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En este vídeo voy a mostrar cómo organizo y utilizo los recursos digitales para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje con mis alumnos de primero de educación primaria.

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Para poder seleccionar los recursos digitales de manera correcta, me voy a basar en mi programación didáctica.

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Una vez que tengo mi programación didáctica elaborada, organizo una temporalización de los contenidos, donde ahí voy a introducir los enlaces a los recursos digitales.

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Hago la temporalización para tener una buena secuenciación de los contenidos porque eso me va a favorecer en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Las plataformas digitales que voy a utilizar son WordWord, LiveWordSheet, Geniali, es decir, son muy variadas.

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Son plataformas que van a atender a la diversidad del alumnado porque todas ellas tienen recursos visuales, auditivos, son actividades interactivas que además muchas veces nos van a permitir cambiar, por ejemplo, el prototipo de juego.

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Luego este tipo de juegos nos va a permitir recibir un feedback inmediato sobre las dificultades del alumno en el contenido que estamos trabajando y nos va a permitir poder cubrir esas necesidades.

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Para el alumno le va a permitir también o va a favorecer en el alumno la evaluación y la retroalimentación. Va a registrar sus aciertos y sus errores en una plantilla donde va a poner el nombre de la actividad y va a marcar con un tic y un cross por sus aciertos o sus errores las distintas preguntas que les salga en la actividad.

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Todos estos recursos de aciertos y fallos, el profesor los va a registrar en una rúbrica de trabajo.

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¿Cómo vamos a trabajar estos recursos digitales?

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Lo vamos a hacer de dos maneras, o bien utilizando el proyector del aula o a través de los dispositivos compartidos.

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que el primer ciclo de educación primaria es una sesión semanal, no más de una hora.

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¿Qué va a permitir trabajar con los dispositivos compartidos?

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Pues el trabajo colaborativo porque es el trabajo en equipo.

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Vamos a mejorar las habilidades sociales del alumno, va a tener que trabajar el turno de palabra,

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la espera, la escucha, el ayudar a un compañero, el ponerse de acuerdo para encontrar la respuesta conjunta, etc.

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Cuando trabajamos con los dispositivos compartidos, el acceso a los dispositivos se hace desde una cuenta genérica

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creada para el aula por el centro. Dicha cuenta la va solamente a gestionar el docente.

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De esta manera vamos a favorecer el entorno digital que sea seguro y además la protección de datos del alumno.

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Todos los recursos digitales los voy a tener guardados en un Classroom y los tenemos guardados y seleccionados por evaluaciones.

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En definitiva, los recursos digitales nos van a ayudar a mejorar el aprendizaje de todos nuestros alumnos, atendiendo a la diversidad de cada uno de ellos y a mejorar la participación de los mismos.

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Y además también les va a ayudar a hacer un buen uso de la tecnología.