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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Presento la tarea 1 del curso. Estoy en el aula virtual de primero de bachillerato.

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00:00:07,000 --> 00:00:21,000
Tengo dividido todo el contenido por trimestres. En cada trimestre siempre tengo una etiqueta que les marca los contenidos que vamos a trabajar a lo largo de esas situaciones de aprendizaje o unidades didácticas.

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00:00:22,000 --> 00:00:30,000
Como podéis ver a la derecha tengo los bloques, en este caso usuarios en línea, calendario, insignias, enlaces de selección.

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00:00:30,000 --> 00:00:48,000
Tienen en este curso concretamente dos insignias que son la de experto en condición física y la de empresario del año que se consiguen una vez que se han superado determinadas tareas o se han realizado distintos cuestionarios o se han visionado por lo menos los contenidos.

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00:00:49,000 --> 00:01:02,000
Tengo los participantes, evidentemente, matriculados desde el primer día del curso y tengo las calificaciones de los alumnos.

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00:01:03,000 --> 00:01:24,000
A lo largo del año veis que hay muchas tareas que están sin evaluar, no porque no se hayan hecho sino porque la evaluación la tienen que hacer entre ellos o tienen que co-evaluar o tienen que auto-evaluarse y por lo tanto no aparecen reflejadas en este apartado.

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
Concretamente a nivel de contenidos pues aparecen todos los contenidos que se han requerido en este curso.

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00:01:32,000 --> 00:01:47,000
En primer lugar la infografía de la actividad que se nos ha pedido, la presentación que también se ha realizado, la he realizado en este caso con sonido porque tengo un alumno con problemas de visión.

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00:01:47,000 --> 00:02:16,000
Si os habéis fijado es una imitación de Ibai que hace la presentación de ese contenido. Tengo el S-Learning. Dentro del S-Learning, a ver si carga rápido, he introducido también el vídeo que hemos tenido que hacer en la tarea número 4, subtitulada.

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00:02:16,000 --> 00:02:23,000
Hola, buenos días, os voy a presentar el test de resistencia y los hechos en cada una de las especialidades.

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00:02:24,000 --> 00:02:40,000
Dentro de todos los contenidos también tengo recursos H5P, por ejemplo, pues tienen que rellenar con palabras, son actividades un poco de recuerdo o de repaso.

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00:02:40,000 --> 00:02:52,000
Creo que tengo también otro H5P por aquí abajo, sí que esto es otro pequeño repaso donde lo que tienen que hacer es arrastrar, por ejemplo.

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00:02:52,000 --> 00:03:17,000
El tema de la evaluación, evidentemente tengo cuestionarios, tienen que ver un vídeo, a partir de ahí tienen los cuestionarios, en este caso son de 5 preguntas y también tienen evaluaciones que tienen que hacerse entre ellos,

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00:03:18,000 --> 00:03:43,000
como por ejemplo esto, una evaluación por tríos, donde aquí tienen que colgarme los resultados de sus compañeros y por ejemplo también tenemos un trabajo de deporte donde cuando entras y te explican el trabajo, si tienes el rol de estudiante, ellos ven perfectamente cuáles van a ser las cosas que van a ser puntuadas por medio de esta rúbrica.

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00:03:44,000 --> 00:04:10,000
En general creo que me baso en una metodología que sería el aprendizaje basado en proyectos, esto se trata de un proyecto en general y luego también en estaciones de aprendizaje puesto que cada grupo de compañeros tienen que trabajar a un ritmo diferente y por lo tanto van con diferente ritmo o con diferentes objetivos finales en cuanto a las tareas y ir completándolas puntualmente.

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00:04:10,000 --> 00:04:39,000
Luego tengo también en raíces el seguimiento de las notas, aquí aparecen las de la primera evaluación, si os fijáis el trabajo de actividad física aparece en blanco porque fue un trabajo que se hizo a nivel de auto-evaluación y co-evaluación porque tuvieron que sacar las medias entre las notas que ponían los compañeros y las notas que se ponían entre ellos mismos, con lo cual no aparece aquí y está reflejado en el documento final de las notas.

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00:04:41,000 --> 00:04:49,000
Y creo que con todo esto he hablado más o menos de todo lo que exige la tarea.

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00:04:50,000 --> 00:04:52,000
Muchísimas gracias por la atención.