1
00:00:00,000 --> 00:00:03,260
Bien, y ahora voy a explicar cómo califico a mis alumnos.

2
00:00:03,379 --> 00:00:07,000
Para ello lo que hago es utilizar en raíces el cuaderno del profesor.

3
00:00:08,700 --> 00:00:16,339
Accedemos a través de alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, cuaderno.

4
00:00:17,019 --> 00:00:24,359
Y pues yo como soy tutora de segundo de primaria, el grupo segundo A, os voy a mostrar inglés,

5
00:00:25,140 --> 00:00:28,400
la primera evaluación porque son las notas que he volcado hasta ahora,

6
00:00:28,400 --> 00:00:32,500
Y le voy a dar al resumen

7
00:00:32,500 --> 00:00:34,660
Y aquí en el resumen, pues como veis

8
00:00:34,660 --> 00:00:36,780
Tengo a todos mis niños

9
00:00:36,780 --> 00:00:40,660
Aquí registro las faltas

10
00:00:40,660 --> 00:00:42,640
Semanalmente

11
00:00:42,640 --> 00:00:44,880
También, pues bueno

12
00:00:44,880 --> 00:00:46,240
Hay un apartado de actitud

13
00:00:46,240 --> 00:00:48,579
Que también lo he registrado

14
00:00:48,579 --> 00:00:49,880
Y bueno, pues

15
00:00:49,880 --> 00:00:53,660
Tengo divididas por destrezas

16
00:00:53,660 --> 00:00:55,680
Pues unos porcentajes

17
00:00:55,680 --> 00:00:56,740
Reading y writing

18
00:00:56,740 --> 00:00:57,740
Que van en una misma

19
00:00:57,740 --> 00:01:02,060
Calificación, Listening y Speaking

20
00:01:02,060 --> 00:01:07,760
Y bueno, pues me da una estimación de la nota, una propuesta

21
00:01:07,760 --> 00:01:12,460
Y yo finalmente hago, pues bueno, puedo hacer un ajuste

22
00:01:12,460 --> 00:01:18,040
Y otorgarle la calificación que me están indicando en el sistema

23
00:01:18,040 --> 00:01:21,579
Bien, y ahora os voy a demostrar

24
00:01:21,579 --> 00:01:27,719
El aula virtual en mi centro se ha dividido por etapas infantil primaria y especialidades

25
00:01:27,719 --> 00:01:40,840
En mi caso nos vamos a ir a educación primaria, nos vamos a ir a segundo de primaria, que es mi nivel correspondiente, yo soy la encargada de las asignaturas bilingües, cientes sociales naturales y arts, y inglés.

26
00:01:40,840 --> 00:02:10,140
Os voy a enseñar por ejemplo la asignatura de inglés, nada más que claro, pues encuentran mis alumnos un encabezado a modo bienvenida, un espacio para la etiqueta, otro espacio para el bienestar digital y bueno pues he dividido mis secciones en unidades didácticas, pues todas y cada una de las unidades didácticas, inclusive también alguna festividad como Halloween,

27
00:02:10,140 --> 00:02:21,880
Pues todas ellas tienen recursos digitales interactivos de aprendizaje. Me gustaría, por ejemplo, enseñaros la unidad 5 que es en la que actualmente me encuentro.

28
00:02:21,879 --> 00:02:40,579
Aquí les he compartido links para Live Worksheets o Workwall, donde son actividades donde ellos se pueden autocorregir sin necesidad de que participe el docente.

29
00:02:40,580 --> 00:02:51,820
También he incluido actividades H5P, por ejemplo, este crucigrama de juguetes, que en esta unidad, en la unidad 5, estamos aprendiendo los juguetes y las preposiciones.

30
00:02:51,819 --> 00:03:00,479
y también tengo pequeñas preguntas multiple choice, de respuesta múltiple

31
00:03:00,479 --> 00:03:06,900
o también tengo un apartado relacionado con la gramática

32
00:03:06,900 --> 00:03:11,979
que también estamos aprendiendo a ubicar y a cuantificar también

33
00:03:11,979 --> 00:03:17,459
es un ejercicio por ejemplo donde yo lo dicto, la frase y ellos lo tendrían que escribir

34
00:03:17,460 --> 00:03:23,280
y también hay un apartado para clicar y escucharme de modo más lento.

35
00:03:24,460 --> 00:03:29,700
Y, pues bueno, no solamente mis alumnos tienen una autoevaluación,

36
00:03:29,700 --> 00:03:34,879
ya que les he puesto aquí un cuestionario con cuatro preguntas

37
00:03:34,879 --> 00:03:42,640
para comprobar su comprensión, sino que también se pueden coevaluar

38
00:03:42,640 --> 00:03:47,439
porque he creado una actividad donde mis alumnos tienen que hacer una foto

39
00:03:47,439 --> 00:03:48,979
a los juguetes en su habitación

40
00:03:48,979 --> 00:03:51,280
una foto a tres juguetes

41
00:03:51,280 --> 00:03:53,379
y tienen que crear

42
00:03:53,379 --> 00:03:54,840
una oración simple

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00:03:54,840 --> 00:03:57,259
con el léxico y la gramática

44
00:03:57,259 --> 00:03:58,579
que hemos aprendido

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00:03:58,579 --> 00:03:59,979
en el colegio

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00:03:59,979 --> 00:04:03,219
ese ejercicio lo vamos a terminar

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00:04:03,219 --> 00:04:05,680
de finalizar dentro de mi aula

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00:04:05,680 --> 00:04:08,120
distribuyendo

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00:04:08,120 --> 00:04:11,639
las imágenes

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00:04:11,639 --> 00:04:12,659
y las frases

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00:04:12,659 --> 00:04:14,360
pero bueno, como he dicho

52
00:04:14,360 --> 00:04:17,079
califico y pondero

53
00:04:17,079 --> 00:04:19,159
con mi cuaderno de raíces

54
00:04:19,159 --> 00:04:20,639
ya que hemos establecido

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00:04:20,639 --> 00:04:22,139
en mi nivel

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00:04:22,139 --> 00:04:27,000
unos porcentajes

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00:04:27,000 --> 00:04:28,379
por destrezas

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00:04:28,379 --> 00:04:31,039
y bueno, no me gustaría terminar

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00:04:31,039 --> 00:04:33,000
este vídeo sin mostraros que

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00:04:33,000 --> 00:04:34,860
he creado unas insignias

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00:04:34,860 --> 00:04:37,299
para el fomento de la lectura

62
00:04:37,299 --> 00:04:39,019
tengo unas lecturas

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00:04:39,019 --> 00:04:41,439
con actividades comprensivas

64
00:04:41,439 --> 00:04:42,959
y bueno

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00:04:42,959 --> 00:04:45,180
yo otorgo según van avanzando

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00:04:45,180 --> 00:04:46,060
y completando

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00:04:46,060 --> 00:04:53,459
Si está de manera correcta les voy otorgando una de estas insignias

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00:04:53,459 --> 00:04:57,759
Y tienen 5 y lo que espero es que lleguen hasta la número 5

69
00:04:57,759 --> 00:04:58,899
Eso es todo, muchas gracias