilizado durante este curso 2022-2023 con mi alumnado. En primer 3 00:00:11,840 --> 00:00:16,960 lugar es un aula virtual, un LMS que está dividido en diferentes áreas y además tiene 4 00:00:16,960 --> 00:00:22,860 una parte general. En la parte general lo que hemos estado incluyendo han sido encuestas 5 00:00:22,860 --> 00:00:29,840 de valoración a las familias como finalidad de cada trimestre, además de diversas actividades 6 00:00:29,840 --> 00:00:32,780 que nosotros considerábamos importantes como grupos interactivos que hemos estado 7 00:00:32,780 --> 00:00:38,260 realizando o alguna actividad más que creíamos que era conveniente destacar para que se pudiera 8 00:00:38,260 --> 00:00:44,220 ver, además como las reuniones de cada trimestre, los foros para poder comunicarnos y el acceso 9 00:00:44,220 --> 00:00:49,380 a diferentes páginas que nosotros utilizábamos y que era importante que las familias supieran 10 00:00:49,380 --> 00:00:54,220 acceder también a ellas, las familias y el alumnado. En el segundo lugar tenemos el Acce 11 00:00:54,320 --> 00:00:59,980 con todos que ha sido el protagonista de nuestra gamificación que ha sido de Pokémon. Consiste 12 00:00:59,980 --> 00:01:04,700 en una gamificación llevada a través de un Geniali en el cual era un paisaje de aprendizaje 13 00:01:04,700 --> 00:01:09,180 en el que el alumnado podía aprender a sus diferentes ritmos. Todo esto ha sido gestionado 14 00:01:09,180 --> 00:01:15,380 con My Class Game para el control de puntos, la entrega de insignias y demás que se puede 15 00:01:15,380 --> 00:01:21,200 ver más adelante, lo veremos con más detalle. Y luego aquí había un resumen sobre todo 16 00:01:21,200 --> 00:01:25,080 lo que estábamos viendo en relación con las cosas que estábamos realizando sobre 17 00:01:25,080 --> 00:01:30,480 esta gamificación, como los niveles de entrenador o el crecimiento personal que ellos podían ir realizando. 18 00:01:33,720 --> 00:01:39,320 Volviendo al punto anterior, en el punto de lengua, en las diferentes áreas tenemos distintas 19 00:01:39,320 --> 00:01:43,240 actividades. Tenemos por ejemplo en este aquí un glosario detectando palabras en el cual el 20 00:01:43,240 --> 00:01:49,160 alumnado iba encontrando palabras mal escritas y las iba incluyendo para entre todos ir haciendo 21 00:01:49,480 --> 00:01:54,320 un diccionario de todas las palabras que nos encontrábamos mal escritas en diferentes lugares. 22 00:01:55,920 --> 00:02:04,120 Otro ejemplo de actividades, en cada unidad subíamos el texto que debían leer para mejorar 23 00:02:04,120 --> 00:02:08,440 la comprensión lectora y a través de la aplicación de Plicker realizábamos, en este 24 00:02:08,440 --> 00:02:13,360 caso por ejemplo tenemos el del tema 12, el de Esmeralda, y entonces realizábamos la evaluación 25 00:02:13,800 --> 00:02:19,720 a través de las tarjetas de Plicker de una forma muy visual en la cual ellos tenían 26 00:02:19,720 --> 00:02:25,240 diferentes opciones. Todas estas carpetas que tenemos aquí son diferentes proyectos que hemos 27 00:02:25,240 --> 00:02:30,880 ido realizando todos de forma digital con trabajos que han ido yo realizando, como por ejemplo el de 28 00:02:30,880 --> 00:02:37,320 nuestra primera revista publicitaria. Este es uno de los ejemplos que hemos realizado a través 29 00:02:37,320 --> 00:02:43,040 de distintas actividades digitales. Trabajábamos a través de Canva y después realizábamos 30 00:02:43,040 --> 00:02:46,400 nuestros propios proyectos. Estos son algunos proyectos que ellos han ido realizando y esta 31 00:02:46,400 --> 00:02:51,360 en concreto era una revista publicitaria que ellos realizaban sobre el elemento que ellos querían. 32 00:02:51,360 --> 00:02:56,040 Más adelante se podrá ver este trabajo con más detalle. Volviendo a nuestro aula virtual, 33 00:02:56,040 --> 00:03:03,000 estamos aquí en la revista publicitaria. Tenemos distintos tipos de actividades como H5P que hemos 34 00:03:03,000 --> 00:03:07,360 ido trabajando y en todas las áreas después se incluía algún cuestionario, una autoavaluación, 35 00:03:07,360 --> 00:03:12,960 en este caso la única que queda es la final, pero por cada proyecto o trabajo que realizábamos se 36 00:03:12,960 --> 00:03:18,480 realizaba su propio cuestionario, tanto de autoavaluación como de la propia temática. 37 00:03:19,920 --> 00:03:21,920 En el resto de áreas es exactamente igual. 38 00:03:32,040 --> 00:03:38,880 Nos queda destacar que teníamos los bloques y vamos subiendo distintos niveles a través de 39 00:03:38,880 --> 00:03:44,360 las actividades y el progreso que íbamos realizando. Todo esto estaba conectado con 40 00:03:44,360 --> 00:03:50,600 las insignias que ellos podían conseguir. Estas insignias en función de las pokeballs azules ya 41 00:03:50,600 --> 00:03:54,600 que como hemos dicho hemos trabajado a través de una gamificación. A través de las pokeballs que 42 00:03:54,600 --> 00:03:58,720 iban ellos consiguiendo, realizando diferentes actividades o diferentes proyectos en el aula, 43 00:03:58,720 --> 00:04:04,080 podían ir subiendo de nivel de entrenador Pokémon. Todas estas insignias además han 44 00:04:04,080 --> 00:04:08,760 sido gestionadas a través de la aplicación de My Class Game. Ya por último, para destacar 45 00:04:09,240 --> 00:04:14,800 nos quedaría la diferente evaluación que hemos utilizado. En este caso, algunas de las evaluaciones 46 00:04:14,800 --> 00:04:18,760 que hemos realizado en esta aula virtual serían a través de algunas actividades que hemos estado 47 00:04:18,760 --> 00:04:24,520 realizando a lo largo de la misma y que se proporcionaba una evaluación en porcentaje a 48 00:04:24,520 --> 00:04:30,320 cada una de ellas. Este es un resumen muy escueto de lo que sería nuestra aula virtual durante este 49 00:04:30,320 --> 00:04:36,120 curso 2022-2023. Se podrá ampliar la información de distintas actividades y como hemos mencionado 50 00:04:36,120 --> 00:04:41,640 en nuestra gamificación Acte con Todos sobre los pokémons que ha sido el hilo conductor de 51 00:04:41,640 --> 00:04:47,920 toda nuestra labor como docentes durante este curso escolar, que se podrá ampliar en otras 52 00:04:47,920 --> 00:04:52,120 evidencias en el portafolio requerido. Muchas gracias.