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Hola, soy Ana Concepción García Toledo y os voy a explicar una de las evidencias optativas para nivel B que he presentado, que es la etiqueta Bienestar Digital y Ciudadanía Digital, Protección de Datos.

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La actividad presentada corresponde a las enseñanzas que se imparten en cuarto de primaria. En concreto, corresponde a la asignatura de matemáticas para el uso del aula virtual que manejamos día a día de forma mixta con el libro de texto.

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Las normas de las etiquetas se pueden ver en el enlace infografía y han sido elaboradas en clase en consenso con todos los alumnos

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Una vez realizado ese consenso se realiza la infografía en Canva y luego ha sido publicada en el aula virtual tal como se muestra en la siguiente captura

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Como la captura no comprende todas las normas que hemos puesto aquí he puesto otra captura entera

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00:00:57,079 --> 00:01:05,060
Aquí, los niños, esto está puesto en la parte general del aula virtual de matemáticas

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para que antes de usar el aula, reflexionen siempre sobre estas normas

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00:01:10,879 --> 00:01:13,640
El punto 1, mantén las normas de educación

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00:01:13,640 --> 00:01:19,680
Esto es para que los niños aprendan a escribir utilizando normas de cortesía

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y con un lenguaje correcto, manteniendo un nivel de educación

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00:01:24,260 --> 00:01:28,239
2. Debes respetar las opiniones de los demás

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3. Revisa lenguajes antes de enviar un mensaje

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Este punto es para evitar las faltas de ortografía porque los niños siempre tienen mucha prisa y lanzan los mensajes sin revisar

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00:01:40,079 --> 00:01:43,180
El punto 4 es uno de los más importantes

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Debemos respetar la privacidad de los demás

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Antes de publicar información de otra persona, pídele su autorización

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Este es muy importante porque los niños tienden a contar todos los secretos y todas las cosas privadas que saben de los demás. Es algo que tenemos que fomentar una educación por el respeto, por la privacidad y tienen que saber que eso no se puede hacer y que hay que pedir en todo caso autorización para contar algo de ellos, que ataña a ellos.

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El punto 5, no debemos escribir textos en mayúsculas porque parecerá que estamos enfadados o gritando. Y el punto 6, debemos respetar las autorías y licencias, no podemos hacer plagio.

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El uso y cumplimiento de estas normas ha sido continuado, sobre todo en el aprendizaje del uso de los foros del aula virtual.

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00:02:37,240 --> 00:02:44,599
Como se puede ver en estos ejemplos, los alumnos no saben usar todavía el manejo de las comunicaciones y tienden a responder con monólogos.

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00:02:44,599 --> 00:02:55,879
El aprendizaje nos va a llevar un tiempo. Aquí vemos una captura donde he abierto un foro de preguntas y respuestas para que los niños aprendan a usar esta etiqueta.

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00:02:55,879 --> 00:03:03,060
El primer ejemplo que presento es la norma 1 de la etiqueta, mantén las normas de educación.

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Aquí se ve, por ejemplo, como los niños, yo hago una pregunta y ellos me contestan con un monólogo, vale, y unos emoticonos como si estuvieran en WhatsApp.

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Luego, otro, vale, eso hay que irlo mejorando.

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Como habéis visto en esta captura, también he anonimizado los nombres de los alumnos.

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Bien, yo suelo calificar cada una de las respuestas que me dan y para motivarlos les pongo buena nota, pero claro, a este niño que me ha vuelto a repetir con vale, le estoy diciendo para la calificación de 10 tendrás que escribir algunas palabras más, un mensaje más elaborado.

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Dale a editar y completa mejor. Con cariño, tu profe Conchi. Ellos tendrían que editar y rectificar para hacer unos mensajes cada vez más elaborados.

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00:03:56,740 --> 00:04:08,599
Bueno, hemos iniciado el aprendizaje y poco a poco conseguiremos el objetivo propuesto, que consigan escribir correctamente mensajes cada vez más elaborados.

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También, en el segundo ejemplo que voy a presentar, es el punto 3, que dice revista el lenguaje antes de enviar un mensaje.

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Este punto es para escribir correctamente, sin faltas de ortografía.

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00:04:22,779 --> 00:04:38,980
Aquí hay un niño, por ejemplo, que ha puesto olvidado con B y luego me dijo que es que creía que esto tenía corrector y no se dan cuenta y tienen que aprender a mirar bien y revisar antes de lanzar los mensajes.

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Y el tercer ejemplo, la norma 4, mantener la privacidad de datos de los alumnos. Yo también he anonimizado, no solo aquí, sino también en el aula virtual a todos los participantes, siguiendo la secuencia participantes, usuarios, matriculados, permisos, como vemos en esta captura, filtro y en el filtro ponemos esto y luego le damos a eliminar estudiante.

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Y si entráramos luego como estudiantes a la hora virtual, veríamos que ha desaparecido la pestaña participantes.

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Los alumnos ya no pueden ver ni los nombres, ni el usuario, ni el correo de los demás compañeros.

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También en los foros se les puede contestar por privado, si la contestación puede crear malestar en el alumno.

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La secuencia es responder y responder en privado.

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Y con esto doy por terminada mi explicación. Espero que os haya gustado.