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00:00:00,820 --> 00:00:06,179
Buenas tardes, mi nombre es Mercedes Gordo, soy profesora de lengua castellana y literatura

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00:00:06,179 --> 00:00:09,480
y voy a presentar la situación de aprendizaje en la moda del pantalón y la mujer.

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00:00:10,580 --> 00:00:14,039
Esta situación de aprendizaje forma parte de un proyecto de centro para el segundo de la ESO

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00:00:14,039 --> 00:00:24,300
y es una actividad interdisciplinaria en la que aparece en los departamentos que indico ahí en la infografía.

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00:00:24,399 --> 00:00:29,640
Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada para que los alumnos desarrollen aprendizajes competenciales

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00:00:29,640 --> 00:00:33,859
relacionados con los desafíos a los que van a tener que enfrentarse a lo largo de su vida.

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00:00:34,399 --> 00:00:40,979
Para conseguir una educación de calidad se van a incluir las actividades y los principios metodológicos

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00:00:40,979 --> 00:00:43,880
que van a favorecer una educación competencial e inclusiva.

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00:00:45,759 --> 00:00:54,880
Se va a seguir una metodología activa basada en los principios del aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje cooperativo.

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00:00:54,880 --> 00:01:00,560
cooperativo. Se formarán equipos heterogéneos de cuatro personas, cada grupo estará integrado

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00:01:00,560 --> 00:01:06,680
con alumnos de distintas capacidades y habilidades. Al tratarse de una BP, los alumnos van a realizar

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00:01:06,680 --> 00:01:10,599
un aprendizaje activo y significativo, ya que deben realizar una investigación y responder

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00:01:10,599 --> 00:01:15,260
una pregunta que les será asignada por el profesor o propuesta por ellos y deben planificar

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00:01:15,260 --> 00:01:19,120
su trabajo para resolver esta cuestión y posteriormente exponer al resto del alumnado

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00:01:19,120 --> 00:01:26,120
del centro los resultados obtenidos. Tendrá una duración aproximada como una de las nueve sesiones.

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00:01:26,980 --> 00:01:31,659
En una primera sesión se va a reflexionar, a partir de la visualización de un vídeo,

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00:01:31,780 --> 00:01:36,980
se va a reflexionar sobre la ropa, si es ropa de hombre, si es ropa de mujer, sobre el pantalón, etc.

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00:01:37,159 --> 00:01:41,200
Se formarán los equipos y se mostrarán también los diversos instrumentos de evaluación.

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00:01:41,340 --> 00:01:45,719
Por un lado se va a realizar una observación directa de su comportamiento en el aula,

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00:01:45,719 --> 00:01:51,859
se respetan las opiniones de los demás, deben también que rellenar un diario de investigación,

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00:01:52,099 --> 00:01:55,780
que puede ser tanto en formato digital o en papel, y se presenta también la rúbrica.

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00:01:55,859 --> 00:02:02,739
En la rúbrica se van a evaluar lo que es el proceso de creación, la exposición oral y el documento, y elegirán un tema.

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00:02:03,340 --> 00:02:09,379
En la segunda y tercera sesión, los alumnos se van a tener que realizar la búsqueda de información en la U de Emprendimiento,

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00:02:09,379 --> 00:02:15,020
se organizarán cada mesa, son las mesas circulares y cada grupo estará en una mesa

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00:02:15,020 --> 00:02:17,340
y con un ordenador realizarán la investigación.

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00:02:17,780 --> 00:02:21,240
Las dos siguientes sesiones se van a dedicar a la preparación de la exposición.

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00:02:21,620 --> 00:02:25,680
Dentro del grupo unos alumnos van a tener que realizar una fotografía, un PowerPoint,

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00:02:25,939 --> 00:02:29,060
una cartulina, lo que quieran y otros un postcard.

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00:02:29,780 --> 00:02:33,379
En las dos siguientes sesiones se va a realizar la exposición oral

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00:02:34,199 --> 00:02:38,439
y van a tener que demostrar su documento final y el postcard que se subirá a la web del centro

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00:02:38,439 --> 00:02:41,400
y en la siguiente sesión, la evaluación.

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00:02:41,879 --> 00:02:47,219
Finalmente, en el último apartado, vamos a visualizar un vídeo

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00:02:47,219 --> 00:02:51,280
y vamos a reflexionar sobre el impacto que tiene la moda sobre el medioambiente

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00:02:51,280 --> 00:02:54,479
para responder a la pregunta nosotros qué podemos hacer.

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00:02:54,699 --> 00:02:56,120
Finalmente, aquí les dejo los consejos.

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00:02:56,599 --> 00:02:57,060
Muchas gracias.