1 00:00:00,000 --> 00:00:13,000 A continuación presentamos la evidencia número uno en relación a los sistemas de gestión 2 00:00:13,000 --> 00:00:18,920 de aprendizaje, enfocado en la aula virtual de EducaMadrid y en el módulo en operaciones 3 00:00:18,920 --> 00:00:24,140 administrativas de compra y venta del ciclo formativo de grado medio en gestión administrativa, 4 00:00:24,140 --> 00:00:31,679 el turno de tarde. En esta aula virtual hemos decidido realizar una parte vertical, tenemos 5 00:00:31,679 --> 00:00:34,840 una navegación vertical y a continuación que los temas también vamos a ver que lo 6 00:00:34,840 --> 00:00:39,840 podemos ver de manera horizontal. Pero vamos a iniciar esta presentación por la parte 7 00:00:39,840 --> 00:00:46,079 general. En el inicio tenemos la bienvenida del docente, Sergio. con su correo electrónico 8 00:00:46,079 --> 00:00:53,079 sergio.oya.educamadrid.org. A continuación una pequeña presentación en la que vemos 9 00:00:53,079 --> 00:00:58,379 cómo funciona esta aula virtual en cinco pasos. En foros, el primer paso, dos, teoría, 10 00:00:58,719 --> 00:01:05,060 tres, práctica, cuatro, repaso y cinco, evaluación. Así el alumnado conocerá cómo vamos a trabajar 11 00:01:05,060 --> 00:01:09,700 con el aula virtual. Todos los recursos que hemos creado para esta aula virtual son creados 12 00:01:09,700 --> 00:01:16,060 por elaboración propia en diferentes herramientas, tanto como Canvas, como Geniali o por ejemplo 13 00:01:16,060 --> 00:01:21,400 este último recurso que hemos utilizado para realizar un espacio de aprendizaje personal 14 00:01:21,400 --> 00:01:26,359 como es Simbaloo. Aquí vamos a encontrar diferentes grupos, como son de ofimática, 15 00:01:26,500 --> 00:01:30,140 con las herramientas que puede utilizar el alumnado para que las tenga de manera accesible. 16 00:01:30,820 --> 00:01:34,840 A continuación, hemos visto importante, ya que la herramienta del aula virtual de UCA Madrid 17 00:01:34,840 --> 00:01:39,600 nos lo permite, es realizar diferentes foros. Un foro general, de dudas del módulo, 18 00:01:39,780 --> 00:01:46,620 un foro para conocernos, llamado social, o un foro de cada tema, que vamos realizando 19 00:01:46,620 --> 00:01:50,640 con diferentes noticias relacionadas con el tema que tratamos. 20 00:01:51,400 --> 00:01:55,300 Aquí vemos los dos foros, social y el foro general de compra y venta. 21 00:01:57,040 --> 00:01:58,859 Seguimos con las unidades del módulo. 22 00:01:59,060 --> 00:02:00,920 En el módulo se dividen 10 unidades. 23 00:02:01,260 --> 00:02:05,219 Para ello hemos preparado un Geniali en el que podemos acceder a cada una de las unidades 24 00:02:05,219 --> 00:02:08,719 y veremos el tema, la presentación de la unidad, 25 00:02:09,140 --> 00:02:12,920 con la más importante que vamos a aprender en cada una de las unidades que vemos. 26 00:02:13,719 --> 00:02:17,520 Si accedemos aquí, podemos ver cómo podemos clicar en cada una de las unidades 27 00:02:17,520 --> 00:02:21,840 y vemos una pequeña slide que nos va a decir que vamos a aprender en cada tema. 28 00:02:23,000 --> 00:02:26,240 A continuación ya tenemos lo que es el desarrollo de los diferentes temas. 29 00:02:26,800 --> 00:02:29,700 Los temas como os he explicado al inicio se dividen en cinco pasos. 30 00:02:29,860 --> 00:02:31,760 Primer paso, participación en el foro. 31 00:02:32,020 --> 00:02:33,200 Segundo paso, la teoría. 32 00:02:33,900 --> 00:02:35,020 Tercer paso, la práctica. 33 00:02:35,560 --> 00:02:40,500 Así lo podemos ver en los diferentes temas en una navegación horizontal, como os he comentado al inicio. 34 00:02:42,280 --> 00:02:45,879 Por ejemplo, podemos ver así los diferentes temas. 35 00:02:47,520 --> 00:02:52,100 Tema, hemos utilizado la herramienta S-Learning por su accesibilidad. 36 00:02:52,600 --> 00:02:58,900 Para ello hemos introducido esta opción para que nos puede cambiar o incrementar la pantalla de la fuente, el idioma o leer. 37 00:02:59,540 --> 00:03:03,580 Es una herramienta muy accesible para diferentes necesidades especiales del alumnado. 38 00:03:04,140 --> 00:03:05,480 Aquí podemos ver el contenido. 39 00:03:07,280 --> 00:03:09,260 Vale, hablemos de ello sin salir de la aula virtual. 40 00:03:09,920 --> 00:03:11,460 Podemos ir viendo las diferentes opciones. 41 00:03:12,140 --> 00:03:14,820 Luego, otro tema interesante que hemos realizado es el tema 4. 42 00:03:14,819 --> 00:03:16,859 que es la innovación educativa 43 00:03:16,859 --> 00:03:18,459 que luego veremos en más detalle 44 00:03:18,459 --> 00:03:20,680 cuando lleguemos al siguiente vídeo 45 00:03:20,680 --> 00:03:22,579 para realizar la siguiente evidencia 46 00:03:22,579 --> 00:03:26,180 bajamos y vemos que en el tema 4 47 00:03:26,180 --> 00:03:28,840 hemos utilizado la metodología flip-flop 48 00:03:28,840 --> 00:03:30,079 o aula invertida 49 00:03:30,079 --> 00:03:33,099 aquí está presentado lo que va a realizar el alumnado 50 00:03:33,099 --> 00:03:34,680 se muestra porque es diferente 51 00:03:34,680 --> 00:03:36,419 a los diferentes temas que hemos realizado 52 00:03:36,419 --> 00:03:38,340 igualmente sigue el mismo esqueleto 53 00:03:38,340 --> 00:03:40,379 que hemos diseñado para los otros temas 54 00:03:40,379 --> 00:03:42,159 con primer paso, segundo paso 55 00:03:42,159 --> 00:03:44,579 un genial y para que trabajen en casa 56 00:03:44,580 --> 00:03:47,360 o en el caso de repaso. 57 00:03:48,219 --> 00:03:50,760 Luego, por último, el habla virtual también nos ayuda. 58 00:03:50,920 --> 00:03:54,439 Podemos realizar diferentes tipos de evaluaciones. 59 00:03:54,920 --> 00:03:57,720 Así que vamos a ver a continuación las calificaciones que encontramos. 60 00:03:59,660 --> 00:04:00,860 Aquí se observan. 61 00:04:01,900 --> 00:04:03,820 Y este sería el habla virtual que hemos realizado 62 00:04:03,820 --> 00:04:06,660 para esta primera evidencia del sistema de gestión de aprendizaje. 63 00:04:07,080 --> 00:04:08,260 Espero que les haya gustado. 64 00:04:08,640 --> 00:04:09,140 Un saludo. 65 00:04:14,580 --> 00:04:15,580 Gracias.